高考微作文（修订版）

一线语文教师手把手带您写微作文 

“生命语文”的首倡者熊芳芳老师，一直倡导用微作文的形式训练学生的作文创作能力，并取得了很好的成绩。她用自己丰富的教学经验和和先进科学的微作文的创作方法，以独特的视觉，带领学生以清晰的思考方式去写作文。有写小作文的功力，就可以想见创做大作文的能力。本书由一线教师手把手带您写微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用。附录中对近四年的北京高考微作文作题目特点作了分析。

熊芳芳，“生命语文”首倡者、多家核心期刊封面人物及专栏作家、首届全国“十佳教改新星”、“全国文学教育名师”、人教社部编教材培训专家、深圳市“十三五”重大招标课题负责人。多次获全国教学竞赛一等奖，出版专著七部，著作入选“中国教育报2013年度教师喜爱的100本书”，被《教育家》《中国教师》等多家杂志做人物专访深度报道。2016年入选“百年中国语文人”博物馆。应邀赴新加坡及国内各地讲学400余场，指导学生发表文章500余篇。

前言 ?小身材有大智慧章 ?微散文　一、微叙事与大哲理　二、微意象与大气象　三、微抒情与大震撼　四、微视角与大时代　五、微镜头与大领悟　六、微佐料与大回味第二章 ?微评论　一、时事评论　二、人物评论　三、影视评论　四、读书评论　五、其他评论第三章 ?微小说　一、在感动中升华　二、在迂回中讽刺　三、抖包袱揭谜底　四、伏笔中藏玄机　五、在反差中抒情　六、在偷换中点题　七、在反复中推进　八、错位产生幽默第四章 ?微剧本　一、剧本和微剧本　二、剧本和小说　三、微剧本怎么写第五章 ?微诗歌　一、“诗歌除外”与精神在场　二、中国的禅偈和日本的俳句　三、微诗歌的随意、立意、写意与空意第六章 ?微应用　一、短信息　二、推荐信　三、颁奖辞　四、解说词　五、串联词　六、广告词　七、文化标语　八、新闻导语　九、编者按　十、微设计　十一、微访谈　十二、图配文　十三、倡议书　十四、辩论词　十五、各种致词　十六、各种启事 附录 后记 ? 小舞台须真功夫