描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510458118
- 专门为小升初作文考试精心设计，一套针对性、实用性、有效性很强的小学生作文考试指导书。
- 全书内容丰富，版块指导科学，通过真题回放，让读者掌握小考动态，并有详解核心技法和名校作文示范。
- 主编为中小学作文研究专家，主持编写过多套畅销作文好书，对作文教学研究有独到心得。
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“小考必写作文50篇”系列含《小考必写作文50篇·名校优秀作文》《小考必写作文50篇·名校满分作文》《小考必写作文50篇·名校获奖作文》《小考必写作文50篇·名校押题作文》共四册。
本系列图书针对小学生小升初语文作文考试的要求和特点，精选小升初历年作文考试真题，名校作文示范，提炼核心写作技法，让小学生可以轻松跟着作文模板写作文，轻松过关小升初，可以说是一套针对性、实用性、有效性很强的小学生作文考试指导书。
目录CONTENTS
章 名校优秀作文技法揭秘
围绕中心选材
名师辅导002
满分示范004
院士=门卫004
打造凤头豹尾
名师辅导006
满分示范008
尴尬的次约会008
一件让我尴尬的事010
富于创新思维
名师辅导012
满分示范015
感谢父母015
感谢您，爸爸017
抒发真挚情感
名师辅导019
满分示范021
我懂得了父爱021
我懂得了妈妈的爱023
第二章 小升初必考作文名师导写
全命题作文
名师辅导028
考题1 说说我自己
必考真题030
考题解析030
满分示范031
说说我自己031
说说我自己032
考题2 我怀念的人
必考真题034
考题解析034
满分示范035
我怀念的人035
我怀念的人037
考题3 我的老师
必考真题038
考题解析039
满分示范039
我的老师039
我的老师041
考题4
留在记忆深处的一件事
必考真题042
考题解析042
满分示范043
留在记忆深处的一件事043
留在记忆深处的一件事045
考题5 成长的足迹
必考真题046
考题解析047
满分示范047
成长的足迹047
成长的足迹049
考题6 一次考验
必考真题050
考题解析051
满分示范051
一次考验051
一次考验053
考题7 快乐原来这么简单
必考真题055
考题解析055
满分示范055
快乐原来这么简单056
快乐原来这么简单057
考题8 笑 声
必考真题059
考题解析059
满分示范060
笑 声060
笑 声061
考题9 朋友，对不起
必考真题063
考题解析063
满分示范064
朋友，对不起064
朋友，对不起065
考题10 可爱的家乡
必考真题067
考题解析067
满分示范068
可爱的家乡068
可爱的家乡070
考题11 告别母校
必考真题071
考题解析072
满分示范072
告别母校072
告别母校074
考题12
如果，我能再做一回小学生
必考真题075
考题解析075
满分示范076
如果，我能再做一回小学生076
如果，我能再做一回小学生077
考题13 我的梦
必考真题079
考题解析079
满分示范080
我的梦080
我的梦081
素材金库083
半命题作文
名师辅导087
考题14 我喜欢的
必考真题089
考题解析089
满分示范090
我喜欢的一种游戏090
我喜欢的一个人092
考题15 的爱
必考真题094
考题解析095
满分示范095
撒手不管里的爱095
无言的爱097
考题16 改变了我
必考真题098
考题解析099
满分示范099
希望改变了我099
金老师改变了我101
考题17 我们班的
必考真题103
考题解析103
满分示范104
我们班的“无声响”工程104
我们班的武林高手106
考题18 的喜怒哀乐
必考真题108
考题解析108
满分示范109
学钢琴的喜怒哀乐109
成长的喜怒哀乐111
考题19
想起这件事，我就
必考真题113
考题解析113
满分示范114
想起这件事，我就泪流不止114
想起这件事，我就骄傲116
考题20 我 的一个人
必考真题118
考题解析118
满分示范119
我感激的一个人119
我钦佩的一个人121
考题21 ，真难
必考真题122
考题解析123
满分示范123
举手，真难123
当淑女，真难125
考题22
因为 ，所以记得
必考真题127
考题解析128
满分示范128
因为爱着，所以记得128
因为感动，所以记得130
考题23 感受
必考真题131
考题解析132
满分示范132
感受邻居的温暖132
感受幸福134
考题24 教我
必考真题135
考题解析136
满分示范136
妈妈教我擀面皮136
朋友的大度教我不要自私138
考题25 和 的故事
必考真题139
考题解析140
满分示范140
我和外公的故事140
我和书的故事142
素材金库144
自拟题作文
名师辅导149
考题26 对自己影响深的人
必考真题150
考题解析151
满分示范151
我的外公151
我的母亲153
考题27 写一位同学
必考真题156
考题解析156
满分示范157
顶呱呱的小才女157
“文舞双全”的她159
考题28 写竞争对手
必考真题160
考题解析161
满分示范161
竞争对手161
我和我的对手163
考题29 童年往事
必考真题164
考题解析165
满分示范165
童年趣事——大战树毛虫165
我的童年语录167
考题30 校园文化活动
必考真题169
考题解析169
满分示范170
我是一个小商人170
“别开生面”的篮球赛172
考题31 次
必考真题173
考题解析174
满分示范174
次当“编辑部主任”174
次骑马176
考题32 写自己的理想
必考真题178
考题解析178
满分示范179
我要做一名设计师179
我的理想181
考题33 身边美好的景致
必考真题182
考题解析183
满分示范183
美丽的天鹅湖公园183
龙 泉185
考题34 旅途见闻
必考真题187
考题解析187
满分示范188
走瀑戏浪188
迪士尼梦幻之旅190
考题35 写小动物
必考真题194
考题解析194
满分示范195
金钱龟195
我家的“超级巨星”196
考题36 神奇的采访
必考真题198
考题解析198
满分示范199
隆中访谈199
跨越时空的采访200
素材金库202
话题作文
名师辅导206
考题37 作 业
必考真题208
考题解析208
满分示范209
原来如此209
答案和原来一样211
考题38 家庭趣闻
必考真题212
考题解析213
满分示范213
家庭趣事——选家长213
一次有趣的家庭会议215
考题39 自我保护
必考真题217
考题解析217
满分示范218
难忘的游览218
要懂得自我保护219
考题40 校园趣事
必考真题221
考题解析221
满分示范222
摸人游戏222
谜语对联223
考题41 发 现
必考真题225
考题解析225
满分示范226
一次有趣的探索226
酱油不结冰228
考题42 玩
必考真题230
考题解析230
满分示范231
玩电脑的乐趣231
挑战漂流232
考题43 爱
必考真题234
考题解析234
满分示范235
爱235
礼 物236
考题44 环 保
必考真题238
考题解析238
满分示范239
来自企鹅王国的呼唤239
假如我是环保局长241
考题45 艺 术
必考真题243
考题解析243
满分示范244
我学小提琴244
我喜欢的工艺品246
素材金库247
材料作文
名师辅导252
考题46 改 写
必考真题253
考题解析253
满分示范254
改写《赠汪伦》254
改写《赠汪伦》255
考题47 扩 写
必考真题257
考题解析257
满分示范258
一次尝试258
考题48 缩 写
必考真题260
考题解析260
满分示范261
《草船借箭》缩写261
《草船借箭》缩写262
考题49 续 写
必考真题263
考题解析263
满分示范264
续写《藏羚羊跪拜》264
考题50 根据词语编故事
必考真题266
考题解析266
满分示范267
蝴蝶结267
素材金库268
第三章 名校小考满分作文典范
写人满分佳作
这个老师真“狡猾”274
快乐表姐快乐事276
“四季”之家277
记事满分佳作
我过了一回“出书”瘾279
笑的魔力281
难忘的欢声笑语283
写景满分佳作
夏天来了284
走进春天286
霞 光287
状物满分佳作
木蔷薇289
好一池美丽的月季花291
我知道的小麻雀292
附录
小考作文备考必知
围绕中心选材
名师辅导
材料是文章的血肉，血肉丰满，则文章充实而孔武有力；血肉少，则文章会空洞
无物，缺乏感染力。选材就是围绕主题，对自己已有的材料进行一番挑选拣择。
选材时要注意：
一、选材要紧紧围绕中心
哪些材料可以写，哪些材料不可以写，应根据文章所要表达的中心来确定。游离
主题，即使材料再丰富再生动也是徒然，也是文不对题。
比如“记一个刻苦学习的人”，有的考生写这个人上课专心听讲、积极举手发言
、作业整洁等等内容，但这些材料只能说明这个人“学习认真”，不能表现出他
的“刻苦”精神。
二、选材要真实、典型
真实，就是指选的材料要符合客观实际，不能弄虚作假，不能胡编乱造，不能任
意夸大，因为虚假的内容读者看了也不会相信，而发自内心的能感染人、打动人
的真话、实话，天真烂漫、妙趣横生的奇思妙想，都会使阅卷老师过目难忘。典
型，就是指选的材料要有代表性，能用较少的文字来反映十分丰富的内容，能用
个别的事例来说明一个较为普遍的问题，这样的材料才有力量。
三、选材要新颖、有特色
新颖的材料，能使文章脱离一般化，给人耳目一新的感觉。因此，我们要尽量避
免用别人写了又写的东西，要注意从自己独有的经历和见闻中去寻找与众不同的
材料，把作文写得更有特色。
比如写老师“笑里藏刀”，不过“刀子”里藏着的是无言的激励；写同学“冷若
冰霜”，不过“冰霜”后写满的是深切的关爱；写朋友“疯疯癫癫”，不过“疯
癫”里蕴含的是健康的心态。如此鲜活、幽默、风趣的材料，谁人不爱？
四、安排材料要确定主次，详略得当
围绕中心选择的材料往往不止一个，但每一个材料的分量不一样，这就要求我们
选好材料后要进行比较，区分主次，只有这样，才能给人留下深刻印象。
比如一位考生写“我的星期天”，以同样的笔墨、同样的语言记叙了自己起床、
穿衣、叠被、洗漱、吃饭、写作业、打羽毛球、午睡……的详细经过，没有主次
，没有重点，成了一篇标准的流水账。
五、提炼材料要学会“艺术组合”
“艺术组合”指将分散的、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，具体地说就是把
在不同地点发生的事情综合在同一个地点来说，把在不同时间发生的事情综合在
同一个时间来说，把发生在不同人物身上的事情放在同一个人身上来说，这样会
使材料更典型。
考场真题
童年时的我们充满了好奇，有过快乐也有过伤心，有过激动也有过思考……回味
自己多彩的童年生活，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。
满分示范
院士=门卫
赵奕秋
习作亮点：选材新颖，趣味盎然
每当我听到“院士”这个词时，总会想起自己上幼儿园时的那件傻事。
上幼儿园大班时，老师说到了“院士”这个词。下课了，坐在我旁边的郭聪睿对
我说：“赵奕秋，回去问问你妈妈院士是什么。你妈是老师，一定知道。”“这
还用问我妈，我都知道！院士就是看大门的人。”我得意扬扬地说。“哦，知道
了，怪不得有个‘院’字！你是怎么知道的？”郭聪睿真是打破砂锅问到底。“
唉，你想想，战士就是保卫祖国的人，那院士不就是保卫院子的人吗？保卫院子
的人就是看大门的人，也就是门卫。”我也不知道从哪儿学来这么一大套理论。
“你懂的真多。”郭聪睿用羡慕的眼光看着我。“那当然了，咱们幼儿园看大门
的孙爷爷就是院士。咱们可以叫他孙爷爷，也可以叫他院士爷爷！”我一本正经
地把我对“院士”的理解全告诉了郭聪睿。
以后，每次我去幼儿园的时候，都要对孙爷爷说声：“院士爷爷好！”喊得孙爷
爷丈二和尚——摸不着头脑。
前不久，我和妈妈又无意间说到了“院士”这个词，谁知妈妈竟说：“你长大了
要是能成为一名院士，妈妈可就荣耀了。”“没搞错吧？让你这么聪明漂亮的女
儿看大门，简直是资源浪费。”我不满地说着。“谁说让你看大门了？我是说让
你当个院士。”妈妈解释道。“对呀，院士不就是看大门的？”“什么什么？院
士是看大门的？”妈妈一脸的迷惑。我把从上幼儿园时就产生的关于“院士”的
理论，一字不落地给妈妈说了一遍。妈妈听了哭笑不得：“我的天哪，院士是国
家授予在科学技术方面做出突出贡献的人的荣誉称号，我国有中国科学院院
士和中国工程院院士。到你这儿竟成了看大门的了。照你这么说，你要是能当上
这样的看大门的，妈妈也就满足了。”
我呆愣在当场，愚昧呀，真是太愚昧了！要是当初不自作聪明，回来问问妈妈，
“院士”早就不看大门了。
名/师/点/评
原来此“院士”非彼“院士”，小作者竟然好几年之后才知道，读了让人忍俊不
禁。童年那天真幼稚的“理论”其实就是真实的生活写照。本文的选材很成功，
小作者笔下的趣事让人读了不禁会心一笑，而且还能产生好多联想呢。
打造凤头豹尾
名师辅导
常言道：“万事开头难。”又言：“良好的开端是成功的一半。”作文也是如此
。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
一、简
所谓简，就是开头力求简洁明了，不啰唆重复。本来只需要用一句话就能写清楚
的内容，不要在前面加上啰啰唆唆的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截
了当，干净利落。比如《夏之绝句》的开头：
春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
二、新
所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。比如《我要高飞》的开头：
我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不
想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……
——题记
考生以题记的形式写出发自内心的呼唤：“要高飞”，要当学习的主人，从不堪
重负的作业堆里找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。
三、美
所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，
往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。比如《雨的组曲》的开
头：
阵阵凉风拂过了窗棂，轻轻扳动着风铃儿，丁零零地奏出美妙的旋律；池畔柳树
迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；
微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要
我们用心地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创
新、敢为人先的精神。常用的开头方法有“设置悬念法”“开门见山法”“引用
名人名言法”“设问开头法”等。
作文结尾一般讲究要留有余味。常见的有以下几种方法：
一、自然式
事情结束了，文章也结尾了。比如《麻雀》的结尾：
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
二、照应式
结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
比如《颐和园》的结尾“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个
美丽的大公园”相照应，有力地突出了中心。
三、引申式
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升
华。比如《高大的皂荚树》的结尾：
想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
四、抒情式
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育
。比如《再见了，亲人》的结尾：
再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。
五、评价式
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。比如《
狼牙山五壮士》的结尾：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
考场真题
“尴尬”在词典中的注释有两个：一是指处境困难，不好处理；二是指神色（态
度）不自然。同学们，你有过尴尬的经历吗？请自拟题目，写一篇不少于500字的
记叙文。
满分示范
尴尬的次约会
刘诗璇
习作亮点：布局新颖，凤头豹尾
今天，我遇到了平生尴尬的事……
前几天我在网上结识了一位新朋友，初次交谈，我竟有一种相见恨晚的感觉。我
们俩越说越投机，越说越默契，她仿佛就是我肚子里的蛔虫，我心里想什么她都
知道。于是，我给她起了个好听的名字叫“雪地里的精灵”，因为她总是在我
需要的时候出现，给予我帮助和开导……
这不，在得知她就住在体育广场附近，离我家很近时，我反复思量，决定要见她
一面，没想到她犹豫了片刻后就答应了。我高兴得忘乎所以，立马约定了见面的
时间和地点：“今天下午三点，在体育广场见面。”她发回一个惊讶的表情：“
三点？还是今天？你不会是本地人吧？”不愧是我的知音，一猜就中。
“说吧！行不行？”我有点迫不及待了。
“行……不过，我怎么知道哪个是你呢？”
“这个简单，你只要拿着一本关于电脑的书，脖子上围条围巾就可以了。至于我
嘛，头戴一顶蓝白混色的帽子，骑一辆破得不能再破的自行车……”我有条不紊
地一一交代着，感觉自己颇有大将的风度呢。
关上电脑，我赶紧用手理了理凌乱的头发，戴上帽子，脚蹬二轮直奔向目的地。
一路上我既兴奋又有些忐忑，只好哼起小曲以安抚不安的心情。
半个小时后我到了体育广场，一眼就看见了正在四下张望的“雪地里的精灵”。
远远看去，白色的外套上飘扬着一条红色的围巾，还真像一位“雪地里的精灵”
。我稍稍镇定了一下，用手理理头发，推着我的破自行车走了过去。等到了她的
身后，我紧张地喊了声：“你好！”她一回头，惊讶地叫起来：“你……”还没
等我反应过来，她就尖叫着跑掉了，剩下我一个人傻乎乎地站着，一时不知所措
，哭笑不得……
你猜她是谁？我以前的同桌——一个和我三天一小架、五天一大架的冤家。My G
od！我随即“晕倒”……
名/师/点/评
文章开头小作者巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣，然后先写自己和网友之间的默
契，为后文的见面埋下伏笔，接着写和网友约定见面细节，后结局却出人意料
——网友原来是自己的大冤家。文章语言轻松幽默，生动俏皮。
一件让我尴尬的事
陆美琪
习作亮点：以小见大，描写细致
常听人说尴尬的滋味很难受，我以前没有感受过，可自从经历了那件事后，我真
切地体验到了那种没法用语言表达的“尴尬”。
那次，我乘车去辅导班，正赶上乘客高峰期。说实话，我还真不愿意挤这拥挤的
公交车，要不是为了学习……唉，上车吧！我好不容易挤上了车，随着人流找到
一个容身之处。我拉住了一个扶手，艰难地站在那里，只觉得拥挤得都快窒息了
。
站在我身旁的是一位老奶奶，她提着一个包裹，脸涨得通红，吃力地喘着气。我
看她快要站不住了，很想帮助她，但却无能为力。在老奶奶的旁边，坐着一个初
中生模样的人，耳朵里塞着耳机，嘴里嚼着口香糖，正在看窗外的街景，好像车
厢里的一切都和他无关，一副事不关己的样子。
突然车子一个急刹车，老奶奶站立不稳，倒在了初中生身上。初中生将身子一挪
，又若无其事地把脸转到了车窗外面，还一边用脚在地上打着拍子。老奶奶勉强
站了起来，叹了口气。
车子好像在扭秧歌，忽左忽右的，又一个红灯，“吱——”车子猛地刹住了，老
奶奶又重重地倒在了初中生身上。这回初中生可急了，他用力把老奶奶推开，老
奶奶差点摔倒。
我实在看不下去了，便鼓足勇气对那位初中生说：“老奶奶这样站着好难受，你
干吗还要推她？”可初中生没开口，老奶奶却说话了：“唉，你这个小孩怎么管
起我孙子来了？是我让他坐的，谁让你管了？”“啊？！”车厢里的人都不约而
同地向我投来异样的目光，好像做错事的是我。我的脸直红到耳根。我只觉得时
间好像凝固了，车子开得太慢了。车子到站了，还没等它停稳，我就急急忙忙挤
了下去。
我真想不明白，为什么自己的一番好意，竟会换来这么尴尬的遭遇？
名/师/点/评
小作者通过在公交车上遇到的一件小事——奶奶让座位给孙子，孙子却不懂尊敬
老人，坐得心安理得，敏锐地感受到社会上普遍存在的溺爱孩子的现象，发出了
“尴尬”的叹息。文章读来让人深思。
富于创新思维
名师辅导
创新是文章的价值，是写文章的境界。人们常说，文章忌随人后，就是
这个道理，写文章时应该“见前人之未见，发前人之未发”，但是所说所见，又
必须合情合理，体现思想和价值。
一、题目新颖
一个好的题目能起到点明、寄托或是象征文章中心的作用，文题要能够给人耳目
一新的感觉，就要不落俗套，避俗趋新。新颖别致的题目对于一篇文章来说，是
一个良好的开端，使人感到眼前一亮。
比如《多功能老师》这个文章题目有很强的吸引力，让读者不免好奇老师到底都
有哪些“功能”，为文章营造了一个良好的氛围。
二、选材新颖
作文的选材要新鲜，有个性，与众不同。好奇和好新是人之常情，富于创新性的
材料更容易引起人们的阅读兴趣。要做到选材新颖，就要在平时生活中多关注社
会，多关注现实、观察生活，多从生活中发现素材，慢慢积累和提高，这样在写
作文时，就能文思泉涌。比如考生习作《门卫老大》一文节选：
说起门，老大自然是个称职的“门卫”。自他守门以来，我们班上下都不得安宁
。一会儿是什么“进门密码”啦，一会儿又是什么“非人勿入”啦，搞得全班“
人心惶惶”。记得有一次，一个同学有急事想进门，却不晓得密码是什么。老大
“一夫当关，万夫莫入”，他把头探出窗子，大喊着：“叫一声‘大哥’，我就
放你进来！”谁知那人也是“直肠子”，死活不肯。僵持了半天后，那人的态度
没什么变化，但是我们的老大却已经在苦苦“哀求”了：“姐姐，叫一声吧，就
一声，姐姐，你漂亮，你好了……”真是拿他没办法！
这段文字选材非常新颖，抓住了日常生活中常见而人们却不常写的小事来描述“
老大”，果然将一个调皮却不失可爱的男孩形象刻画得栩栩如生。
三、语言新颖
作文的语言不一定非要名言名句、华丽辞藻，朴实而新鲜活泼的语言更能增加文
章耐人寻味的特色。要想让作文的语言新颖出奇，就要在生活中积累语言素材，
并且发挥自己的想象力和创造力，使语言充满个性色彩。比如考生习作《A婆》一
文节选：
笑笑在我们班上，除了样貌好之外，学习成绩也很好，在我们教室的评分栏里，
她得的A多。老师在批评某某同学时就经常会说：“你看人家笑笑，多好多好，
你为什么不学学人家笑笑？”说得多了，我们就真的下定决心要向笑笑讨教学习
的方法。笑笑架不住我们的硬逼软磨，就说出了她平时是怎样学习的，我们听了
有些不敢相信，因为我们平时也是这么学习的啊！“会不会是其他的原因？是不
是你妈经常做补脑的东西给你吃，让你变得聪明了？”“是啊，吃什么了？快说
。”齐刷刷的眼光一起盯着笑笑。“也没什么特别的啦，我妈做的就是平时菜市
场卖的菜啦。还有就是我爱吃苹果，每天少要吃两个苹果，就这么多了，没
其他的啦。”笑笑苦笑着摊开两手。“哦，我明白啦。”兰同学猛地拍了一下大
腿：“苹果，苹果，apple，apple，就是A婆，A婆，怪不得你得的A多。”众人
大笑不止。
这段文字借助给人取外号这种学生时代很有代表性的事情，通过人物外号来表现
人物，使得一个可爱的人物形象跃然纸上，趣味性很强，对同学们对话的描述更
是活灵活现。
四、构思新颖
在作文中，要学会对文章内容和表达方式进行精心构思，学会出新，也就是学会
能够平地生波澜的能力。构思要有起有落，时刻吸引着读者，收到扣人心弦的效
果。这样的文章就显得有回味、有新意。
比如《忙碌的滋味》一文，小作者通过自己的经验和感受，告诉我们忙碌能够带
来满足与快乐的滋味，使人眼前一亮。文章在叙述上先抑后扬，层层递进，构思
新颖。
考场真题
“……感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢
命运，花开花落，我一样会珍惜……”这是歌曲《感恩的心》的歌词，由此你想
到了什么？请以“感恩”为话题，自拟题目，写一篇文章，要求语句通顺，内容
具体，不少于500字。
满分示范
感谢父母
一考生
习作亮点：构思巧妙，选材新颖
夜空闪烁着无数颗明星，偶尔一架飞机缓缓飞过，放射出一闪一闪的光彩，窗外
不时吹进一丝凉风，拂动我额前的刘海。书桌上立在花瓶里的康乃馨静静地吐露
芬芳……我翻阅着日记本，后一则记叙的事情就像才发生的一样，我的喉咙像
被辣味儿堵住了，泪水在眼眶里直打转……
2013年9月11日 雨
在这个昏暗的早晨，雨像断了线的珠子，杂乱地飘落下来。路面湿漉漉的。雨势
并无减退的意思，“噼噼啪啪”，像蚕豆打在地面，溅起一簇又一簇的水花。整
个大地氤氲着朦胧的雨雾。我心里急得慌：这么大的雨，怎么去学校啊？善解人
意的父亲和母亲似乎看懂了我的心思，温和地说：“没事儿，我们送你。”我淡
淡一笑，心里顿时踏实了不少。
已经6：30了，父亲推出摩托车，并套上了雨衣，首先坐上了车。母亲拿出了两件
雨衣，把稍大的一件递给了我，自己熟练地把小雨衣往头上一套，麻利地穿好了
。父亲小心地握住车把，脚放在刹车上，防止打滑。随着“轰”的一声，车驶出
大门。
在路上，雨越下越大，我贴紧父亲的背。母亲紧挨着我，总是不停地为我扯好雨
衣。父亲则聚精会神地盯着前方，双手紧握住车把，弓着背，顶着雨点吃力却又
坚定地往前驶。突然，一缕雨水顺着帽檐滑进我的领口，惊得我一哆嗦。母亲似
乎感觉到了，她将我紧紧抱住，并告诉我，快把头低下来。
终于，学校到了，他们下车后，纷纷急着问我有什么地方打湿了没有。我回答说
没有，虽然我两只脚冰凉，但我不能再让父母着急了。父亲伸出他那双长满老茧
的手，轻轻抹去了我脸上的水痕，母亲把书包递给了我。我急忙转身走了，泪水
就像决了堤一样倾泻，因为父母的头发、脸、衣服全都湿透了！他们为了我啊，
全然不顾自己，弄得如此狼狈！
合上日记本，心海里就像有一颗星坠入，再也不平静了，漾起圈圈涟漪……
父亲、母亲，你们的爱是朴素的、深沉的，如涓涓细流慰藉我枯涸的心灵。这份
爱，让我坚定迈出脚步，扬起自信的风帆……
夜更深了，万籁俱寂，我仍呆望星空。突然，流星划过，我合起十指，放在胸前
，默念：送上馨香一瓣，感谢我的父母对我的呵护，愿我们永远幸福！
名/师/点/评
看过许多感恩父母的文章，但是此篇文章作者匠心独运，构思巧妙，在文章中间
穿插了一篇日记。日记中详细地描述了父母雨中送“我”上学的经历，“父亲小
心地握住车把，脚放在刹车上，防止打滑”，“母亲紧挨着我，总是不停地为我
扯好雨衣”，“父亲伸出他那双长满老茧的手，轻轻抹去了我脸上的水痕”……
小作者从细节中感受到了父母对他深深的爱。
感谢您，爸爸
一考生
习作亮点：构思新颖，结构新巧
爸爸，我的成长岁月因为有了您而更加精彩。
——题记
9月11日 星期四 晴
今天，我回家就看电视，被下班回来的您看见了。您大发雷霆，冲着我吼上了：
“你怎么屡教不改啊！书房里那么多的书你翻都不翻，倒是和电视机耗上了。今
天给你一个警告，再让我发现你看电视的话，非打断你的腿不可。”我转过头，
本来想顶上一两句的，可是看到您那冒火的眼睛，我没敢说话，灰溜溜地跑回房
间看书去了。直到下午，我听了一个关于儿童看电视的危害性的讲座之后，才明
白，您的“霸道”背后，有一颗深爱着女儿的心。
9月14日 星期日 多云
在您的关心下，我渐渐地和书成了好朋友，有空的时候就往书店里跑。今天，我
又跑去了书店，看了一个下午才回来。您知道了，不但没夸我，反而骂道：“我
跟你说了多少次了，看书可以，可要注意保护视力，适当休息！以后一天只能看
一个小时的书！”我疑惑地问：“您不是要我看书吗？”“可我让你这样看了吗
？”我在嘴里嘀咕着：“自己有工作偏偏放着不做，老是来烦我干什么啊？”直
到晚上，我才从妈妈的口里知道您是在关心我的身体，引导我正确地阅读有益的
书籍。哦，爸爸，当时您怎么就不对我明说呢？憋在心里多难受啊！
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