描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510457081
- 专门为小升初作文考试精心设计，一套针对性、实用性、有效性很强的小学生作文考试指导书。
- 全书内容丰富，版块指导科学，通过真题回放，让读者掌握小考动态，并有详解核心技法和名校作文示范。
- 主编为中小学作文研究专家，主持编写过多套畅销作文好书，对作文教学研究有独到心得。
- 小升初必考作文模板，具有押题作用，跟着模板写作文，轻松过关小升初。
“小考必写作文50篇”系列含《小考必写作文50篇·名校优秀作文》《小考必写作文50篇·名校满分作文》《小考必写作文50篇·名校获奖作文》《小考必写作文50篇·名校押题作文》共四册。
本系列图书针对小学生小升初语文作文考试的要求和特点，精选小升初历年作文考试真题，名校作文示范，提炼核心写作技法，让小学生可以轻松跟着作文模板写作文，轻松过关小升初，可以说是一套针对性、实用性、有效性很强的小学生作文考试指导书。
目录CONTENTS
章 名校满分作文技法揭秘
快速审题
名师辅导…………………… 002
满分示范…………………… 004
我战胜了懒惰…………… 004
我战胜了困难…………… 005
立意创新
名师辅导…………………… 007
满分示范…………………… 009
戴脚链的小花猫………… 009
左手和右手的对话……… 010
结构精巧
名师辅导…………………… 013
满分示范…………………… 016
外婆种菜“三字经”……… 016
老爸是“教育专家”……… 018
语言灵动
名师辅导…………………… 020
满分示范…………………… 022
自我介绍………………… 022
笑说自我………………… 023
第二章 小升初必考作文名师导写
全命题作文
名师辅导026
考题1 我这个人
必考真题029
考题解析029
满分示范029
我这个人………………… 029
我这个人………………… 031
考题2 成长中的引路人
必考真题032
考题解析032
满分示范033
成长中的引路人………… 033
成长中的引路人………… 035
考题3 我喜欢的老师
必考真题036
考题解析036
满分示范037
我喜欢的老师………… 037
我喜欢的老师………… 039
考题4 让我想笑的一件事
必考真题…………………… 040
考题解析…………………… 040
满分示范…………………… 041
让我想笑的一件事……… 041
让我想笑的一件事……… 043
考题5 一份特别的礼物
必考真题…………………… 044
考题解析…………………… 044
满分示范…………………… 045
一份特别的礼物………… 045
一份特别的礼物………… 047
考题6 校园新事
必考真题…………………… 048
考题解析…………………… 049
满分示范…………………… 049
校园新事………………… 049
校园新事………………… 051
考题7 同学之间
必考真题…………………… 052
考题解析…………………… 052
满分示范…………………… 053
同学之间………………… 053
同学之间………………… 055
考题8 幸福在哪里
必考真题…………………… 057
考题解析…………………… 057
满分示范…………………… 058
幸福在哪里……………… 058
幸福在哪里……………… 059
考题9 抹不掉的记忆
必考真题…………………… 061
考题解析…………………… 061
满分示范…………………… 062
抹不掉的记忆…………… 062
抹不掉的记忆…………… 063
考题10 我喜欢的季节
必考真题…………………… 065
考题解析…………………… 065
满分示范…………………… 066
我喜欢的季节………… 066
我喜欢的季节………… 067
考题11
给未来老师的一封信
必考真题…………………… 069
考题解析…………………… 069
满分示范…………………… 070
给未来老师的一封信…… 070
给未来老师的一封信…… 071
考题12 奇妙的梦
必考真题073
考题解析073
满分示范074
奇妙的梦………………… 074
奇妙的梦………………… 075
素材金库077
半命题作文
名师辅导081
考题13 _____的感觉真好
必考真题082
考题解析083
满分示范083
微笑的感觉真好………… 083
拥抱阳光的感觉真好…… 085
考题14 成功需要
必考真题087
考题解析087
满分示范088
成功需要坚持…………… 088
成功需要勇气…………… 090
考题15 我找到了______
必考真题…………………… 091
考题解析…………………… 091
满分示范…………………… 092
我找到了妹妹…………… 092
我找到了快乐…………… 093
考题16 关爱在_____中
必考真题…………………… 095
考题解析…………………… 095
满分示范…………………… 096
关爱在体验中…………… 096
关爱在微笑中…………… 097
考题17 在交往中学会
必考真题…………………… 099
考题解析…………………… 099
满分示范…………………… 100
在交往中学会宽容……… 100
在交往中学会理解……… 102
考题18 当 不在的时候
必考真题…………………… 104
考题解析…………………… 104
满分示范…………………… 105
当大人不在的时候……… 105
当老妈不在的时候……… 106
考题19 ______，谢谢你（您）
必考真题…………………… 108
考题解析…………………… 108
满分示范…………………… 109
我的老师，谢谢您……… 109
妈妈，谢谢您…………… 111
考题20 我爱家乡的______
必考真题…………………… 112
考题解析…………………… 112
满分示范…………………… 113
我爱家乡的牡丹………… 113
我爱家乡的桃花山……… 115
考题21 ______，请听我说
必考真题…………………… 116
考题解析…………………… 116
满分示范…………………… 117
妈妈，请听我说………… 117
外公外婆，请听我说…… 118
考题22 一堂______课
必考真题…………………… 120
考题解析…………………… 120
满分示范…………………… 121
一堂难忘的英语课……… 121
一堂有意思的作文课…… 122
考题23 ，
我想对您说声“_____”
必考真题…………………… 124
考题解析…………………… 124
满分示范…………………… 125
妈妈，我想对您说声“谢谢”…………………… 125
妈妈，我想对您说声“给我点自由吧”…………… 127
考题24 ______真让我_____
必考真题128
考题解析128
满分示范129
爸爸真让我自豪………… 129
这件事真让我难忘……… 130
素材金库132
自拟题作文
名师辅导136
考题25 我的爱好
必考真题138
考题解析139
满分示范139
我是美的小雨花……… 139
我就是我………………… 141
考题26 写亲人
必考真题…………………… 143
考题解析…………………… 143
满分示范…………………… 144
我的“快点儿”老妈……… 144
爱“转圈”的奶奶………… 146
考题27 成功的经历
必考真题…………………… 147
考题解析…………………… 148
满分示范…………………… 148
我成功了………………… 148
我收获了成功…………… 150
考题28 家庭周末
必考真题…………………… 152
考题解析…………………… 152
满分示范…………………… 153
愉快的星期天…………… 153
我家的星期天…………… 155
考题29 让自己感动的事
必考真题…………………… 156
考题解析…………………… 156
满分示范…………………… 157
冬日的感动……………… 157
穿红马甲的活雷锋……… 159
考题30 美
必考真题…………………… 161
考题解析…………………… 161
满分示范…………………… 162
美………………………… 162
失败也是一种美丽……… 164
考题31 校园生活
必考真题…………………… 165
考题解析…………………… 166
满分示范…………………… 166
“斗牛”…………………… 166
落选记…………………… 168
考题32 自然现象
必考真题 …………………… 170
考题解析…………………… 170
满分示范…………………… 170
雪花飘飘………………… 170
雨………………………… 172
考题33 美丽的家乡
必考真题…………………… 173
考题解析…………………… 174
满分示范…………………… 174
家乡夜景………………… 174
我爱家乡的山…………… 176
考题34 写植物
必考真题…………………… 178
考题解析…………………… 179
满分示范…………………… 179
多姿蝴蝶兰……………… 179
我喜爱的花…………… 181
考题35 童话故事
必考真题…………………… 182
考题解析…………………… 182
满分示范…………………… 183
母 爱…………………… 183
智救小花鸡……………… 185
考题36 民风民俗
必考真题187
考题解析187
满分示范188
传统中的大年初一……… 188
闹 婚190
素材金库191
话题作文
名师辅导196
考题37 母 爱
必考真题198
考题解析198
满分示范199
沉重的爱199
另类欺骗201
考题38 聚 会
必考真题203
考题解析203
满分示范204
班级联欢会204
欢欢乐乐过除夕………… 205
考题39 考 试
必考真题207
考题解析…………………… 207
满分示范…………………… 208
奇怪的考试……………… 208
考试三部曲……………… 210
考题40 泪 水
必考真题…………………… 211
考题解析…………………… 212
满分示范…………………… 212
那次我流泪了…………… 212
幸福的泪水……………… 214
考题41 珍藏的记忆
必考真题…………………… 216
考题解析…………………… 217
满分示范…………………… 217
付出也是快乐的………… 217
那一次，我懂得了敲门… 219
考题42 放 假
必考真题…………………… 221
考题解析…………………… 221
满分示范…………………… 222
假日减肥记……………… 222
开心周末………………… 223
考题43 乐 趣
必考真题…………………… 225
考题解析…………………… 225
满分示范…………………… 226
集邮的乐趣……………… 226
挖蛤蜊…………………… 227
考题44 绿
必考真题…………………… 229
考题解析…………………… 229
满分示范…………………… 230
绿满校园………………… 230
我是一片绿……………… 232
考题45 低 碳
必考真题…………………… 233
考题解析…………………… 234
满分示范…………………… 234
低碳生活，让人欢喜让人忧234
“小气”爷爷……………… 236
素材金库237
材料作文
名师辅导…………………… 241
考题46 改 写
必考真题…………………… 243
考题解析…………………… 243
满分示范…………………… 244
改写《秋思》……………… 244
改写《秋思》……………… 246
考题47 续 写
必考真题…………………… 248
考题解析…………………… 248
满分示范…………………… 249
收易拉罐的男孩………… 249
突然而来的男孩………… 251
考题48 扩 写
必考真题…………………… 253
考题解析…………………… 253
满分示范…………………… 254
《楚王好细腰》扩写……… 254
《楚王好细腰》扩写……… 255
考题49 缩 写
必考真题…………………… 257
考题解析…………………… 257
满分示范…………………… 258
缩写《小英雄雨来》……… 258
缩写《小英雄雨来》……… 259
考题50 看图作文
必考真题261
考题解析…………………… 261
满分示范…………………… 262
小猫变形记……………… 262
素材金库…………………… 264
第三章 小考作文快速提分妙招
写人提分妙招270
内容提分三妙招………… 270
结构提分四妙招………… 274
语言提分七妙招………… 276
记事提分妙招280
内容提分四妙招………… 280
结构提分七妙招………… 283
写景提分妙招……………… 287
内容提分五妙招………… 287
语言提分三妙招………… 289
状物提分妙招……………… 292
结构提分六妙招………… 292
语言提分三妙招………… 294
章 名校满分作文技法揭秘
快速审题
名师辅导
一、抓住“题眼”
抓住作文“题眼”，确定习作重点。“题眼”即作文题目的关键词，也就是文章
写作的重点所在、中心所在。单词语题目，题目即“题眼”，如“生日”“勇气
”。词组型题目，其中动词或起修饰作用的词语是“题眼”，如“难忘的一件事
”的“题眼”是“难忘”，“校园新事”的“题眼”是“新”，“我喜欢那句格
言”的“题眼”是“喜欢”，“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。
二、确定文体
抓住显现文体“标志”的关键词语，区分是写人的、记事的、写景的，还是状物
的。为什么非要分清这些呢？这是因为不同内容的作文在写作思路上是有区别的
。“写人”就要写出人物的外貌、品质、性格特点，并且用事例来说明。“写事
”则完全不同，它不是从人物外貌、品质、性格特点入手，而是从时间、地点、
人物，事情的起因、经过和结果这“六要素”考虑，也就是从事情的起因（或倒
叙结果）写起。
比如“我的语文老师”，一看“老师”二字便知这是一篇写人的文章；“妈妈要
减肥”，抓住“减肥”一词就可确定这是一篇记事的文章。
三、审清范围
明确哪些可以写，哪些不可以写。文题中常限制的范围有时间、空间、数量、对
象、内容等。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
比如“空气中弥漫着春天的气息”，在这个题目中要注意空间要求是“空气中”
；而“春天”，你可以把它看成时间限制，也可以看成“温暖”的意思。
四、审出内涵
题目是一篇文章的眼睛，主题是一篇文章的中心思想。它们之间既不相同，但又
有一定的联系。
比如《上学路上》《我的爸爸》《集市见闻》，从题目上看不出表达什么中心。
而《助人为乐的×××》《秋景》《一堂有意义的课》，从题目上明显可以看出
中心意思。像《园丁》《温暖》《镜子》，题目中则含蓄地表明了主题或象征意
义。
五、审清人称
不少题目对人称有明确的要求，千万不要混淆，对一些没有人称要求的作文题，
就要从内容上判断采用第几人称。
比如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给××的一封信》就要
用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用人称“我
”，也可以用第三人称“他”。
考场真题
题目：我战胜了
每个人生活中都会遇到不顺心的事，会感到孤独、害怕、烦恼、痛苦……但鼓起
勇气，我们就能战胜它们。请先把题目补充完整，然后选择一件这样的事记下来
，要写出自己的真情实感。不少于500字。
满分示范
我战胜了懒惰
一考生
习作亮点：审题精准，主题鲜明
每个人都有懒惰的心理，我也不例外。懒惰像一根又粗又长的藤，死死地把我缠
住不放，阻挡着我前进。但自从经历了那件事后，我有所改变了。
那个星期轮到我们班值勤，这项任务很重要，必须比其他同学早到学校。唉，“
痛苦”的时刻到了！我为自己祈祷：千万不要让我去值勤，否则我就要少睡一会
儿了。可是老师偏偏“不公平”，居然选我做早到校的值勤员——站在学校大
门口值勤！唉，我真是倒霉啊！
周一早晨，“丁零零……”一阵刺耳的闹铃声把我从甜美的睡梦中拉了出来。我
揉了揉惺忪的眼睛，发现屋里还是暗暗的。一看闹钟，却到六点半了！我不以为
意，心想：嘿，反正谁也不知道我没起来，就让我再睡一会儿吧！就一小会儿！
随后，我对妈妈说，过一会儿一定起来，便又钻进了温暖的被窝。
“××！快起来啦！已经6：40了！你不是说马上起来吗？”第二个“闹钟”——妈妈大声地喊我起床。唉，谁叫老师近也一直提醒我们不能不讲诚信呢？人们常说：“勤奋净，懒惰脏。”作为一名中队长，我可不能让人看扁了。想到这里，我立即从床上跳了起来，然后瞪了瞪眼睛，精神抖擞的模样马上就做出来了。
我一边走出房间，一边想：嗯，肯定没什么人比我起得更早了！我自以为是地笑
了笑。可从阳台上往下一看，情景出乎我的意料！马路上川流不息，人行道上走
着匆匆忙忙上班、上学的人……
看到这种景象，我想起了“天道酬勤”这个成语，想到了岳飞勤练武艺的故事。
我不禁暗下决心：要以值勤为起点，每天早早起床，用功学习，战胜懒惰！
名 / 师 / 点 / 评
文章主题鲜明。小作者为我们描写了自己在一个早晨是怎样克服懒惰的“纠缠”
，变得勤奋努力的过程，告诉了我们“天道酬勤”的道理。文中心理描写十分出
色，凸显了“我”的心理变化过程。文章妙用对比，给人留下了深刻印象。
我战胜了困难
一考生
习作亮点：准确审题，中心突出
在我的成长历程中，我遇到了许多困难，也战胜了许多困难，但其中一次战胜困
难的经历至今让我记忆犹新。
事情发生在上个星期。英语老师拿着试卷，阴沉着脸来到了教室。看着老师冷冰
冰的脸，我心想：完了，这次考试大家都考砸了。果然，老师生气地说：“这次
考试大家都考得很差，连成绩好的同学都只考了七十几分，请大家检讨一下，
希望下次能考出好成绩。”我拿着只得了78分的试卷，带着沉重的心情上课，可
看着这么差的成绩哪里有心情听课？
放学后，我像被千斤巨石压着一般，慢慢地往家的方向走。一跨进家门，妈妈就
迫不及待地问我：“试卷发了吗？”我吞吞吐吐地说：“发了。”然后，我心不
甘情不愿地抽出试卷给了妈妈。看着试卷上的分数，妈妈没有说什么，只是流出
了伤心的眼泪。
回到房间，我进行了自我检讨：是不是我太笨了？这样再学下去也是于事无补啊
！不如不学了。就在这时，我想起了“失败乃成功之母”这句名言，想到这只是
一次失败，如果我勤奋一点儿，一定能获得成功。“世上无难事，只怕有心人！
”如果我照着这句话去做，一定会战胜困难的。
从此以后，我放弃了玩耍，每天早晨、中午做练习，晚上还抽空读英语，背英语
，听录音，大声朗读。经过我的刻苦努力，我的英语水平大有提高。
期中考试结束后，英语老师兴高采烈地走进教室，满面春风地说：“太好了，太
好了！这次考试大家都考得不错，我们班还有两位同学考了满分，他们是×××
和×××。”听到英语老师报了我的名字，我激动万分，真想对全世界说：“是
真的吗？我战胜了困难！我战胜了困难！”窗外的鸟儿为我歌唱，树婆婆为我鼓
掌，小蝴蝶为我跳舞……
当我站在领奖台前，我明白了，一个人要想战胜困难，必须不怕困难，不怕辛苦
，勇敢地去面对！
名 / 师 / 点 / 评
小作者以自己的一次失败的考试切题，记叙了通过自己的努力，英语成绩有了很
大提高的过程。文章构思巧妙，对比鲜明，中心突出。心理描写和侧面描写的手
法在文中运用得炉火纯青。叙事与抒情相结合，表现出了人物的特点。
立意创新
名师辅导
一、立意要真
同学们在作文立意时要杜绝假、大、空，力求反映生活中的本质内容，也就是说
，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。例如首届“冰心作文奖”
小学组一等奖获得者浙江诸暨的三年级学生郦思哲小朋友的作文，只有短短的10
7个字，但打动了评委。作文的题目是“妈妈回来了”，现摘录片段如下：
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于
从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的
生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想
她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
二、立意要善
学生是天使，但天使有时却在现实污染中迷失了自己。所以，我们常常在学生的
习作中看到个性张扬，却缺乏正确价值判断的内容。
比如《杀青蛙》一文，假如考生把文章的侧重点放在描写杀青蛙的血腥场面，然
后小作者看见了毫无所动，后还高兴地与家人品尝这道“青蛙大餐”，这样就
偏离了主流价值观，是不会取得理想分数的。
三、立意要美
在文章的字里行间要透露出对美好事物的向往、追求。比如在写事的文章开头运
用环境描写烘托故事情节的方法，就是一种凸显“美”的途径。例如一位考生写
自己与朋友之间发生矛盾，之后双方互相谅解的故事，在开头考生就运用了这种
方法：
校园的西墙边有一片葱绿的爬山虎。那葱郁的绿色使得夏日的炎热顿时减去了一
半，阳光照射在上面，仿佛也变成绿色的，仿佛无数的小精灵在上面跳跃，闪烁
着迷离的光点。这一片绿绿的爬山虎见证了我的一段友谊，所以我对它有特殊的
感情。
后考生又以景照应开头：
这时，落日的余晖染红了整面墙，墙上的那一片爬山虎，绿得格外沉郁，如同一
片浓浓的湖水，映在我的心田上……
这样情景交融，给人无限的美感。
四、立意要新
“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”平常真实的事情要尽量写出新意。
比如写自己熟悉的一个人，很多考生都习惯往人物的优秀品质上思考。但因为是
众心所向，所以这样的作文容易失去鲜活的生命力。可以写身边有趣的人物，如
“爱说俏皮话的同桌”“闷葫芦——李三”等。
五、立意要鲜明
所谓鲜明，就是说一篇文章所要表现的基本思想——赞成什么，反对什么，要旗
帜鲜明，毫不含糊。
比如有的考生在写《开卷有益》这篇文章时，先写了读书的好处，后面却写了看
一些无用的书或不健康的书有害，虽然内容不多，但偏离了“有益”这一主题，
立意不够鲜明。
六、立意要集中
所谓集中，就是一篇文章的目的性要单纯明确，重点突出，紧紧地围绕中心来写
。一篇文章表达一个中心就可以了，有些内容是正确的，但不能服务中心，那就
要忍痛割爱。
比如优秀范文《送温暖》，通过记叙爸爸一行人在寒冷的冬天里给贫困户张伯伯
家“送温暖”这件事，揭示了“人间自有真情在”的主题。
考场真题
同学们，放飞你想象的翅膀，自编一篇童话或寓言故事吧！要求想象合理，语言
流畅，题目自拟，不少于450字。
满分示范
戴脚链的小花猫
刘天宇
习作亮点：立意深刻，主题鲜明
主人家闹鼠患，从亲戚家把小花猫请到了自己家里，拿小鱼、牛奶招待了小花猫
一番后，怕它逃回亲戚家去，就用一根细铁链绑住小花猫的腿，拴在桌腿上，上
班去了。
主人走后，鼠妈妈出来侦察。它一眼就看见了桌下的小花猫，吓得连滚带爬向洞
里逃去。小花猫看见了，急得直往前扑，“哗啦！”可惜那铁链绑在小花猫的腿
上，小花猫被拽了回去。惊魂未定的鼠妈妈回头一看，全明白了，高兴地对洞里
喊：“孩子们，出来吧！不用怕这个戴脚链的猫。”小老鼠们一个个兴高采烈地
出了洞，向主人的食物奔去。小花猫看见了，在桌子下面急得直翘胡子，“喵喵
”直叫，威吓老鼠们说：“不准偷吃，要不然我就吃掉你们。”小花猫说完，还
做出一副要扑过去的凶相。有一只调皮的小老鼠扭啊扭啊扭着模特步，跑到小花
猫面前说：“来呀，来呀，吃掉我呀！”恨得小花猫用尽全身力气朝它扑去，可
绑在它腿上的铁链却又一次拖住了小花猫，小老鼠飞快地躲开了。“想不到，你
也有今天，猫大哥？”小老鼠露出小尖牙嘻嘻地笑着说。在小老鼠的笑声中，老
鼠们拼命地把主人家的肉呀蛋呀往洞里拉，边拉边“吱吱吱，吱吱吱”地唱歌，
有只小老鼠还不停地对小花猫做鬼脸。小花猫看着腿上的铁链，流下了伤心的眼
泪。
主人回来了，家里的肉没了，蛋也没了。主人气狠狠地对小花猫说：“你这个不
中用的东西。”小花猫委屈地喵喵叫，好像在说：“难道这能怪我没有本事吗？
”
是呀，沉重的束缚下，怎能施展本领？
名 / 师 / 点 / 评
这是一篇具有现实意义的童话。被束缚了的猫抓不住老鼠，被束缚了的人，被束
缚了的思想，被束缚了的……文章立意深刻，主题鲜明。语言生动形象，流畅自
然。
左手和右手的对话
程肖依
习作亮点：立意深刻，中心突出
良子有一双纤细白皙的手，如同两只翩翩起舞的白蝴蝶。在别人面前做自我介绍
时，良子总是高举着自己的右手，说：“我就如同这右手一般，能干，又美丽！
”这特殊的语言总能让人记住良子。
夜深了，忙碌了一天的良子沉沉入睡了，她的两只手聊起天来：
左手：哦，右手，为什么主人总把自己比作你呢？
右手：因为我能干又美丽呀！
左手：能干美丽？右手，你不过会写几个字而已，我也会。你没听人家说吗，用
左手写字的人更聪明！至于美丽，还不是主人给你的。我不明白，每天你写完作
业后，主人都会给你一个又香又甜的吻，而在洗手时，试水温的是我，无论水是
多么烫，我是多么疼，主人从来不闻不问，还让我为你按摩。你看看，同是一个
主人，我是多么苍老，而你是多么美丽……
左手一直滔滔不绝地诉着苦，突然发现，右手早已睡着了。左手无奈地叹了口气
，正准备睡下，只听主人满面笑容地呢喃着：“我就像右手，又能干，又美丽，
人见人爱，哪像那好吃懒做的左手……”
左手再也忍不住了，淌下泪来。圆滚滚的泪珠儿在月光的照耀下，如同一个个忧
伤的小月亮。左手决定：离开主人，去旅行。天下如此之大，难道没有一处容得
下我左手的地方吗？不，一定会有的！我一定要证明给主人和右手看，我左手一
点儿也不比右手差！于是，它请求月光姐姐帮助它，把它的灵魂和躯体分开。左
手的灵魂默默地望了一眼这个不再美丽的躯体，抹干了泪，照着月亮姐姐的指示
，开始了旅程……
第二天早上，良子起床穿衣，却怎么也穿不好；刷牙时，右手握着牙刷，左手却
怎么也拿不起水杯；洗脸后，望着怎么也拧不干的毛巾，良子无奈地摇了摇头；
为面包片涂果酱时，只能将面包片放在碟子里再涂，麻烦极了！右手非常吃惊，
这些平常自己很容易就能完成的工作，今天怎么做得这样糟糕？当良子开始写作
业时，噩运也并没有放过她，望着作业本上歪歪扭扭蝌蚪般的小字，右手终于明
白了左手的重要，它决定：去把左手找回来！
当右手找到左手时，左手正在夏威夷海滩上晒太阳呢！右手看着左手，几天不见
，左手年轻漂亮多了！再瞧瞧自己：由于没有左手为它按摩、洗澡，身上留下了
许多污渍，再加上一脸狼狈相，不和出走之前的左手一样吗？
右手说：左手，我终于明白了，你对我是多么重要，回来吧。就念在我们以前的
情谊上，帮帮我，帮帮主人吧！我们不能没有你呀！
左手：右手，你不是一直趾高气扬、目中无人吗？如今怎么这样低三下四求我了
？你多能干，多美丽呀！我好吃懒做，又无才无德，主人有你就够了，又何必来
求我呢……
左手说着说着，不禁流下泪来。
右手：左手，是我不好，你就看在主人的分上回来吧！求你了，主人也想你了！
求你了……
左手本是只心慈手软的手，再说，它也只是希望得到主人和右手的尊重，并无其
他。听到这话，左手跟着右手回去了。
到家以后，右手告诉良子事情的经过，良子听后，饱含深情地举起左手和右手，
说：“左手，对不起，对于以前带给你的伤害，我表示歉意。我现在终于明白，
左手和右手，其实都一样重要！”
左手和右手紧紧地握在一起，它们贴在良子的心口上，发现里面充满了爱的声音
……
名 / 师 / 点 / 评
左手和右手，都是大帮手。小作者从我们为熟悉的左手和右手幻想开去，借一
个简单的故事，告诉我们：每一样事物都很重要，都有它存在的价值！
结构精巧
名师辅导
一、运用独特的文章结构
文章的结构是指文章的开头、中段、结尾，如果能在这些地方下功夫，会让文章
看起来新颖漂亮。文章的结构有很多种，这里只是列举了两个，具体的还需要同
学们在写作过程中随机应变。
1．小标题的结构。
就是把文章分成三到四部分，每个部分又有一个类似文章题目的小标题。
比如写自己的班集体的时候，分别写几个有个性的同学，每部分都用这个同学的
外号命名小标题。
2．书信的形式。
比如写自己和网友交朋友的过程，就用你来我往的两三封书信作为文章的主体，
利于抒发感情。
二、运用比喻等修辞手法
要想使文章生动，吸引读者，可以尝试比喻的写作方法。比喻可以使作者的写作
意图在文章中明显表现出来。以下是几种常用的思路。
1．把身边事和社会现实作比喻。
比如自己考试考砸了，可以说自己近的学习都是渣滓工程，考试就是一辆大汽
车，一压就塌了。
2．把人和物进行比喻。
比如写“我”非常讨厌爸爸在家抽烟，可以写每次爸爸在屋里抽烟，“我”都快
成了一台抽油烟机了。
三、写出精彩开头
好的开头是好文章的一半，好开头要做到提纲挈领、揭示下文，同时又要新颖、
不落俗套，写好开头有很多种方法，以下是几种常用的：
1．引用名人名言法。
在文章的开头引用一句名人名言，当作文章的开场白，会使文章显得深刻富有哲
理，而且很容易引起下文。比如：
我喜欢读书，喜欢漫游在书的天堂里，读书已经是我生活里必不可少的一部分了
。正如高尔基爷爷说的：“书是人类进步的阶梯，忠实的伴侣，真挚的朋友
。”对我来说，书是我的良师益友。
2．设置悬念法。
记叙文为了叙事曲折生动，在文章的开头可以设置一定悬念。设置悬念还可以用
在说明文之中，比如在说明一个科学道理之前，先把问题提出来，再层层揭示，
后真相大白。比如：
暑假就剩下一个星期了，暑假班也结束了，老妈要去萧山上班，老爸要出差，只
留下我一个。终于可以在家里乐翻天啦！用了一个半小时做完作业，我开始主宰
我自由的一天。但在这一天里，我却上演了一系列悲喜剧。
3．开门见山法。
开门见山法，就是在文章开头直接点明自己的写作意图。比如写自己，开头就写
：我，女生，名叫刘猛。一个有着男孩名字的小淑女。
这充分体现了小作者的个性。议论文也可以在开头把论点写出，收到醒目的效果
。
四、写出精彩结尾
文章的结尾应该给人以回味无穷的感觉，或者给人留下美好的印象，写好文章结
尾主要有以下几种方法：
1．引申意义法。
就是在叙述完一件事情或者讲完一个道理之后，把这个事情或者道理的意义说出
来。比如：
爸爸用一局棋教会了我人生的道理，同时也为我的精神仓库里增添了一笔宝贵的
财富。相信以后，我的财富会越来越多，那时，我也一定会活出自己的精彩人生
。
2．抒发感情法。
就是在文章结尾处直接抒发一下感情，既升华主题，也增强文章的感染力。比如
：现在，我已渐渐长大，再也不会玩那辆小三轮了，但我一直舍不得扔掉，一直把它放在小房间里。每当看到它，那个画面仿佛又重现在我的眼前：外婆那温暖的手，那充满瘀血的指甲，那被街灯拉得老长的一拐一拐的影子……
3．反问法。比如：
这就是我家的“三宝”。不过，我认为你和你的爸妈一定比不上我们家，不然，
为什么没人写写自己家的“三宝”呢？
4.首尾照应法。
文章的结尾与开头某些词句反复照应，“前有交代，后有着落”，使文章结构严
谨，可以加深读者印象。
比如《我的伯父鲁迅先生》，文章开头就提出了一个问题：“为什么伯父得到这
么多人的爱戴呢？”而这个问题在文章的结尾处得到呼应：“伯父就是这样的一
个人，他为自己想得少，为别人想得多”，所以受到人们的爱戴。首尾相照应，
突出了中心，给读者留下了深刻的印象。
考场真题
同学们，在你的身边一定会有一些你熟悉的人吧。请你挑选其中的一个人写一篇
作文。题目自拟，不少于500字。
满分示范
外婆种菜“三字经”
曾仙容
习作亮点：层次清楚，结构完整
冬春之交，外婆的菜园里生机勃勃，一片丰收的景象：白菜像打包的棉花坨，依
偎在大地的怀抱；莴笋像一个个挺立的卫兵，等待人们去检阅；萝卜悄悄地探出
头来，渴望主人去抚摩；大葱披着一头散发，等待人们去梳理……噢，外婆的菜
怎么种得这么好呢？外婆笑着对我说：“你哪里知道，我种菜也有‘三字经’哩
！”
一、勤
外婆常说：“小菜小勤快。”种菜离不开“勤快”二字。无论是骄阳似火的夏日，还是寒风凛冽的冬天，在菜园里都能看到外婆劳动的身影。从播种到锄草到施肥，再到收获，外婆总是忙个不停。外婆常说：“菜，三分在种，七分在管。”管理菜园需要相当多的时间。特别是施肥，三天一小浇，七天一大浇，才能保丰收。外婆种的莴笋一年至少换种六次，白菜至少换种四次。品种分别采用50天、80天、100天、120天生长期的，一轮接一轮，土也闲不住，人就更闲不住了。外婆就是这样每天不停地在耕耘，在劳作，用一双勤劳的手把小菜园打理得生机盎然。
二、密
外婆只有两块一丈见方的土地。我常在想：外婆家只有那么一点儿土，怎么收获
了那么多菜呢？我不解地去问外婆，外婆说：“蔬菜蔬菜，多收密栽。想要多收
蔬菜，就得合理密植，在有限的土地上适当缩小作物行距和株距，能够增加播种
量，还能充分利用空间、阳光和肥料。”“哦，原来是这样。”我点点头。从我
懂事开始，就观察外婆种菜，她把田地分成了好几片，土与菜亲密无间，收完这
又种那，一拨接一拨，没有间断。果然，人家的菜早吃光了，可外婆的菜一拨吃
完了，另一拨新鲜的又上桌了，就像那汩汩上冒的井水喝也喝不完。
三、肥
要想种好菜，没有肥是不行的。“生口的要吃，生根的要肥。”这句话是外婆的
口头禅。外婆种菜用的都是有机肥，如人类粪便、鸡屎、山灰等。种菜前，外婆
先施足底肥，把土挖好之后，将底肥放进凼里面，然后根据需要及时追肥。菜生
长时，一发现菜苗黄了就加紧施肥。施肥时，将粪便、鸡屎搭配，绝不盲目地施
一种肥，要根据生长情况轮番施肥。由于外婆种菜不使用化肥，不喷洒农药，这
些菜是地地道道的绿色食品，吃起来又香又甜，无毒无污染。
外婆的菜园里，一年四季，蔬菜多多。有时菜多了吃不完，就送给邻居和亲友吃
。大家都称赞：吃了我外婆的菜，放心又自在，安全又无毒，身体长得快！
名 / 师 / 点 / 评
文章洋溢着浓烈的生活气息。小作者以清晰的结构为我们介绍了一位勤劳、能干
、充满活力的农村老大娘形象。小作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章充
满生机和活力。文中多处用了谚语，使文章朗朗上口，浅显易懂。
老爸是“教育专家”
赵紫旭
习作亮点：结构清晰，凤头豹尾
我的老爸可是一位教育孩子的“专家”，我的缺点经过他的一番教诲，都变成了
优点。所以，这个“教育专家”的称号，他当之无愧。
老爸相貌平凡，圆鼓鼓的大肚子是他的个性标志。他喜欢发表自己的见解，谈论
起学问来口若悬河，让我崇拜不已。下面，我就为大家说说我老爸的教育方法吧
！
方法一：树立榜样
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老爸为了给我做榜样，改
正了自己的缺点和不足，而我也积极地配合他。老爸是一个烟瘾很大的人，我们
一家人都对他这一恶习深恶痛绝，他也曾经试图戒了几次，但都没有成功。可是
，有一段时间，我喜欢上了网络游戏，甚至到了痴迷的程度。为了帮我克服网瘾
，老爸与我约法三章，如果我不玩或少玩游戏，坚持一个月以上，他就戒烟，并
且约定在他想吸烟或在我想玩游戏的时候必须读书。经过一段时间的努力，老爸
真的戒了烟，而我也喜欢上了读书。当然，我们克服缺点的过程是很艰难的，但
现在想起来，感觉网络游戏真的是在浪费我们宝贵的时间和生命。感谢老爸及时
地把我从网瘾中拉了回来，否则后果不堪设想。我真为自己有这样的老爸而自豪
啊！
方法二：讲道理
老爸总会在我犯错的时候耐心地给我讲道理，只有在不得已的情况下才会“严刑
逼供”。记得上个星期三，我刚刚吃完饭，正玩得开心，妈妈突然走过来对我说
：“赵紫旭，你都13岁了，就不会帮大人干点活吗？去，把碗刷了。”我极不情
愿，找借口再三推辞，但都没能逃出妈妈的手掌心。这时，老爸发话了：“丫头
，你都长这么大了，要知道在这个家庭中，你很重要。要帮助父母做一些家务，
要为这个家庭贡献自己的力量，还要学会为父母排忧解难，自己的事情要自己做
。这也是在培养你自己的生存能力，你长大后离开父母，什么都要靠自己的。现
在正是你学习各种本领的时候……”老爸的一番话，说得我哑口无言。我想：是
啊，我的确应该做一些力所能及的事。就这样，我在老爸的耐心说服教育下学会
了分担，学会了独立。
方法三：做“交易”
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