名师全解：小学生优秀作文（六年级）

脱离死记硬背，我们推崇洗涤心灵的作文。拒绝思维定式，我们喜欢创意满满的作文。抛弃枯燥乏味，我们追求妙趣横生的作文。 

这是一套由著名语文教育专家、人教社语文教材主编熊江平老师率众多一线名师精心打造的，互动性、指导性非常强的作文书。
本书以六年级学生为主要读者对象，精选学生美文佳作，通过“名师简介”“名师作文讲坛”“名师陪我讨论”“名师陪我解析”“名师陪我阅读”“名师陪我点评”“名师陪我学习”等栏目，从各个方面引导、陪伴六年级学生学习作文方法、解析作文优点和缺点，让他们在名师的全程陪伴下了解六年级作文的各种要求，逐步掌握常用、实用的作文方法。

熊江平，人民教育出版社中学语文室编审，课程教材研究所研究员，一直从事语文教育研究和中学语文教材编写工作。曾主持或参加人教社多套语文教材的编写工作。出版有《杜牧诗韵考》《点校》《古诗文译注评析》。

辑 展现形象的人物
名师简介
名师作文讲堂
名师陪我讨论
我敬佩的一个人
名师陪我阅读
我是“00后小帅哥”
我“牛”不？
“间谍”自白
“懒”老师
师生齐步走
“猪”老师
名师陪我点评
名师陪我学习
第二辑 叙述生动的事件
第三辑 描绘绝美的景色
第四辑 展示心爱的物品
第五辑 发挥丰富的想象
第六辑 学写各式应用文

我们用文字认识世界和自我，我们用文字进行表达和交流。我们想进行创造性的表述，我们愿塑造真实和独特的“我们”。写作让我们找到了那条触碰灵魂、对话自我的美路径。
我们写作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来，就是要“我手写我口，我手写我心，我手抒我情”。
然而，有些同学提到写作文就害怕:“每次写作文都很纠结，像挤牙膏一样。尤其在考场上，实在没东西可写，只能东拼西凑，总不能交白卷吧。”好吧，这些问题在我们这里都不算事儿。对于这些同学来说，“名师全解”系列丛书就是迷茫而浩瀚的星空中亮的那颗明星。我们让名师手把手地带你克服畏难情绪，让你慢慢喜欢上作文，有了写作文的兴趣，就会想写，愿写，敢写，会写，在写作中获得乐趣。
针对当前作文图书大多比较粗糙、杂乱且做法单调的问题，我们根据对近年作文教学的严谨分析及多年积累的教学经验，推出了“名师全解”这套大全式的作文辅导书，在解决上述问题的同时，又进行了有益的探索，使作文成为一个讲究科学、讲求效率的过程。
这套书由权威专家悉心指导，真正一线名师倾力打造，其系统性、丰富性、全面性、权威性、指导性明显优于目前市场上一般的同类作文书。它内容丰富，涵盖了小学、初中作文所需的各类作文信息、知识、技巧，如作文技法精讲、考场作文分析、应试技巧辅导、作文难点集训、优秀作文鉴赏、写作素材积累等。
一、名师全解作文，优化作文技巧
古语说得好，“授人以鱼不如授人以渔”，这是强调传授方法和技能的重要性，在进行作文教学时，亦是如此。书中的每一辑都由一位一线名师手把手辅导与讲解，有步骤地、系统地学习作文基础知识和作文基本技巧，梳理各种文体的特点和写作要点，以便形成清晰的写作思路。如在讲解记叙文写作时，重点讲解了记叙文的要素，记叙文的开头、主体、结尾的特点及写作要点，记叙文的结构形式及构思，记叙文的语言特点和表达方式，等等。同学们可在充分了解相关文体知识的基础上，再有步骤地学习写作记叙文的技巧，如怎样开头，怎样结尾，怎样把主要内容叙述清楚，怎样增强文章的文采，等等。同时还可结合一些优秀例文进行对照阅读，加深对文体特点的理解。
二、名师陪伴写作，建立学习目标
作文学习是需要一定时间的过程，不要臆想能一蹴而就，所以必须要确立相对系统的目标。系统的目标指的是学习要点的系统化，也就是学习的宏观布局，具体来说就是如何整体地、科学地安排作文学习内容的多个“训练点”。这个目标是整个名师团经过反复思考讨论定下来的，可以说是集体智慧的结晶。确立系统目标的作用便是让我们在学习过程中心中有数，明确作文学习时如何一步一个脚印地进行。
三、名师解读题型，探寻高分捷径
纵观小考、中考作文试题的设计，无不展示出当时当地的价值判断和人文取向，折射出鲜明的时代特征，因此需要我们两耳“要闻窗外事”，还要能够对社会热点问题进行分析，形成自己的判断。
我们的名师团还手把手教你掌握每一种命题形式，让你无论在考场上遇到什么样的题型，都能胸有成竹，从容应对，轻松获得高分。
总之，每一步我们都走得谨慎，因为我们有责任心。每一步我们都走得认真，因为我们有使命感。这套“名师全解”系列丛书不能说尽善尽美，但在作文教学研究的道路上，我们永远在追求极限的完美。愿我们一起，越来越好！