描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787214162700
- 与教材同步。
对每个年级的单元作文进行精选指导，让学生轻松掌握写作本领，顺利达标。
- 适用于整个学年。
内容丰富，不但包含本年级教材上所有的作文题目，并增加大纲和课标要求学生在本年级掌握的有关作文，并进行分类指导。真正是一册在手，内容全有。
- 讲解图解化、翔实化。
对每篇作文都归纳思路提纲和亮点技巧，并进行图解，形象直观，对写法、技法一目了然，易学易用
目 录
第 一 部 分
特级教师教你写满分作文
我眼中的人物
特级教师教技巧
如何写新老师和新同学……………….. 3
如何写我的同学……………………….. 12
新老师和新同学
◎打开思路来选材……………………………2
◎发散思维来立意……………………………3
◎实用模板巧借鉴……………………………5
1. 戏剧表演式 ：“孙权”………….. 5
2. 冷眼旁观式 ：我的同桌………….. 6
◎范文佳作大展台……………………………7
我们班的“大哥大”………………….. 7
历史老师素描…………………………….. 9
我的同学
◎打开思路来选材………………………….11
◎发散思维来立意………………………….11
◎实用模板巧借鉴………………………….13
1. 多事并列、表现多个特点模式：我 的同学杨雨婷……………………. 13
如何写我的偶像……………………….. 23
2. 写两件事表现同一特点模式：我 的同学“小不点”……………… 14
3. 人物对比模式：我的同学—魔方 “牛人”…………………………… 14
◎范文佳作大展台………………………….15
我的同学数学大哥大………………… 15
我的同学“朱天才”………………… 17
我的同学陈明强……………………….. 18
我的同学徐任涛……………………….. 20
我的偶像
◎打开思路来选材………………………….22
◎发散思维来立意………………………….23
◎实用模板巧借鉴………………………….24
1.感悟人物模式 ：我的偶像……..24
◎范文佳作大展台………………………….25
1
25…..姚明—并列模式：我的偶像.2
特级教师教你写作文·7年级
我的偶像………………………………….. 25 我的偶像………………………………….. 30
我的偶像………………………………….. 28 我的偶像………………………………….. 32
成长路上的体验
特级教师教技巧
如何写感受亲情 ……………………….. 36
如何写选择道路 ……………………….. 48
如何写我的第一次 ……………………. 62
感受亲情
◎打开思路来选材………………………….35
◎发散思维来立意………………………….36
◎实用模板巧借鉴………………………….38
1. 场景连缀式：爱喝酒的爷爷…… 38
2. 细节描绘式：留一个布丁给你 ….. 39
◎范文佳作大展台………………………….40
藏在旧棉衣里的温暖 ………………… 40
记忆深处的故事 ……………………….. 42
桂花树下的情思 ……………………….. 44
分享…………………………………………. 45
选择道路……..
世界上的人是千差万别的，人的性格、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，自然决定了人的思想性格的差异。在我们的现实生活中，有两类人令我们印象深刻，一类是特别符合人们对其角色的性格期待的，还有一类人，其性格与角色形象存在巨大反差。
要写好一个人物，就必须抓住这个人的性格特征，也就是这个人区别于其他人的特殊之处。
例如，《我的同桌》中是这样写的：
我的同桌是位可爱的女生。她的眼睛不大却有神，瘦小的鼻子，小巧的嘴，微方的脸总是红扑扑的，显得血气特别旺盛。她与人争论起问题来，巧嘴利舌，总能把你驳倒，就是她不占理的时候也往往这样。这时，我总爱打趣地说她长了个巧嘴—八哥的嘴，把死的也能说活。而她笑的时候，总是露出满嘴洁白的牙齿，发出珠落玉盘般的“咯咯”声，常引得我发笑。
这个片段中，“我的同桌”的形象鲜明独特，在于作者集中笔力去写“我的同桌”最富有特征的“嘴”，通过细节写“嘴”，借助动态写“嘴”，把“我的同桌”的一张“巧嘴”写活了。
2. 选择典型事例和独特角度来表现人物。
人物的思想感情、性格品质总要通过事件来表现，写人离不开事，而这些事件
的选择必须典型。所谓“典型”，是对中心思想而言的，该事件能够充分表现中心思想、
突出人物性格。这种典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那
些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。
此外，通过典型事例来表现人物的思想性格，还要选择适当的独特的角度来刻
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