描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787556217946
1.曹文轩、伍美珍、王一梅、汤素兰、金波联袂推荐年度金奖作文
2.《语文报》、《作文通讯》、《小学生作文辅导》等全国百佳作文报刊社组织名编名师精心甄选、贴心评点，有高度，有深度3.多家知名报刊社联名推荐
偷吃奶粉
黑龙江省东宁县实验小学五（7）班 邰 畅
那年我只有五岁。一天，姑姑正在卫生间里洗衣服，我和表姐便趁这个机会闯进大房间，把门反锁上保险，然后拿出了装得满满的奶粉瓶。打开瓶盖，便闻到了一股香味，我正要去拿奶粉里的调羹，不料被手快的表姐抢走了。表姐在两个盘子里各倒了一些奶粉，这时我和表姐不约而同地对视起来：怎么吃？只见表姐把调羹放进了奶粉瓶：“舔呗！”接着就趴在桌子上用舌头舔着吃起来。于是我也学着表姐的样子，像小狗一样伸长舌头吧嗒吧嗒地舔着吃起来。这奶粉，吃在嘴里香香的、甜甜的、滑滑的。有时候，一不小心奶粉被吸进鼻子里，呛得我们直咳嗽、可我和表姐都生怕自己吃亏，顾不得这些，狼吞虎咽地舔着。我们俩吃完了一盘，舌头在嘴边舔了一圈儿，觉得这奶粉太好吃了，怪不得婴儿都喜欢吃呢！姑姑有一大堆衣服要洗，可她才洗了那么一点点，何不趁这个机会吃个痛快？于是，表姐又在盘子里倒了比上一次还多的奶粉，我们又像小狗似的趴在桌子上舔着，吧嗒吧嗒地吃起来。过了一会儿，连我们自己也忘记究竟吃了多少盘。正当我们打着饱嗝开门出来时，正好与走进来的姑姑撞了个满怀。姑姑看到我们俩，先是一愣，接着便“哈哈”地捧腹大笑起来，说：“你们对着镜子看看自己去！”表姐抢在我前面照镜子，只见镜子里有两张圆圆的脸蛋儿，那两张脸蛋儿上都胡乱地沾着一些奶粉。好狼狈的两个小姑娘啊！我和表姐也不由得笑了起来。如今，表姐和我都已长大，每当想起那情景，我都抑制不住地暗自发笑。（选自《提前读写报》）
偷吃奶粉的事情滑稽、狼狈，写出了童趣，惹人发笑！看，“像小狗一样伸长舌头吧嗒吧嗒地舔着吃起来”“舌头在嘴边舔了一圈儿”“一不小心奶粉吸进鼻子里，呛得我们直咳嗽”……形象的比喻、逼真的刻画将“我”和表姐偷吃奶粉时滑稽搞笑的样子再现出来。另外，小作者感受真切，如说吃奶粉时觉得香香的、甜甜的、滑滑的，在镜中看到自己觉得“好狼狈”，这样写更能感染人。 （刘克锡）
爱零食
浙江省衢州市实验学校五（3）班 陈彦竹
客房里一个很不起眼的角落中，有一个很不起眼的纸袋。那纸袋里藏着我所有的零食，一提起它呀，我的口水又要流出来了……黄黄的，脆脆的，点缀着几粒黑得发亮的小芝麻，皮裹成了一个卷儿。一口咬下，伴随着“嘎吱”的脆响，牛奶香醇的甜味中弥漫着鸡蛋迷人的香气，就算吞下了肚，嘴里还一直徘徊着浓郁的奶味。没错，这就是我爱的蛋卷！所有的蛋卷中，我只吃巨化一家食品专卖店中现做现卖的手工蛋卷。每次看着一张张蛋皮在老板娘手中舒坦地卷动，我就馋得口水直流，现烤的蛋卷酥脆酥脆的，好吃极了！蛋卷那香甜的味道使我难忘，冰糖杨梅那酸酸甜甜的味道又是另一番天地。打开透明的盒子，一颗颗圆圆的，如珍珠般晶莹的冰糖杨梅赫然映入我的眼帘。双手做成剪子状，轻轻夹起一小块，放入嘴中，甜味和酸味肩并肩在我的舌头上跳着华尔兹。两味交错在一起，但甜的甜，酸的酸，酸甜十分分明。霎时，我全身的细胞都会被这冰糖杨梅带动得异常活跃，刚刚还准备闭上的眼睛一下睁得老大，就如两只明亮的电灯泡，散发出独特的光亮。我还特别爱吃牛肉干。说起牛肉干，我就不得不想起“农夫与海”这个牌子。一颗颗穿着花花绿绿衣裳的小牛肉干，整齐地躺在心形或方形的盒子里，高雅地散发着“农夫和海”的味道。每次轻盈地拆开漂亮的包装时，我都赞叹设计者的智慧：牛与鱼原本是两条平行线，设计师却大胆地转换角度，将两者结合在一起，味道竟是如此完美。捡起一颗花衣裳，轻轻剥开外衣，牛与鱼的味道扑鼻而来，我不禁激动地将脑袋凑上前去，用牙齿慢慢撕下上端和下端的鱼柳，含在嘴里，不断吸吮着它的味道，一股淡淡的鲜味铺在我的舌头上。而后，我慢慢地嚼着，多么有劲啊！接下来，就是我期待的时候了，先用牙齿咬下四分之一，如果你问我感觉如何，我会用一个字回答你：鲜！两个字回答你：好鲜！三个字：鲜透了！每当这时，我都会禁不住美食的诱惑，将剩余的部分全塞入嘴里，享受着美食带给我的快乐。可当吃完一颗又一颗后，我又后悔莫及：“真是的，干吗一口气吃掉，你看，又没了吧！”口水在我的口中打转，一个新的想法如幼苗般在心中长出：要不，再去抓一把？我侧着身子，紧贴房门左侧走下楼梯。还好还好，没惊动对面房里看书的老妈，要知道牛肉干，吃多上火，老妈可不许我超量吃。屏住呼吸走进客房，想着那可口的牛肉干，我忍不住“扑哧”笑出声来。吃着那松软鲜香、嚼劲十足的牛肉干，我的心中便会开出无数朵鲜花！…………零食零食我爱你，就像老鼠爱大米，如果没有你，我这个小馋猫将会失去许多快乐，我的童年就会有些许遗憾。零食啊，来我家做客吧，我的热情胜似火！（选自《读写算·小学高年级版》）
小作者通过多种手法的巧妙运用，将零食的美味呈现在大家面前：“嘎吱”一声脆响，写出了蛋卷的酥脆；“在我的舌头上跳着华尔兹”“全身的细胞……异常活跃”等，动态地写出了酸酸甜甜的冰糖杨梅对味蕾的刺激，美好的感受溢于言表；“鲜”“好鲜”“鲜透了”“好吃，好吃，太好吃了！”等，有点直白，有点夸张，强调了美食的诱人。在作者充满感情的文字中，我们真切感受到了“我”对美食的钟爱。 （王娜）
这些年，那些事
福建省泉州市实验小学五年级 杨梁晖
八月，家中。老爸将我放到小推车中，然后到小区街道上进行“野外授课”。这一转，可就把太阳从东边转到了西边。回到家，厨房里的情形一下子令人瞠目结舌——稀饭从锅里溢出，变成了满地米汤。老爸愣愣地站在原地，还用闽南话说着：“这些稀饭怎么溢出来了！”过了一会儿，他才慢慢地从阳台上拿来抹布，将桌上的米水一个劲儿地抹出来，又拿来拖把，俯下身子，吃力地把地上的米水拖干净，嘴里还嚷着：“这些稀饭怎么溢出来这么多呀……”妈妈回来了，闻到了米浆的味道，问老爸是不是什么东西洒了，他一个劲儿地摇头说没有，我却在那里喊着：“这些稀饭怎么溢出来了！”“这些稀饭怎么溢出来这么多呀！”……幼儿园，教室里。“蔡老师又要让我们画‘世界地图’啦！”一个同学向我们喊道。一开始，蔡老师要我们用一张纸作画，画完了，挂在墙上，好像地图一样，因此被小伙伴们称为“世界地图”。当我们几个同学围在一起，正要铺底色时，一个同学不小心将一瓶彩色颜料打翻在桌，还好不是很严重。可当那一个“大虎头”去把打翻的颜料摆正时，手一哆嗦，又把红、蓝两瓶颜料撞倒在白纸上，这下可惨了！纸张上完全没了“世界地图”的样儿。正当小伙伴们不知如何是好时，蔡老师走了过来，只见她摇摇头，先在红颜料旁添了几笔，那一摊红颜料瞬间变成了美丽的枫叶；然后在蓝颜料旁添了几笔，蓝颜料霎时变成静静的湖泊。不知是不是因为这次偶然的意外，竟让这张画走出了“地图”的行列，成为了幼儿园的“画”。小学，操场上。我正在操场边无聊地看书，手撑着下巴，突然一个人影闪了过去，“哎哟！”我忽然觉得背被谁踢了，脊椎火辣辣地痛。我转头一看：“好呀！‘盐巴’你竟敢踢我！”我从草坪上爬起来，狠狠地瞪了他一眼，“盐巴”笑了笑，转身跑了起来。我也顾不上书包和书了，直直地向前猛追。眼看近在咫尺时，他却做出了一个向后踢的动作，我下意识地一躲，“盐巴”便趁我躲闪之时，加速跑了个不见人影……我四面环顾，却找不到他，只好向后退了几步，“咦，踩到了什么？”只见“盐巴”抱着脚：“你……你踩到我了！”我大笑：“哈哈！自作自受！”“盐巴”却喊着：“你头上有东西！”我默默地抬头，眼珠子一个劲儿地向上看……“啊！‘盐巴’，你又踩我……”“别跑！”这些年，那些事，有快乐，亦有烦恼，但欢笑淹没了泪水，欢乐掩盖了忧伤……我希望快乐能成永恒！（选自《作文周刊·小学五年级版》）
告密、画画、嬉戏，虽然都是童年中的小事，却给小作者带来了无限的乐趣。小作者借用这些事例，抒发了心中对童年深深的怀念之情。爸爸极力隐瞒着“罪证”时，我却“喊着”那些秘密，表现出小孩子的稚气、可爱；蔡老师修改画时，“瞬间”和“霎时”既赞了老师的速度之快，又写出了孩子们的惊讶和羡慕之情；在和小伙伴的嬉戏过程中，通过小作者多次的动作描写，我们可以看到孩子们的灵巧与顽皮，可爱又可笑。 （李 靖）
我与“猴”的故事
浙江省绍兴市中国轻纺城小学五（4）班 崔诗承
与“猴”发生故事，是一次误听造成的，说出来得把大家笑趴下。那是在我二年级的时候，老师让班上的同学每人拿一张自己小时候的照片到学校来。因为我光顾着玩手中的橡皮泥，所以把“小时候”误听成了“小石猴”。回到家后，我跟我二姨说：“二姨，二姨，老师说让我明天带一张‘小石猴’的照片。”二姨诧异地说道：“什么小石猴？别说石猴了，咱们小区连普通的猴子都没有，我上哪儿给你找去？”“二姨，我就是要嘛！那明天老师要是批评我怎么办啊？”我已经哭出来了。“好了，别哭了！趁天还没黑，我带你去动物园拍个猴子照片吧，不许在那里赖着不走哦！”“嗯！”我破涕为笑。来到动物园，我们迅速拍了几张猴子的照片，高高兴兴地回家了。本以为明天老师会夸奖我呢，可谁知……第二天，当老师让我展示自己的照片时，我高高兴兴地上了讲台。看到同学们窃窃私语甚至笑出声时，我想：哈哈，大家一定是被我照的“小石猴”给迷倒了！不用窃窃私语了孩子们，快鼓掌吧！尽情地鼓掌吧！ 过了几秒钟后，同学们哄堂大笑，教室里顿时乱成了一锅粥，连老师都笑出了声，我心想：大家怎么了？怎么鼓掌声没有，都变成笑声了？同学们一起向我喊道：“崔诗承小时候是只猴！”我过了好半天才想明白：哎呀！我把“小时候”听成“小石猴”了，我好惨啊！回到家，我跟二姨说了这件事，二姨也笑得前仰后合。笑过之后，她的脸一下子严肃起来，说道：“我这次带你去动物园的钱是不是白花了？”“算、算是吧！”“那这钱就从你的零花钱里扣了啊！”“啊？不会吧，完了，这几天甭想买零食了！”这件事后，我再也不敢在老师讲话的时候做小动作了，不然不仅丢了脸面，还会把零花钱都搭进去。（选自《小学生优秀作文·高年级版》）
把“小时候”听成了“小石猴”，闹出了大笑话。“就是要嘛”“老师批评我怎么办”“已经哭出来了”，表现了“我”对“小石猴”照片的执着。两个“高高兴兴”，还有“我想……”，这几句心理活动的描写，表现“我”对照片的得意。正是这种执着和得意，在真相被揭开时，变成了整件事的“笑点”：同学们“哄堂大笑”，老师“都笑出了声”，二姨也“笑得前仰后合”。这个结果，写得确实可乐。 （闫?慧）
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