北京大学附属小学校园读本–古诗文诵读.六年级.上册

　　成人、少儿都爱看的历史书，穿越到神秘、遥远的古代，亲眼见证帝王轰轰烈烈的一生！
　　讲述各朝帝王经典故事，以写实的手法还原呈现历史的本来面貌，用轻松的形式，让孩子们与霸气帝王亲密接触。这套书会让孩子们从各个伟大帝王的一生中汲取出他们所需的智慧与力量！ 

　　本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，包括《水调歌头》《临江仙》《春晓》《老子》等一些文学史上的著名诗人的代表诗作。从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

　　尹超：中学高级教师，北京市首批中青年骨干教师，北京市杰出校长，北京市优秀教育工作者，北京市教育领军人物，北京市创新型校长，海淀区“星星火炬奖”获得者，海淀区优秀校长，2006年评为海淀区“落实督导评价促进学校发展校长奖”，海淀区中小学优秀校长培育基地主持人，多次被评为是北京大学优秀共产党员。曾获语文情境教学全国一等奖、海淀区评优课一等奖、海淀区教学基本功大赛一等奖。2006年7月，参与全国教育科学“十五”规划*重点课题“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”子课题“充分利用网络资源，创新德育活动的行动研究”被评为优秀结题成果一等奖。多篇论文获全国、市、区一二等奖。

1念奴娇·赤壁怀古2
2水调歌头·明月几时有6
3破阵子·为陈同甫赋壮词以寄10
4临江仙·滚滚长江东逝水14
5如梦令·万帐穹庐人醉16
6卜算子·咏梅18
7醉花阴·薄雾浓云愁永昼20
8蝶恋花·伫倚危楼风细细22
9定风波·莫听穿林打叶声24
10卜算子·送鲍浩然之浙东27
11蝶恋花·春景29
12武陵春·风住尘香花已尽32
13声声慢·寻寻觅觅34
14渔家傲·塞下秋来风景异37
15鹧鸪天·送人40
16雨霖铃·寒蝉凄切43
17踏莎行·候馆梅残46
18南乡子·登京口北固亭有怀49
19望海潮·东南形胜52
20陋室铭56
21记承天寺夜游（节选）60
22人间词话（节选）62
23少年中国说（节选）64
24满江红·小住京华68
25菩萨蛮·大柏地71
26《湘夫人》（节选）73
27《渔父》（节选）76
28《离骚》（节选）78
29《橘颂》（节选）81
30《老子》七章84

　　我们中华民族有着五千年悠久的历史，古典诗文源远流长、博大精深。从经史子集到典章文物，从琼楼玉宇到秦砖汉瓦，从大漠边塞的悠悠羌笛到烟雨寺庙的绵绵钟声……穿越时空，我们感受到的是历史给予我们的文化馈赠，祖国大地赋予我们的精神食粮。
　　行走在经典诗文长廊，先秦诸子的哲学思想熠熠生辉，他们的大智慧让我们在为人处世、齐家治国方面有所感悟，从而打开胸襟；诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等文学作品陶冶了我们的性情，滋养了我们的心灵；《三字经》《百家姓》《千字文》……这些启蒙读物讲述着古代人文历史、山川风物、科学技术。中国经典诗文真可以说是语言洗练，内蕴丰厚，意存高远。
　　“有朋自远方来，不亦乐乎。”——这是儒雅宽宏、衷心交友的孔子；
　　“上善若水，水善利万物而不争。”——这是神态安详，见水悟道的老子；
　　“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”——这是放飞鲲鹏，万里逍遥的庄子；
　　“四海之内，皆兄弟也。”——这是开放的泱泱大国风范；
　　“掬水月在手，弄花香满衣。”——这是亲近而美丽的春江花月夜；
　　“两岸硝烟杨柳绿，一园春雨杏花红。”——这是无论多么繁华的都市生活也无法取代的一角故园；
　　“金戈铁马梦一场，仰天长啸归去来。”——这是吞吐万丈长虹的男儿气概。
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　　“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”——这不光是杜甫对李白的赞誉。文化长廊中的经典诗文又有哪一篇不是字字珠玑、笔笔生花、卷卷永恒呢？
　　中国是一个文化大国，对本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。
　　为此，北大附小精心选编了这部古诗文经典诵读校本，旨在弘扬传统文化，传承中华文明。在吟咏诵读中提升审美情趣，塑造完美人格；在与世界的交流中树立民族精神。况且对我们每个同学来说，在记忆的黄金时期多背一些经典诗文，将来在工作和生活中必定会左右逢源而文如泉涌、口吐珠玑而下笔有神。更重要的是，这些经典也必将成为伴随我们一生的智慧财富，潜移默化地滋养我们的生命。
　　含英咀华，与经典同行；金声玉振，邀圣贤为伍。这难道不是一件功德无量的工程吗？
　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”让我们共同享受经典，享受智慧，享受诗意人生吧。
　　尹超
　　北京大学附属小学校长