描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787511346308
什么是好词好句好段
学会积累好词好句好段
如何运用好词好句好段
写作文应规避的五大误区
人物篇
一人物形象描写
自我风采
爸爸
妈妈
爷爷（外公）
奶奶（外婆）
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
亲戚
邻里
老师
同学
社会大众
二外貌描写
体态
穿着
眼睛
眉毛
鼻子
嘴巴
牙齿
耳朵
须发
三心理描写
欣喜
悲恸
忧愁
愧疚
思念
惊恐
憎恶
嫉妒
四动作描写
头部动作
手势
走路姿态
跑步姿势
腰身动作
推拉弹跳
五性格描写
善良
率真
谦虚
坚强
勤劳
六语言描写
独白
对话
询问
语气
语调
记事篇
一童心童趣
回忆童年
成长烦恼
个人爱好
傻事错事
青春激情
冒险经历
勇敢成长
二漫谈家庭
温馨亲情
家庭娱乐
过年过节
家务劳动
矛盾风波
不幸遭遇
三花季校园
校园风情
课堂写真
考试竞赛
文娱活动
劳动锻炼
师生情谊
同学之间
四社会观察
街头见闻
欢度节日
时代变迁
好人好事
社会责任
描景篇
一天文气象
太阳
月亮
星星
天空
云彩
风
雨
……
抒情篇
议论篇
应用文篇
想象文篇
读观有感篇
很多小学生在写作文时，不知道从何入手，总感觉词汇贫乏、辞难达意，花费半天工夫才挤出的几行字却永远都是“口水话”、“流水账”，好比茶壶里煮饺子——心中有数，可就是倒不出来。出现这种情况，主要是脑海里的作文素材库储备不足。我们都知道，构成一篇作文的基本元素是词、句、段，要想写出一篇好的作文，就必须培养词汇积累、遣词造句、连句成段、连段成篇的能力。
为使更多的小学生能够准确、生动地用词、造句、写段、作文，我们组织编写了这本《小学生好词好句好段》。本书紧贴小学语文要求，根据小学生阅读习惯和写作能力培养的需要进行编写，旨在通过系统、科学的分类和编排，为小学生提供新鲜、优秀、丰富的作文素材，并展示当代小学生作文的崭新风貌和发展趋势。
本书以人物、记事、描景、抒情、议论、应用、想象、读观有感等8 类不同的文体分篇，每篇按照“好词”、“好句”、“好段”等不同的素材点组织编写，词汇丰富、句子贴切、段落简洁。从整体上看，书中所编选的词汇、句子和段落，精选中外的大家名篇，具有较强的针对性和实用性，对进一步提高小学生的文字表达能力具有很好的参考价值，可以有效地提高小学生对作文的整体认识，拓宽写作思路，激发创作灵感，从而带领小学生进入一个更加自由、更加宽广的写作空间！本书的具体特点如下：
一、系统归类，快捷搜索：分类系统、编排科学，使用更加便捷高效。本书以人物、记事、描景等不同的文体分篇，并根据不同题材作文对象的差异，每篇下面又再次进行了细分，将优秀的好词、好句、好段富有针对性地一一呈现，使小学生在短的时间内获得的阅读回报。
二、结合生活，内容实用：广博积累的目的在于能够有效地加以应用。本书根据小学生阅读习惯和写作能力培养的需要进行编写，力求贴近小学生的生活实际，并展示当代小学生作文的崭新风貌和发展趋势，使小学生一册在手，作文不愁。
三、高频素材，广泛收录：有一些词汇、句子、段落在各类优秀书籍、满分作文中的出现率居高不下，有着“一语定乾坤”的妙用。本书在选编的过程中，对这一类型的素材给予了特别的青睐，使小学生的素材积累能向着更高的水准看齐，写作文时妙笔生花。
四、名家名篇，快速提升： 提升作文水平的根本在于深厚的文学积淀。本书“名家好句好段”栏目中收录了许多中外名家的优秀作品，如鲁迅的《故乡》、契诃夫的《套中人》、高尔基的《海燕》等，能有效提高小学生的文学素养，使其作文水平在潜移默化中突飞猛进。
好作文源自好素材，好素材成就好作文。小学生写作能力的培养和锻炼，是一个循序渐进的过程。只要在平时注意好词、好句、好段的积累，辅以正确的方法，并对可能出现的失误保持警惕，写一篇好作文就不再是困难的事情。无论是日常写作练习，还是考场作文，都应勤于动脑，留心思考；既要锤词炼句，又要止步于花哨，写出自己的真感情、真性情、深思考，实现形式与内容的和谐统一，让你的作文“牛”起来。
好段
大姨快40岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮，那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，仍显示着青春的活力。
你瞧瞧姨夫的脸，黝黑黝黑的，让他扮演黑脸，至少可比人家皮肤白皙的人少用一半油彩。他那漆黑的头发一根根毛扎扎的，能把帽子顶起来，真有些怒发冲冠的样子呢！
我的大娘五十多岁，脸上不时会显出一些皱纹——那正是她已经走向老年的标记。而大娘的一双眼睛却炯炯有神。她的头发乌黑油亮，而她说话的声音是那么的温和，那么的亲切，充满着快乐。对我而言，世界上爱我的人除了父母，就是我的大娘，而大娘更是我精神上的依靠。我爱大娘，我更怀念和大娘在一起的那段快乐的时光。
舅爷爬上梯子，小心翼翼地从浓密的桃叶中把几只硕大的桃子摘下来递给我。舅爷宽宽的额头，炯炯有神的眼睛，棱角分明的嘴，高耸的鼻梁，再加上那醒目的帽徽，给人英俊潇洒、可亲可敬的感觉。
舅妈总是说舅舅像个长不大的小孩子，我看一点也不假。他画设计图时，桌子上总放着一堆零食，什么好吃的都有。一天放学，我到他们家写作业，看到他正埋在零食堆里画图，果丹皮、妙脆角、卡迪娜……这些小孩吃的零食应有尽有。我一看就想“趁火打劫”，走过去抓起一包想独吞，可舅舅眼疾手快，一把就抢了过去，说：“哦，这是我的！多乎哉？不多也。我都快没得吃了，下次再请你……”然后张开“血盆大口”就把那包零食全倒进嘴里去了……
这可把舅舅激动坏了，只见他在沙发上又蹦又跳，嘴里还直叫：“啊，太感动了，我要哭了！”然后就躺在了沙发上，两脚往空中乱蹬，大手捂住脸，嘴里发出“呜呜”的声音。我扒开他的手，只见他嘴巴咧得大大的，满脸的“眼泪”。我心里直纳闷：该不会真哭了吧？舅妈看见了，嘴巴一撇：“你别信他的，百分之百是口水。”我仔细一看，还真是！
舅妈见他这个样子，又气又恨，说他是“神经病”。我听了笑起来，没想到他也笑起来，接着郑重声明他不是神经病，顶多是个“半神经”。为此，舅舅还刻了印章，你猜上面刻的是什么字？“半疯半癫”！他还自诩为“半疯半癫”老人，后还把这枚据他说“自己得意、珍贵”的印章郑重地送给了我呢。
你没有见过我的姨夫吧。他呀，是个大高个，足有一米八，真是个篮球、排球运动员的材料。可惜姨夫没有当成运动员，莫不是教练嫌他的脸太黑，人太丑？他往球场上一站，那魁梧的身材、宽宽的肩膀，简直是座黑塔呀！
……
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