中学生分类作文多功能宝典（波波乌作文宝典）

　

  　五大功能，集于一本。一册在手，作文不愁。高效作文学习工具，带给你倍速新体验。发散思维：按常写题材分类，提供300多条作文好思路，启发学生进行发散思维。

　　多功能范文：精选500篇优秀范文，涵盖中学生作文常见题材，提供**写作示范。
　　行文地图：结合范文，图解500种脉络结构框架，方便学生欣赏借鉴。
　　作文锦囊：结合范文，提炼常用、有效的500个写作知识点，便于学生借鉴掌握。
　　迁移训练：结合写作知识点，联系生活实际，设置500个小练笔，实现思维迁移及方法训练。
　　多功能题典：结合各版本教材单元作文题及中考真题，点拨200道实用金题的写作。
　　构思导航：结合实用金题，配备300条构思提纲，助学生打开思路，完善结构，充实内容。
　　佳作示范：为各类经典题配置100篇示范佳作，助学生有效借鉴各类题型的写作。
　　作文点睛：针对示范佳作，提供200则精炼点评，对其写作特色及出彩技巧加以扼要点拨。
　　素材金典：结合范文题材，随文配备500则优秀作文片段，实现阅读拓展和素材积累。
 

　　全书内容分为写人、记事等9大类近200个小类，,涵盖了中学生作文各个方面的内容.齐全而具体,各种写作文体范畴及考场作文等等一应俱全.每个分类均设有”发散思维”栏目,引导学生的写作思路，此外“作文锦囊”“迁移训练”“构思导航”等栏目针对具体题目指导学生进行写作。

波波乌作文宝典系列：

　　季小兵，《波波乌》系列作文创始人，优秀教育专家，全国教育中小学作文阅读类优秀出版人之一，资深教育辅导类图书总编，东东网作者搜索前十名，先后出版波波乌系列各类图书达五百多本，其作文内容贴进实战，以学生实用为主，立足提高学生书写应用能力，深受广大一线教师和学生的好评!

写人宝典
　家人肖像
　　我
　　　多功能范文
　　　多功能题典
　　　素材金典
　　妈妈
　　　多功能范文
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　　爸爸
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　　　素材金典
　　兄弟姐妹
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　　　多功能题典
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　　祖辈画像
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　　校园人物
　　老师画像
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　　同窗好友
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　　我的同桌
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　　班级明星
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　　东邻西舍
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　　　多功能题典
　　　素材金典
　　各业人物
　　　多功能范文
　　　多功能题典
　　　素材金典
记事宝典
写景宝典
状物宝典
想象宝典
议论宝典
说明文宝典
应用文宝典
考场作文宝典

　　写人宝典
　　家人肖像
　　我　发散思维　1我爱美美地想 “美美地想，乐乐地做……”这才是我最真切的心语。晚上我常常咬着手指头，看着星星想：广袤无垠的宇宙中，是不是真的有阿凡达那样的外星人呢？在校园的某一处，你也会经常见到我在美美地想的身影。　2我是条“书虫” 无论在家还是学校，我都是一只名副其实的“书虫”。我喜欢看书，我上洗手间看书，吃饭也看书，走路还看书。因为看书，我学到了很多知识，老师还经常夸奖我呢！　3抵挡不住美味诱惑的我 我嘴巴很大，一张开就好像要把人吃掉一样。无论哪儿有好吃的东西，我绝不会放过它。和妈妈一起去德克士，还没等妈妈把车锁好，我就已经跑进了门里。　4“残联主席” 我有一个非常大的头衔——“残联主席”，这美名是老妈给我封的。你猜这是为什么呀?还不是因为我写下的字都是缺胳膊少腿的“残疾人”。
　　多功能范文：
　　前世的我　王洁瑶
　　行文地图：敢于遥想 丰富人生　1闲下来时，遥想前世，进入漫想　2遥想前世：文学才女、上海卖花、秦淮卖唱、精怪转世　3痴迷于幻想，让今生更加努力
　　我的前世是什么人？
　　闲下来时，倚着明净高大的窗户，将头贴在玻璃上，静静地欣赏上海繁华的夜景，心里便会突生这样的疑问。然后我便开始了漫无止境的幻想。
　　我想，前世的我或许是个才女，酷爱文学，不说流芳千古，却也小有名气。性格像鲁迅一样，勇于自我解剖，背负孤独和误解，遗世而独立。半夜里伏案写就大段大段深情的独白，用热血刺破浓墨般的黑暗，用生命谱写华丽的篇章。在死之前，许下后世也要写作的愿望，所以今生的我仍要继续写作，继续那未完成且永远也不会完成的事业，直到下辈子，下下辈子，依然无悔。
　　我想，前世的我或许是夜上海卖花的女子，一身的美丽从未被人发现。眼神清澈得不带丝毫杂质，迷离深邃，宛如星空萤火漫天飞舞，光斑点点。像是角落里蒙了尘的青花瓷盘，尽管被岁月一点点剥离，陈放多年以后，擦去表面的灰尘，美丽丝毫不减，反倒增添了一丝绝好的风韵。在纸醉金迷的大上海过着孤苦的生活，被物质折磨，却从不低头。水晶般的灵魂，不去辩白，没有反抗，静默如墙角孤独开谢的小花，灿烂衰败自己欣赏。性格是这样固执，只有时光在额上留下痕迹。
　　我想，我可能是秦淮河夜舟上卖唱的女子。“笑春风，春风笑，笑看红尘多寂寥。”曾经在很喜欢的一款游戏宣传画上看见这句话，便久久不能忘怀。这句话很能形容她们笑脸下潜藏的悲伤。那些勉强的笑容，随夜游人的狂欢和潮湿阴冷的风消逝在黑色迷茫的夜色中。看着万千灯火，却不知今生何处，转过身，泪已满面。
　　我想，或许我是某某蛇妖精怪的转世。她们要忍受世上最痛苦的事情：眼睁睁地看着爱人苍老地逝去，却无能为力。单薄的衣裳能否抵抗严寒？秀眉间挂着疏离与怅然，却没人能读透她们心中的孤独和痛苦。行走在人间，我想我便是一颦一笑恍若仙子的白素贞，为报恩而爱上许仙。以自己一千八百年的修行作为最丰厚的嫁妆，真心地爱他。这样一个女子，为许仙放弃了自己的成仙之梦，渴望变为人类。
　　……　我常常痴迷于这样的幻想，不管前世的我到底是什么样的人，或美或丑，或善或恶，但她们始终让我浮想联翩，对她们的幻想让我欣喜得流泪，这是任何感觉或其他东西无法代替的。那是属于我的秘密，属于我和她们之间的故事。我告诉自己，我的今生，也会努力成为那些美丽的女子。
　　作文锦囊：　使用丰富大胆的想象　大胆丰富的想象可以使文章内容叠趣丛生，曲折有致，增加文章的趣味性。本文作者接连想象自己是文学才女、上海卖花女、秦淮卖唱女和转世的精怪，语言优美，想象合理。
　　迁移训练 二十年之后　丰富的想象力是写好文章的关键，畅想一下，自己在二十年之后自己会成为什么样子，从事什么职业呢？大胆调动你的想象，并用优美的语句描述出来吧。
　　我的性格　孙子瀛
　　行文地图：独特性格 精彩生活　1独特的性格，兴趣爱好与众不同　2独特的性格，因为独特犯了“罪”　3调整性格，吸取他人优点
　　从小学一年级开始，我就用钝钝的铅笔和别人划了一条“华丽”的分界线。他们都说我与众不同。为什么呢？不是因为本人貌美如花、家财万贯，也不是因为我清新脱俗、千奇百变，只源于我有性格。有性格就不能随大流啊，没错，我和他们对着干。
　　女生喜欢用暖暖的淡粉装点自己的Bolg，可爱得让人觉得刺眼。我觉得做作，偏把主页弄成以黑色为主调的颓废Lomo，虽然看字有些麻烦，一团团的乌黑也有些碍眼，但我喜欢，因为我和那群娇滴滴的女生不一样。
　　小姐妹喜欢在背地里谈论班里所谓的“白马王子”和自己的心上人。这个么山寨版韩庚，那个么酷似周杰伦。还特地守在门外，摆个蹩脚的pose，过来一个就眼睛直发光，颊边两个红太阳，满脸陶醉。咳咳，我闪。与其守株待兔，和那些整天暴粗口、没事捉弄女生的男同胞们在一起，还不如一个人窝在教室里看我的《地狱的第19层》。喜欢一个有个性的魔鬼可比喜欢一个天天看着欠扁的男生有趣得多。
　　很好，我的性格太可爱了，让我自己都觉得很有新鲜感，但有时不需要很有性格时，我的独特犯了“罪”。
　　因为爱编辑“灰色日志”，我就用看起来稀奇古怪的火星文和繁体字写，还编了一大堆“有趣”的错别字，像“狠好”“莪的”等等。用惯了，也就成自然了，但在现实生活中就免不了出错。当老师指着我别字连篇的作文大声呵斥时，我只能像蔫了的喇叭花，怎么也“性格”不起来。对，我的别字很有个性，但这却成为我被嘲笑的把柄。
　　我还喜欢折腾我的头发。人家女生一年四季梳光洁的马尾辫，我却喜欢一个星期去一次理发店，一会儿搞成厚厚的刘海，一会儿剪个蓬松的Bob头……反正我的发型一直在变。同学们觉得好看，我的信心指数便一路狂升。但老师和学校不认可我的fashion，政教主任三番五次劝我把刘海修短削薄，还派老师来“劝降”。我舍不得啊，我的头发就是我的宝贝，动一根都难受。我硬着头皮就是不剪不修。直到连爸妈都觉得碍眼时，我才极不情愿地剪了一丁点儿。呵呵，瞧我多有个性。可说实话，头发那么长，遮住了眼睛，我自己也不方便。　每个人都有资格自恋。我也超爱自己，对我来说，自己就是上帝。但随着年纪的增长，我明白有时太有性格反而坏事，老以自我为中心也太过自私自利。我试着慢慢地改变我性格中有所欠缺的地方。要我改头换面？那不可能，骨子里的倔犟和要强注定我与众不同。但我也会吸取一些别人性格上的优点，像开朗啊、幽默啊等等，做一个既有性格又合群的优质女生。
　　作文锦囊　使用语言透露出人物个性　文中的“我”性格独特，使用的语言也显示出了不一般的个性，如“颓废Lomo”、“蹩脚的pose”、“蓬松的Bob头”、“我的fashion”，“要我改头换面？那不可能”等等，不但读起来风格各异，而且非常符合人物的性格特征，起到了很好的表达效果。
　　迁移训练 与众不同的我　文章的语言一定要符合人物的性格，秒队或者温柔淑女，或者心胸豪迈，或者柔细婉约，或者气壮山河的各类人物，使用的描写语言也一定各式各样。那么，想一想，自己有什么与众不同呢？用恰当的语言表现出来。
　　永远的歌声　何泽邦
　　行文地图：歌声环绕 快乐永远　1歌声永远，喜欢听歌，用歌声振奋人心　2歌声永远，喜欢写歌，欣赏自己的创作过程　3歌声永远，与同学合唱，并以此为乐
　　有一个孩子，他喜欢听歌、写歌、唱歌。他聆听古典，热爱嘻哈，他讨厌做作的情歌，拒绝无聊的音乐。他的心总会跟着歌中的旋律起伏，随之快乐，随之悲伤。
　　他很愿意听歌。有一次，他和邻班同学打球，落后得一塌糊涂。情急之下，他宣布暂停，拿出播放器一个人听了两首歌，接着重新打起精神投入比赛。他带领本班同学以压倒性的比分优势，一雪前耻。
　　好朋友都知道他爱听歌，在他过生日那天，每人送的礼物，不约而同，全部是音乐专辑。他感动得一塌糊涂。
　　他喜欢写一些歌，然后厚着脸皮，唱给同学听。他写了十多首，很辛苦，很寂寞，但有时静下来想一想，其实自己也很富裕。虽然并不被所有的人认同，但他的死党们，却总会疯疯颠颠地跟着他，唱着那些连调都找不到的歌，然后大家一起没心没肺地笑。他不是要哗众取宠，故弄玄虚，只是在欣赏自己的创作过程。当然并不是每一次的创作都那么愉快顺利，碰上思路受堵，无从下手时，也曾想放弃，却又不舍得，就坚持冥思苦想地熬着，终于打造出自己认为精妙的歌词。艰难地开始，轻松地结束，这中间的时光，就叫做幸福。
　　他也愿意和同学们一起唱，唱流行歌，唱老歌，还有自己写的烂歌，并以此为乐。在音乐课的考试上，他拿出了自己的说唱优势，用自信征服了老师。成绩下来，全班共有两名同学满分，一名是艺校的学生，另一名是他。
　　有人说，他唱得挺棒；也有人说，他唱得好烂。无论怎样，他坚持着自己的行为，一直唱着自认为美妙的歌。他只是喜欢，并把它当作一种积极的人生态度，逐渐地把这种所谓的“音乐信仰”传染给周围的每一个人，仅此而已。
　　无论别人说他唱得多差，抑或是多棒，他都会坚持自己的想法，听下去，写下去，唱下去，使自己愉悦。他知道，这歌声，会使他愉悦，给他鼓舞。以前是这样，现在是这样，永远会这样。　这个男孩子，就是我。
　　作文锦囊　写文章要条理清晰、层次分明　本文围绕“永远的歌声”这个中心分别论述，分别从听歌、写歌、唱歌等几个方面举例讲述，不但内容丰富，而且条理清晰，层析分明，颇具匠心，显出了作者较好的构思和组织材料的功夫。读起来也清晰明了。
　　迁移训练 倒霉的星期天　星期天本来是使人愉快的日子，但这个星期天却格外倒霉。向大家介绍这个倒霉的星期天，都是因为哪些方面而倒霉呢，分层次进行阐述，并举出适当的例子来。
　　不能改变的好孩子　谢康娜
　　行文地图：做好孩子 不可改变　1不可改变，好孩子的笑和坏孩子的笑作用不同　2不可改变，故意使坏，丝毫起不到意想的效果　3我的初衷，我还是那个孩子
　　好像我一直都可以把别人吓着。
　　很想做坏孩子啊，但是我却一直保持着好孩子的样子，虽然成绩不好，可是对于被老师揪到办公室批评这种事是同好孩子的做法一样的：笑。
　　好孩子会一直笑，这样就可以过关，可是坏孩子笑的话，老师会骂他没脸皮。
　　就算是忽略掉这一点，我会和大多数人一样，在背后给老师起外号，诅咒她不得好死，在我们被考得“尸横遍野”的时候大骂老师没人性。
　　可是我觉得，这些事好孩子也会做的。
　　于是我很努力地想要变坏，然而这样做我的朋友还是说我一点都不像坏孩子，即使我骂老师一些家长不让说的脏话；即使我做着稍显过分的恶作剧；即使我很痞的样子——说什么我一巴掌扇死她；即使我在期末以前高年级爆发流感的时候，去那个只剩十几人上课的班里面，喝他们放在桌子上的水以致生病；即使我有双重性格；即使我与别人同流合污，不给老人让座，只把考得一塌糊涂的成绩给家长看，模仿签名，撕卷子……她们也只是说，别搞了，别人还以为你是问题学生呢。
　　我还是那个孩子，不能改变的好孩子，没有办法逃课去做什么事情，没有办法不鄙视那些放浪而轻狂的人，还是会乖乖交作业，还是没办法把别人的秘密四处宣扬，没有谈恋爱，没有打架，不乱丢垃圾。可是这样的一个孩子还是会把刚刚认识我的朋友吓着，以为我是什么不良少女。
　　这，是我的初衷么？
　　我是想让谁看看，即使我进了最好的学校最好的班还是会一样地变坏？
　　我是想让谁明白，即使再怎么培养我都不会开窍？
　　我是想让谁了解，即使我的身边都是“朱”，近朱者赤的现象，我还是没有办法实现？
　　我是想让谁看见，即使我被他们教育成好孩子我还是能不听话的？
　　我是想让谁知道，即使我……
　　他们一直没有发现，我是多么努力地想要让他们看看他们的女儿，根本不会达到他们想要的高度，成不了天才？　似乎做不到呢，我还是那个孩子，不能改变的好孩子。
　　作文锦囊　巧妙使用排比段　排比段会给人一种节奏优美，整齐有力的感觉，产生很好的表达效果。本文的后半部分接连使用五个简短的段落，排比运用，不但写出了作者强烈的内心，而且使读者深有体会，达到了出人意料的表达效果。
　　迁移训练 我想……　每个人的内心都会有很多想法，你呢？请以“我想……”为题，试着用排比段落罗列出自己的一系列奇思妙想，不但内容要写得详细充分，而且要很好地表达出自己的思想感情来。