高中 必修②——国标人教版/同步作文

起步准备：结合各单元课文和学生课外必读篇目，生动讲述与各单元作文训练题相关的写作基础知识与表达技巧，巧妙引导学生将阅读经验向写作能力迁移、过渡。
文题点拨：从审题、立意、选材、结构与语言诸方面拓宽写作思路，教你如何写好课本里的作文题。
素材搜索：对比展示与各单元作文题要求一致的典型名言妙句和相关的记事、写人、绘景、状物、抒情及议论的精彩语段，让学生在揣摩、借鉴中实现由语句、语段精彩走向全文精彩。
经典美文：精选2～4篇与本单元作文训练内容相同或相近的时文或名家经典美文，名师鉴赏评析，让学生充分领略名家风范。
佳作引路：每单元均精选5～7篇名校学生满分佳作和竞赛获奖作文，切合各单元写作要求，展示已有高度，供你攀援超越。
比较赏析：以旁批、圈点、总评形式，精要评述作文得失，生动指点冲刺高分之路。
高考回应：精选近3年全国及各省、市、自治区高考满分作文，探讨并展示高考作文与课堂作文之间密切而微妙的关系，科学预测高考命题走向。
修改作文：选取与本单元作文题相关的病文片段，从遣词造句、审题立意等多个角度设计1～2题供学生修改，加强语句语法训练，练就扎实的基本功。
延伸练笔：设计3～5道与本单元相类似的作文题，供学生课外练笔提升。设题角度富有变化，展示新高考作文的命题趋势。
开心果：2～3则精短的幽默笑话，使全书充满趣味性和可读性。

第一单元 直面挫折 学习描写
经典美文
清塘荷韵
落雪
佳作引路
学会道歉
凤凰鸟
登山人的心灵选择
毒刺
北回归线之夏
致网虫老爸一封信
高考回应
老屋里的女人
笛在月明楼
四季·雨
第二单元 美的发现 学习抒情
经典美文
那一只灯
落 叶
佳作引路
陀螺情
父亲的布底鞋
冬
绿
感悟自然
随园的夜
快乐恰恰恰
高考回应
水之言
父亲，我爱你！
第三单元 园丁赞歌 学习选取记叙的角度
经典美文
学步
为他人默默许愿
佳作引路
致小愚小凡
夕 阳
你们所做的事
我是一片落叶
月下白蔷薇
我是一只想死的“老鼠”
光
高考回应
暮晚渔樵
此去经年
大唐的绝唱
只有香如故
第四单元 想象世界 学习虚构
经典美文
上帝的谈话
最后的爱情蝶
佳作引路
火星大移民
齐天大圣罢官记
我是一个氧原子
故事的结局
不会飞的苍蝇
公派西游前记
高考回应
人与路
愚公移山吃官司

第一单元 直面挫折 学习描写
起步准备
描写，是用形象性的、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事件、环境的特征、性状、情态具体生动地勾画出来，使其直接诉诸读者的感觉器官，以引起某种程度的美感或快感，进而产生感情上的共鸣。描写的手法多种多样，从描写的角度来分，有直接描写和间接描写；从描写的手法来分，有白描、细描、动态描写、静态描写；从描写的对象来分，有人物描写、环境描写和场面描写。而人物描写，又分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。此外，又有细节描写，它是对人物、环境、场面的细致描绘。这些描写方法我们在以前的学习中都有所接触，这里不详细介绍。这个单元，要重点体会描写应注意的以下几个问题。
一、描写要有明确的目的
俄国作家契诃夫说过：“如果一个剧本在第一幕的布景里，墙上挂着一柄腰刀，到最后一幕就得让刀子出鞘，要不然，那是柄多余的刀子，一开始就不应该挂上去。”对于写作，这是个有益的提示。任何描写要为表现人物的思想性格和作品的主题思想服务。
先说景物描写：如《荷塘月色》一文中，描写了月下荷塘中一派幽静安宁的景象：花是零星的，香是缕缕的，风是微微的，月是淡淡的，从而产生了“小睡也别有风味”的所谓“恰是到了好处”的意境。这里不浓不淡、不明不暗的景物描写，就是为了表达作者从“中和主义”思想出发追求一种调和、适中、安逸的生活情趣的主题。
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