亲近母语·新编语文全阅读（一年级下）同步主题阅读，名家名作+传统文化，体裁多样，编排合理，主题丰富

本书是一套符合语文教学新要求的同步阅读用书。遵循母语教育的规律和特点，尊重儿童的潜在能力，以课本单元为纲，设置各单元的阅读内容。以学生为中心，让学生感受原发性创造力的快乐，关注儿童本位，关注儿童精神成长，推动多元化阅读。这套书的编著，是在亲近母语十多年的课题研究和实验基础上，以及全国使用新版语文教材的背景下进行的。在进行体系和主题构建的同时，特别重视文本的择选，所精选篇章内容上有情趣、语言上有意味、体裁风格丰富多样。用真善美的文本滋养儿童，让他们在阅读中获得精神的成长、语言的提升。

本书是一套配合统编本语文教材的同步课程用书。本书包括主题阅读单元和整本书阅读单元两种类型，选文以文学、人文、哲学和科学等范围为主。书稿包括16个单元。一年级下册基于儿童的精神发展和生命体验，从“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题出发对教材的主题进行延展，涉及游戏、成长、动物、自然、神话故事等主题。选篇侧重轻松活泼童诗和儿童故事。如开学*单元讲述百家姓氏，《百家姓》《猜字谜》；第二单元的讲述家乡风光，《山寨的早晨》；第六单元关注常见的动物，贴近生活，如《我家的小狗》《我家的小山羊》《我家的大肥猪》等。
每个单元的助学系统，由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成，分别从课程标准中提出的语文学习的五个板块即听说读写和综合性学习进行设计，落实以文化人和提升语文素养的目标。

亲近母语，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中文分级阅读文库》（1-9年级，共108本）等图书，每年发布的“中国儿童分级阅读书目”有着广泛的影响。

徐冬梅，亲近母语创始人，儿童阅读推广人，2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》。主编《日有所诵》《中文分级阅读文库》《阅读力测试》《中国老故事》等图书，其中《日有所诵》每年有超过三百万小学生使用。在《人民教育》《中国教育报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。策划并主办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、儿童传统文化教育论坛、阅读改变中国评选等活动，在业界有广泛的影响。