阅读写作素质养成系列 小学生天天读成语 一年级

    成语的学习是传统文化素养的积淀，成语的运用是传统文化素养的显现。积累成语，使一个人散发儒雅魅力；灵活运用成语，使文章波澜老成。无论是小升初，或是中高考，都对学生的成语积累量有一定的要求。

 

    《天天读成语》丛书全套共六册，每册规划 32周的成语训练，每周为一个单元，周一到周五每天学习一个成语，学习轻松无负担；周六、周日提供小测验及成语故事阅读，即时验收学习成果。每个单元都围绕一个主题展开，成语内涵之间有联系，形成相似的文化语境。在每一单元中出现的成语，既有词语解释，也有词语运用举例，还有延伸小练习，注重学习、积累、运用、拓展并举，使成语在生活情境中再现，成为同学们阅读和表达中鲜活的资源。“周末小测验”将周一到周五学过的成语置于生活化的情境中，进行汇总测验，让同学们温故而知新。“周日成语阅读”以历史故事的形式学习成语，凸显成语的文化内涵和历史渊源，让同学们明白成语蕴含着人情世故和历史典故，因此可以加强传统与现代、历史与现实的联系性，使得成语葆有鲜活的生命力。

 

 　　

第1周 兴高采烈　心花怒放　眉开眼笑 手舞足蹈　乐不可支（乐此不疲）
第2周 火冒三丈　恼羞成怒　暴跳如雷 大发雷霆　咬牙切齿（自相矛盾）
第3周 倒背如流　开卷有益　温故知新 滚瓜烂熟　精益求精（半途而废）
第4周 充耳不闻　冷若冰霜　冷眼旁观 无动于衷　漠不关心（自讨没趣）
第5周 天伦之乐　含饴弄孙　娇生惯养 掌上明珠　手足情深（返老还童）
第6周 弄巧成拙　自食恶果　以身试法 明知故犯　罪有应得（自我解嘲）
第7周 旭日东升　日上三竿　风和日丽 日晒雨淋　夸父逐日（夸父逐日）
第8周 海阔天空　海底捞针　风平浪静 八仙过海　石沉大海（八仙过海）
第9周 众志成城　同心协力　万众一心 集思广益　守望相助（略施小计）
第10周 文不对题　言之无物　无病呻吟 索然无味　千篇一律（才高八斗）
第11周 大逆不道　狐假虎威　作恶多端 丧尽天良　笑里藏刀（狐假虎威）
第12周 老马识途　蛛丝马迹　单枪匹马 害群之马　走马观花（老马识途）
第13周 一步登天　出人头地　光宗耀祖 衣锦还乡　飞黄腾达（铁杵磨针）
第14周 同病相怜　落井下石　顺水人情 不速之客　地主之谊（知恩图报）
第15周 首屈一指　得天独厚　举世无双 鹤立鸡群　石破天惊（鹤立鸡群）
第16周 渐入佳境　一帆风顺　吉人天相 左右逢源　高枕无忧（渐入佳境）
第17周 心灰意冷　闷闷不乐　愁眉苦脸 多愁善感　杞人忧天（杞人忧天）
第18周 一贫如洗　饥寒交迫　省吃俭用 山穷水尽　身无长物（身无长物）
第19周 好逸恶劳　游手好闲　无所事事 敷衍了事　饱食终日（狼狈为奸）
第20周 一毛不拔　三思而行　朝三暮四 九牛一毛　九牛二虎之力（朝三暮四）
第21周 心旷神怡　容光焕发　朝气蓬勃 得意洋洋　无精打采（得意洋洋）
第22周 易如反掌　轻而易举　探囊取物 十拿九稳　吹灰之力（熟能生巧）
第23周 对答如流　高谈阔论　伶牙俐齿 滔滔不绝　能言善辩（对答如流）
第24周 喜出望外　眉飞色舞　春风得意 笑容可掬　乐此不疲（春风得意）
第25周 神机妙算　锦囊妙计　随机应变 双管齐下　取长补短（锦囊妙计）
第26周 亭亭玉立　闭月羞花　文质彬彬 油头粉面　其貌不扬（闭月羞花）
第27周 束手无策　手足无措　无计可施 走投无路　捉襟见肘（捉襟见肘）
第28周 天花乱坠　信口开河　花言巧语 自吹自擂　加油添醋（不知轻重）
第29周 一诺千金　哑口无言　守口如瓶 吞吞吐吐　欲言又止（一诺千金）
第30周 匹夫之勇　玩世不恭　醉生梦死 随波逐流　见异思迁（匹夫之勇）
第31周 不识泰山　目光如豆　坐井观天 孤陋寡闻　盲人摸象（不识泰山）
第32周 对症下药　良药苦口　妙手回春 气若游丝　积劳成疾（呕心沥血）
解 答

   《天天读成语》，一天一则成语，使成语学习变得简单而又轻松，既能让同学们知晓成语的含意，并在例句运用中加深理解，又能让成语真正走入同学们的生活中，成为情感和思想的一部分，从而增强表达能力，提高写作水平。