数学在日常生活中的应用十分广泛，而数学能力是人生存和发展的能力之一，因此从学生时代开始培养数学能力就尤为重要，这也是发展学生心智的一个重要途径。
    经一线数学教师多年实践证明，通过每日在规定的时间内进行适度的口算、简算和笔算训练，能够培养学生的数感，增加学生思维的敏捷性，这也是提高学生数学能力的*途径。
    本书由具有丰富教学经验的一线数学教师及教研人员根据*教材共同编写，紧扣教材，与课程标准教学内容、课堂教学进度同步。在编写过程中，本书选择灵活、实用的题型，尽量符合相应年龄段学生的认知水平。同时本书合理编排习题的数量，将每日的练习时间控制在3至5分钟之内，既提高学生的学习效率，减轻课业负担，又兼顾层次性与科学性。
　　本书既能帮助学生掌握和巩固所学知识，又能锻炼学生的运算能力及思维能力，是教师、学生的有效训练手册。

单元　认识图形（二）
  一、认识图形(一)
  二、认识图形(二)
  三、认识图形(三)
  整理和复习
第二单元　20以内的退位减法
  一、十几减9(一)  
  二、十几减9(二)  
  三、叶‘几减8(一)  
  四、十几减8(二)  
  五、十几减7(一)  
  六、十几减7(二)  
  七、十几减6(一)  
  八；十几减6(二)  
  九、十几减5、4、3、2(一)
  十、十几减5、4、3、2(二)
  十一、十几减5、4、3、2(三)
  —十二、十。几减5、4、3、2(四)
  十三、十几减5、4、3、2(五)
  整理和复习(一)
  整理和复习(二)
  整理和复习(三)
第三单元　分类与整理
  一、分类与整理(一)
  二、分类与整理(二)
  整理和复习
第四单元　100以内数的认识
  一、100以内数的认识(一)  
  二、100以内数的认识(二)  
  三、100以内数的认识(三)  
  四、100以内数的认识(四)  
  五、100以内数的认识(五)  
  六、100以内数的认识(六)  
  七、100以内数的认识(七)  
  整理和复习(一)
  整理和复习(二)
第五单元　认识人民币
  一、认识人民币(——)
  二、认识人民币(二)
  三、简单的计算(一)
  四、简单的计算(二)
  整理和复习(一)
  整理和复习(二)
第六单元　100以内的加法和减法（一）
第七单元　找规律