描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111563174丛书名: 神机妙算
内容简介
为了进一步提高小学生的数学能力和成绩，我们对本丛书进行了再次修订，实现了与教材同步、与教师实际的教学进度同步、与学生知识能力同步。全书分为四大部分：同步课时四算练习，阶段性四算测试卷，期末口算测试卷，部分难题以及“‘四算’奥数”题的参考答案。每课时开篇设“‘四算’秘方”总结归纳公式、技法、算理、易错点、易混点等，以文字表述、顺口溜或童谣等方式呈现。本次修订增加了“听算”栏目,旨在增强口算的训练强度和思维，提高口算的能力。本书设题层次分明，由易到难，循序渐进，覆盖面全，重点突出，实用又好用。
目 录
目录
前言
一、大数的认识/1
1.亿以内数的认识/1
2.亿以内数的读法/2
3.亿以内数的写法/3
4.亿以内数的大小比较/4
5.整万数的改写/5
6.求亿以内数的近似数/6
7.数的产生和十进制计数法/7
8.亿以上数的认识/8
9.求亿以上数的近似数/9
10.计算工具的认识算盘计算器/10
二、公顷和平方千米/11
三、角的度量/12
1.线段直线射线和角/12
2.角的度量/13
3.角的分类画角/14
四、三位数乘两位数/15
1.笔算乘法（因数中没有0）（1）/15
2.笔算乘法（因数中没有0）（2）/16
3.笔算乘法（因数中没有0）（3）/17
4.笔算乘法（因数中没有0）（4）/18
5.笔算乘法（因数中间或末尾有0）（1）/19
6.笔算乘法（因数中间或末尾有0）（2）/20
7.笔算乘法（因数中间或末尾有0）（3）/21
8.积的变化规律/22
9.常见的数量关系（1）/23
10.常见的数量关系（2）/24
11.常见的数量关系（3）/25
12.单元综合练习（1）/26
13.单元综合练习（2）/27
14.单元综合练习（3）/28
阶段性“四算”测试（一）/29
五、平行四边形和梯形/30
1.平行与垂直/30
2.解决问题/31
3.认识平行四边形/32
4.认识梯形/33
六、除数是两位数的除法/34
1.口算除法（1）/34
2.口算除法（2）/35
3.口算除法（3）/36
4.除数是整十数、商是一位数的笔算除法（1）/37
5.除数是整十数、商是一位数的笔算除法（2）/38
6.除数是整十数、商是一位数的笔算除法（3）/39
7.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（四舍法试商）（1）/40
8.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（四舍法试商）（2）/41
9.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（四舍法试商）（3）/42
10.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（五入法试商）（1）/43
11.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（五入法试商）（2）/44
12.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（五入法试商）（3）/45
13.除数不接近整十数的笔算除法（商是一位数）（1）/46
14.除数不接近整十数的笔算除法（商是一位数）（2）/47
15.除数不接近整十数的笔算除法（商是一位数）（3）/48
16.两位数除三位数商是两位数的笔算除法（1）/49
17.两位数除三位数商是两位数的笔算除法（2）/50
18.两位数除三位数商是两位数的笔算除法（3）/51
19.商的变化规律（1）/52
20.商的变化规律（2）/53
21.商的变化规律（3）/54
22.单元综合练习（1）/55
23.单元综合练习（2）/56
阶段性“四算”测试（二）/57
七、条形统计图/58
1.条形统计图（1）/58
2.条形统计图（2）/59
八、数学广角——优化/60
1.沏茶/60
2.烙饼/61
3.田忌赛马/62
期末口算测试卷（1）/63
期末口算测试卷（2）/64
期末口算测试卷（3）/65
部分参考答案/66
前言
一、大数的认识/1
1.亿以内数的认识/1
2.亿以内数的读法/2
3.亿以内数的写法/3
4.亿以内数的大小比较/4
5.整万数的改写/5
6.求亿以内数的近似数/6
7.数的产生和十进制计数法/7
8.亿以上数的认识/8
9.求亿以上数的近似数/9
10.计算工具的认识算盘计算器/10
二、公顷和平方千米/11
三、角的度量/12
1.线段直线射线和角/12
2.角的度量/13
3.角的分类画角/14
四、三位数乘两位数/15
1.笔算乘法（因数中没有0）（1）/15
2.笔算乘法（因数中没有0）（2）/16
3.笔算乘法（因数中没有0）（3）/17
4.笔算乘法（因数中没有0）（4）/18
5.笔算乘法（因数中间或末尾有0）（1）/19
6.笔算乘法（因数中间或末尾有0）（2）/20
7.笔算乘法（因数中间或末尾有0）（3）/21
8.积的变化规律/22
9.常见的数量关系（1）/23
10.常见的数量关系（2）/24
11.常见的数量关系（3）/25
12.单元综合练习（1）/26
13.单元综合练习（2）/27
14.单元综合练习（3）/28
阶段性“四算”测试（一）/29
五、平行四边形和梯形/30
1.平行与垂直/30
2.解决问题/31
3.认识平行四边形/32
4.认识梯形/33
六、除数是两位数的除法/34
1.口算除法（1）/34
2.口算除法（2）/35
3.口算除法（3）/36
4.除数是整十数、商是一位数的笔算除法（1）/37
5.除数是整十数、商是一位数的笔算除法（2）/38
6.除数是整十数、商是一位数的笔算除法（3）/39
7.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（四舍法试商）（1）/40
8.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（四舍法试商）（2）/41
9.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（四舍法试商）（3）/42
10.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（五入法试商）（1）/43
11.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（五入法试商）（2）/44
12.除数接近整十数、商是一位数的笔算除法（五入法试商）（3）/45
13.除数不接近整十数的笔算除法（商是一位数）（1）/46
14.除数不接近整十数的笔算除法（商是一位数）（2）/47
15.除数不接近整十数的笔算除法（商是一位数）（3）/48
16.两位数除三位数商是两位数的笔算除法（1）/49
17.两位数除三位数商是两位数的笔算除法（2）/50
18.两位数除三位数商是两位数的笔算除法（3）/51
19.商的变化规律（1）/52
20.商的变化规律（2）/53
21.商的变化规律（3）/54
22.单元综合练习（1）/55
23.单元综合练习（2）/56
阶段性“四算”测试（二）/57
七、条形统计图/58
1.条形统计图（1）/58
2.条形统计图（2）/59
八、数学广角——优化/60
1.沏茶/60
2.烙饼/61
3.田忌赛马/62
期末口算测试卷（1）/63
期末口算测试卷（2）/64
期末口算测试卷（3）/65
部分参考答案/66
前 言
前言为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学学习与应用能力，提高学生的计算效率和综合解题水平，我们组织了长期工作在教学一线的小学数学特级教师、高级教师，依据新版《义务教育数学课程标准》及小学数学教材认真编写了“神机妙算·口算心算速算巧算”丛书，使本丛书实现了与教材同步，与教学实际进度同步，与学生的知识能力同步，实用性强，实效性高。
本书内容亮点纷呈，特色如下：
同步课时“四算”练习 每次练习之首设“‘四算’秘方”栏目，内容包括公式、技法、算理、易错点、易混点等，以文字表述、顺口溜或童谣等方式呈现。为了强化“口算”训练，每次练习都设置了专门的纯等式性口算即视算栏目，还设置了“听算”栏目。“听算”是由家长或教师报出新知识的学习和复习巩固的口算题，学生听算并写出答案。这样做是为了在增强学生的口算训练强度和思维的精准性的同时，让“脑”“心”“耳”“手”等协同参与，更能增强教师与学生，以及家长与孩子间的互动。“‘四算’奥数”题的难度较高，既能拓展知识，又能提高思维能力和解答难题的能力。设置的“口算时间”要求，方便教师、家长和学生直观而准确地评价口算成绩。设题以口算为主，适当拓展，增加了一些非口算性质的训练题目，使本书既可作为口算训练的专用书，也可作为数学同步练习册。
阶段性“四算”测试对同一知识进行阶段性测试，给出时间控制、分数和评价，以便评价学生掌握口算、心算、速算、巧算的程度和整体能力水平。
期末口算测试卷卷中设计的全是口算题，既可作为评价学生个体的测试卷，也可作为统一的评价卷和竞赛卷。评价方式更具鼓励性，不仅能激发学生的学习兴趣，还能使学生获得成功的喜悦。
参考答案为部分难题及“‘四算’奥数”题点拨解题方法和思路。
总的来说，本书的特点表现在:设题题型丰富，知识覆盖面广，内容层次分明，难易有梯度，导练重点突出；让学生既能得到多角度的口算训练，又能得到综合性的数学练习。相信学生通过使用本书，一定会提高口算的速度和准确度，成为计算达人；一定会提高数学学习兴趣和能力，提高数学成绩，成为数学尖子生。本书必将成为学生、教师和家长不可多得的理想用书。
一书在手，计算无忧！一书在手，数学得“优”！
编者
本书内容亮点纷呈，特色如下：
同步课时“四算”练习 每次练习之首设“‘四算’秘方”栏目，内容包括公式、技法、算理、易错点、易混点等，以文字表述、顺口溜或童谣等方式呈现。为了强化“口算”训练，每次练习都设置了专门的纯等式性口算即视算栏目，还设置了“听算”栏目。“听算”是由家长或教师报出新知识的学习和复习巩固的口算题，学生听算并写出答案。这样做是为了在增强学生的口算训练强度和思维的精准性的同时，让“脑”“心”“耳”“手”等协同参与，更能增强教师与学生，以及家长与孩子间的互动。“‘四算’奥数”题的难度较高，既能拓展知识，又能提高思维能力和解答难题的能力。设置的“口算时间”要求，方便教师、家长和学生直观而准确地评价口算成绩。设题以口算为主，适当拓展，增加了一些非口算性质的训练题目，使本书既可作为口算训练的专用书，也可作为数学同步练习册。
阶段性“四算”测试对同一知识进行阶段性测试，给出时间控制、分数和评价，以便评价学生掌握口算、心算、速算、巧算的程度和整体能力水平。
期末口算测试卷卷中设计的全是口算题，既可作为评价学生个体的测试卷，也可作为统一的评价卷和竞赛卷。评价方式更具鼓励性，不仅能激发学生的学习兴趣，还能使学生获得成功的喜悦。
参考答案为部分难题及“‘四算’奥数”题点拨解题方法和思路。
总的来说，本书的特点表现在:设题题型丰富，知识覆盖面广，内容层次分明，难易有梯度，导练重点突出；让学生既能得到多角度的口算训练，又能得到综合性的数学练习。相信学生通过使用本书，一定会提高口算的速度和准确度，成为计算达人；一定会提高数学学习兴趣和能力，提高数学成绩，成为数学尖子生。本书必将成为学生、教师和家长不可多得的理想用书。
一书在手，计算无忧！一书在手，数学得“优”！
编者
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