周计划：小学文言文阅读强化训练（赠朗诵音频）（五年级）

专业诵读 扫码即听 
漫画图解 快速入门 
大字注音 能说会读 
科学编排 一周一篇

 

《周计划：小学文言文阅读强化训练（赠朗诵音频）（五年级）》是一本读、讲、练三者相结合的小学文言文阅读图书。本书包含52篇文言文经典选段，每一篇包含文言选文、朗诵音频、漫画、注释、全文翻译和练习题，文后的练习题以小升初考试的题型为主，每一主题的文章后面附带一个文言知识详解。体例采用周计划的形式，一周一篇，阅读量不大，容易完成，便于小学生长期坚持。每篇文章配音频二维码，可以随扫随听，朗诵可大大提高文言文学习的效率。同时每篇文章配一幅与文章内容相关的插图，图文并茂。本书是走进文言文的启蒙之作，可作为广大小学生文言文阅读训练之用，也可供小学语文教师教学参考。

第 1周.墨鱼自蔽……………………………………………………………………….1
第 2周.张元饲弃狗…………………………………………………………………. 3
第 3周.翠鸟移巢 …………………………………………………………………….. 5
第 4周.老马识途 …………………………………………………………………….. 7
第 5周.鸲鹆噪虎 …………………………………………………………………….. 9
刘基和《郁离子》 …………………………………………………11
第 6周.东施效颦 …………………………………………………………………….12
第 7周.螳臂当车 …………………………………………………………………….14
第 8周.对牛弹琴 …………………………………………………………………….16
第 9周.邯郸学步 …………………………………………………………………….18
第 10周.南辕北辙………………………………………………………………….20
成语………………………………………………………………………. 22
第 11周.东床快婿…………………………………………………………………..23
第 12周.酒以成礼 ………………………………………………………………….25
第 13周.捉刀人………………………………………………………………………27
第 14周.张用良不杀蜂…………………………………………………………..29
第 15周.陶侃惜谷 …………………………………………………………………..31
中国历史朝代歌…………………………………………………… 33
第 16周.竭泽而渔………………………………………………………………….34
第 17周.自知之明 ………………………………………………………………….36
第 18周.目贵明………………………………………………………………………38
第 19周.水泉深………………………………………………………………………40
第 20周.教学相长………………………………………………………………….42
《诗经》 ……………………………………………………………….44
第 21周.读书………………………………………………………………………….45
第 22周.读书有三到 ……………………………………………………………..47
第 23周.李贺作诗………………………………………………………………….49
第 24周.程门立雪…………………………………………………………………..51
第 25周.七录…………………………………………………………………………. 53
诗人的别称…………………………………………………………… 55
第 26周.宋濂嗜学………………………………………………………………….56
第 27周.姜从树生………………………………………………………………….58
第 28周.活见鬼……………………………………………………………………..60
第 29周.蛙与牛斗………………………………………………………………….62
第 30周.不识自家………………………………………………………………….64
通假字……………………………………………………………………66
……

文言，是我国古代的书面语言，是中华传统文化的载体。学习文言文，不仅可以了解语言的发展、提升语言运用的能力，还可以认识中国古代的社会和文化，了解古人的精神世界，感知中华传统文化的魅力。在的九年义务教育语文教材中，古诗文的比例增加到了 48%。小学教材中除了古诗，还增加了古文。学好文言，已成为一种需要。 3—6年级，是小学与初中的衔接阶段，也是从小学向初中跨越的阶段。中学阶段的文言文难度上升迅速。阅读一定量的文言文，积累一些文言字词，掌握一些浅显的文言知识，培养一定的文言语感，决定着你是否能与初中无缝衔接，从而实现成功跨越。在以上背景下，我们编写了这套《周计划：小学文言文强化训练》，送给小学高年级学段的孩子们。对于这套书的使用，编者提出以下建议：一、每周一篇，快乐学习本书每册选文 52篇，每周一篇。不增加课业负担，快快乐乐学古文。二、读读背背，培养语感语言的学习，培养语感很重要，大声朗读，读出停顿和节奏；多读几遍，熟读成诵。日积月累，读文言文就像读白话文一样简单。三、循序渐进，积累知识本书根据年级不同，选文由易而难，呈现梯度。书中还穿插有知识卡片，包括一些简单的文言知识和一些有趣的文化常识。循序渐进，持之以恒，你会发现，你的文言知识会越来越丰富。四、用好习题，巩固所学根据年级的不同，选文后面配备了一些层级不同的思考和练习题。 3—4年级以开放性习题为主，大部分口头完成就可以了，小部分动笔写一写； 5—6年级以理解类习题为主，需要认真做一做！孩子，当你打开这本书，你就开始了一场奇妙的穿越之旅；当你读完这本书合上它的时候，你会发觉，你已成为一个充满智慧、与众不同的人了！编.者