赖世雄小学英语阅读轻松练100篇 五年级

《》明确指出，小学毕业生能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯，尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。要达到这样的目标，没有足够大的语言输入是不行的。大量的阅读正是语言输入转为输出的必不可少的途径。它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力。本套丛书基于《小学英语》总体要求与小学英语教材紧密结合集趣味性、循环性、多样化于一体，旨在激发孩子们的英语学习兴趣，训练英语阅读策略。 

本书适合小学五年级学生使用。全书共100篇阅读，分为基础篇和提高篇。每篇阅读单词注释、短文的中文翻译，练习题。练习题型有：选择填空题、判断正误题、填单词、回答问题。阅读材料体现了多样性：人物、家庭、学校、动物、植物、科学、环境、地理等。还有一些幽默故事等让学生在一种轻松状态下习得知识，提高阅读水平。本书每篇短文还配有音频，系全国中考听力主播朗读。因此建议学生也可将此做为听力补充材料，多听多模仿，提高阅读水平同时，亦提高听力与口语能力。希望学生们多加练习，*限度地利用好本书，英语水平一定突飞猛进。

　　赖世雄教授是闻名海峡两岸的英语教学专家，先后获得美国明尼苏达大学大众传播与英语教学双学士学位，担任托福专任讲师 18 年，也是托福成绩满分记录保持者之一。赖教授曾任上海复旦大学以及大连外国语大学客座教授，现任常春藤解析英语杂志社社长，著有英语升学、进修、生活英语、儿童英语、职场英语丛书两百余种，并担任多家电台英语教学广播主讲。
　　1993 年赖世雄教授开始担任中央人民广播电台英语教学节目主播，时间长达12年，教学方式风趣幽默、深入浅出、妙趣横生。2003年赖教授被《中国图书商报》评选为中国英语教学十大名师之一。2004年至今担任北京市政府主办英语活动之主讲教授。2014年1月，赖世雄教授的“美语从头学”节目在北京外语广播台开播。
　　赖世雄深入研究英语教学，对广大英语学习者的需求有极为透彻的了解，长期以来受邀至各地演讲，不遗余力地传授读者英语学习的经验。

基础篇 

Passage 1 The sports meeting in the
forest 

Passage 2 Saying goodbye 

Passage 3 Doves 

Passage 4 My village 

Passage 5 Father’s things 

Passage 6 Is he two years old?  

Passage 7 Tina and her doll 

Passage 8
A happy bear family 

Passage 9
A clever panda 

Passage 10 Trains 

Passage 11 Dragon Boat Festival 

Passage 12 Miss Wang 

Passage 13 A clever crow 

Passage 14 Who wants an apple?  

Passage 15 Who puts ink on the teacher’s
chair?  

Passage 16 Two trees’ dreams 

Passage 17 I don’t think so 

Passage 18 A stammering boy and his stammering parrot 

Passage 19 Animal’s home 

Passage 20 The snowman 

Passage 21 Aunt Lucy’s birthday 

Passage 22 Winter time 

Passage 23 We have the same mother 

Passage 24 The panda in China 

Passage 25 Colors and feelings 

Passage 26 Our country—China 

Passage 27 Sharon and her guide dog 

Passage 28 What am I?  

Passage 29 A silly dog 

Passage 30 Heat 

Passage 31 Leonardo da Vinci 

Passage 32 How many birds?  

Passage 33 Do you know your future?  

Passage 34 Has your father got much
money?  

Passage 35 Man’s friends-dogs 

Passage 36 Why does she cut up my
ticket?  

Passage 37 Whose cake did he eat?  

Passage 38 I pushed the boy into the
river 

Passage 39 The White House 

Passage 40 The meals in England 

Passage 41 What do you call chicks
before 

Passage 42 The wolf and the crane 

Passage 43 Don’t play in the letterbox 

Passage 44 Whose garden is the worst?  

Passage 45 What a bad day!  

Passage 46 Mr. Brown’s plants 

Passage 47 A special birthday present 

Passage 48 Coffee 

Passage 49 Can he read?  

Passage 50 What time is it? 

提高篇  

Passage 51 The four seasons

Passage 52 I only save two dollars
less 

Passage 53 Did Jim eat eggs today?  

Passage 54 The City of Lights—Paris  

Passage 55 A near-sighted man 

Passage 56 Mary’s life  

Passage 57 Two tigers?  

Passage 58 Mid-Autumn Festival 

Passage 59 A clever tortoise 

Passage 60 The flying squirrel 

Passage 61 The small tent 

Passage 62 Lazy boys 

Passage 63 Say good night 

Passage 64 Lucy’s family  

Passage 65 Barbican Theater 

Passage 66 What’s wrong with her?  

Passage 67 Belling the cat 

Passage 68 My summer vacation 

Passage 69 What should I do?  

Passage 70 Native Americans in the U.S 

Passage 71 Three little pigs and a big
wolf 

Passage 72 How do we go to school?  

Passage 73 A clever cock 

Passage 74 Animals and plants 

Passage 75 Oranges 

Passage 76 Why crying?

Passage 77 Whose horse?  

Passage 78 The sea 

Passage 79 The fox and the leopard 

Passage 80 My grandma and her garden 

Passage 81 Festivals 

Passage 82 Two holes in the door 

Passage 83 How dangerous?  

Passage 84 Where was the man?  

Passage 85 Water 

Passage 86 A foreign language 

Passage 87 A clever girl 

Passage 88 Yawn 

Passage 89 American families 

Passage 90 Only one artist in the
family 

Passage 91 Not a dancer  

Passage 92 The first Chinese stamps  

Passage 93 J.K. Rowling 

Passage 94 The attraction of the map 

Passage 95 Why do you never phone me?  

Passage 96 The traffic problem 

Passage 97 The public beaches of Hong Kong 

Passage 98 Who was the first man?  

Passage 99 Sometimes 

Passage 100 Pyramids in Mexico   

参考答案与解析

阅读的重要性：语言既是交流的工具，也是思维的工具，而阅读是语言学习的重要方面。英语阅读是帮助小学生达到《》总要求的重要途径。《》明确指出，小学毕业生能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯，尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。要达到这样的目标，没有足够大的语言输入是不行的。大量输入以广泛接触为宗旨，自然输入，自然吸收，不强记强背，更不要求接触的全输入，输入的全吸收，吸收的全输出。大量的阅读正是语言输入转为输出的必不可少的途径。它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读既可以帮助学生巩固所学的单词，更是扩大词汇量的好方法。因此在小学阶段培养学生的英语阅读能力具有重要的现实意义。发展学生英语阅读能力，重要的条件是要有合适的阅读材料。我们在编写此书时考虑了语言的难易程度，内容是否符合儿童的年龄与兴趣，是否能吸引学生，同时尽量与小学英语教材相结合。本书特点：针对小学生的阅读心理，本书遵循了以下原则：（1） 阅读材料的趣味性小学生处于学龄初期（7 岁到13 岁），因此本书阅读选择了一些幽默、笑话等让学生在一种轻松状态下习得知识；本书每篇阅读还配有插图，从感知上引起学生对阅读材料的兴趣。（2） 阅读材料的循序性过难或过易的阅读材料都不利于提高学生的阅读兴趣。因此材料的选编应难易适度，循序渐进，分为基础篇与提高篇，学生做完基础篇后，阅读能力有了提高，可过渡到提高篇。（3） 阅读材料的多样性本书的阅读材料体现了多样性：人物、家庭、学校、动物、植物、科学、环境、地理等。阅读题型也体现了多样性：选择、判断、填空、回答问题。