描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121169892
1不起眼的大魔王/2
2海绵宝宝拯救比基尼海滩/4
3喜羊羊与灰太狼之解救懒羊羊/6
4缉拿“小数点”/8
5八戒数宝/9
6狐狸的如意算盘/10
7马虎的小猴/12
8小猪噜噜的玻璃店/13
9有几只猴/15
10侦察兵营/15
11几棵不要移栽/17
12智闯数学谜语城堡/18
13抓捕疑犯/20
14馅饼和“π”/21
15分数村的风波/22
16哪吒智斗牛魔王/23
17八戒买豆腐/24
18谁跑得快/25
19分数王国奇遇记/27
20数学王国的大闹剧/29
第二单元 数学课堂也精彩
21奇妙的中心点/33
22数学的“味道”/35
23思考题之“再思考”/38
24画角方法多/41
25举一反三，巧辩同学/42
26难忘的一节数学课/44
27一份午餐计划/45
28有趣的图形密铺/46
29一堂充实的数学课/47
第三单元 数学规律巧发现
30钉子板上的多边形/49
31从发现到创造/51
32巧数“正方形”/54
33“神算子”or“大骗子”/55
34应该从0想起/57
35“将错就错”与“多退少补”/58
36因图而异,灵活应用/59
37故弄玄虚的元晓/61
38生日请柬/64
39遥控赛车/65
40公平吗/66
41派谁去参赛/67
42点点玩魔术/69
43我的数学发现/74
44智擒人贩子/75
第四单元 我和老爸老妈玩数学
45学以致用，让我“打败”老妈/77
46乐乐巧解难题/79
47红绿灯中的学问/80
48巧算火车的长度/82
49智取一两酒/83
50切豆腐中的数学问题/84
51一个结果令我意想不到的问题/85
52油耗中的奥妙/86
53在游戏中捕捉数学规律/87
第五单元 走进生活用数学
54理财小能手/90
55面积中的学问/92
56我帮爷爷围鸡窝/93
57跳绳比赛中的公平/95
58节约能源：从阶梯付费开始/96
59有多少块橡皮/98
60买菜/99
61行程问题/100
62货币兑换/101
63跳蚤超市/102
64怎样安排省钱/103
65环境小卫士/104
66该给谁加“星”呢/105
67抽奖“陷阱”/106
第六单元 学好数学小窍门
68不遗漏不重复找一个数的约数/108
69神奇的小棒/109
70在换位思考中发现/113
71其实做难题并不难/115
72拦腰截断式割补/116
73三角形面积的另一种求证法/117
《数学课程标准》中强调的“生活”是指学生的生活，而不是成人的生活，并且是学生立足于当下经验和需要，体验数学知识“再创造”的“可能生活”。“生活世界”是学生数学学习的丰富源泉，也是数学应用的直接归宿。真正的数学不是“虚幻”的，它是学生“身边的数学”，是“现实的数学”和“可触摸的数学”。
弗赖登塔尔说：“学习数学正确的方法是让学生进行再创造”。也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或者“创造”出来，教师的任务就是努力为学生提供“再创造”活动的条件和机会，激活学生的“思”“想”，帮助学生完成这种“再创造”活动。
基于以上认识，作者引导学生捕捉生活中的数学素材，观察生活中的数学现象，再现生活中的数学体验，让学生的数学经验得以升华，记录自己对数学的理解，使之上升为“科学数学”；然后再引导学生用科学数学解释生活中的数学现象，在问题解决中学会灵活运用，实现数学“从生活中来”和“到生活中去”的双重飞跃，进而让学生体验到数学的“有用”与“必需”、“有价值”与“有意义”。
《数学眼光》这套丛书共5 册，每册安排了数学童话真有趣、我和老爸老妈玩数学、数学规律巧发现、学好数学的小窍门、走进生活用数学、数学课堂也精彩六个板块。每篇文章都是孩子们在学数学、用数学、玩数学过程中的心得体会。一篇篇稚嫩的文章，就像孩子们观察生活的一道道数学眼光，透过它们，我们能读懂孩子们内心的数学世界。它为教师了解孩子打开了一扇窗，也为其他孩子学习数学提供了一条通道，还为家庭亲子教育开辟了一个场所。
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