(五年级第一学期）新标准同步作文

　　《新标准同步作文 五年级学期》紧密配合教材的作文练习，先在理论上进行写作指导，然后从范文示例、习作病例正反两方面分析、评说学生的文章，对比之中让学生体会到怎样根据要求写好每篇作文。这本书有助于提高学生的写作水平。

一小时候，我很____
〔提示与要求〕
〔习作指导〕
〔范文示例〕
小时候，我很懂事
小时候，我很调皮
小时候，我很傻
小时候，我很“好学”
小时候，我很胖
〔习作病例〕
二____给我的爱
〔提示与要求〕
〔习作指导〕
〔范文示例〕
给我的爱
爸爸给我的爱
那双手给我的爱
〔习作病例〕
三菊花
〔提示与要求〕
〔习作指导〕
（范文示例）
菊花（一）
菊花（二）
菊花（三）
“洋葱头”
月季花
（习作病例）
四让我难忘的一句名言
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
让我难忘的一句名言（一）
让我难忘的一句名言（二）
让我难忘的一句名言（三）
让我难忘的一句名言（四）
让我难忘的一句名言（五）
（习作病例）
五看图，让你的思绪飞扬起来
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
我家的小花狗
狗和靴子
挂铃的狗
小狗
狗与靴子
（习作病例）
六________，你真了不起！
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
哥哥，你真了不起！
小伙伴，你真了不起！
老师，你真了不起！
妈妈，你真了不起！
爷爷，你真了不起！
（习作病例）
七动物的故事
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
勇于献身的野山羊
勇敢的鸽妈妈
可爱的小鸭
大自然中的母爱
（习作病例）
八我喜爱的一个传统佳节
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
我喜爱的一个传统佳节（一）
我喜爱的一个传统佳节（二）
我喜爱的一个传统佳节（三）
我喜爱的一个传统佳节（四）
（习作病例）
九和书中的人物密语
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
和书中的人物密语（一）
和书中的人物密语（二）
和书中的人物密语（三）
和书中的人物密语（四）
和书中的人物密语（五）
（习作病例）
十我喜欢的一堂______课
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
我喜欢的一堂体育课
我喜欢的一堂美术课
我喜欢的一堂英语课
我喜欢的一堂情感教育课
我喜欢的一堂语文课
（习作病例）
十一老师，我想对你说
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
老师，我想对你说……（一）
老师，我想对你说……（二）
老师，我想对你说……（三）
老师，我想对你说……（四）
老师，我想对你说……（五）
（习作病例）
十二卡通无敌任我行
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
孙悟空的头不疼了
小熊维尼游上海
出板报
作业完成器
（习作病例）
十三看图作文
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
物以稀为贵
看鸟去——未来一镜头（一）
看鸟去——未来一镜头（二）
鱼儿也用保护伞（一）
鱼儿也用保护伞（二）
（习作病例）
十四我喜欢的一个汉字
（提示与要求）
（习作指导）
（范文示例）
我喜欢的一个汉字（一）
我喜欢的一个汉字（二）
我喜欢的一个汉字（三）
我喜欢的一个汉字（四）
（习作病例）