“吃掉”数学 五年级

　　《“吃掉”数学》就是一线教师探索的优秀成果之一。这本书形式新颖、有创意。它突破了传统形式上的文字说教，而是以图文并茂、人物对话的形式把学生学习过程中的重点、难点、困惑点、易错点提炼出来，并逐一进行讲解。问题提炼得准确而又具有普遍性、针对性。解决问题的方法直观、易理解、好掌握。解答问题的语言浅显易懂，适合不同层次的学生阅读。尤其是书中介绍的“翻译”的方法，不仅使复杂、枯燥的数学学习变得简单、有趣，而且能使学生获得丰富的数学思想、数学经验，并逐步养成良好的学习习惯。书中人物造型鲜活、生动，符合小学生的年龄特征、心理特征，是一次大胆、有益的探索。

1．五年级怎样才能学好数学?
2．笔算小数乘法容易出现哪些错误?
3．为什么越乘结果越小呢?
4．计算小数乘法中的简算应注意什么问题?
5．笔算小数除法容易出现哪些错误?
6．为什么越除结果越大呢?
7．怎样确定被除数?
8．怎样快速地求㈩商的近似值?
9．循环小数这部分知识太乱了，怎么办?
10．解决生活中的问题时怎样取近似值?
11．字母和字母相乘或字母和数字相乘吋怎样简写?
12．解方程容易出现哪些问题?
13．怎样解复杂一些的方程?
14．怎样解减数、除数是未知数的方程?
15．怎样列方程解决问题?
16．求两个未知数怎样列方程?
17．计算三角形、梯形的面积时总是忘汜除以2怎么办?
18．面积计算公式太多记不住怎么办?
19．怎样计算组合图形的面积不容易出错?
20．怎样巧妙记忆植树问题公式?
21．怎样找全一个数的因数?
22．怎样分清质数、合数、奇数、偶数?
23．长(正)方体表面积计算中容易出现哪些问题?
24．怎样解决拼、切长(正)方体问题?
25．怎样求组合图形的表面积?
26．怎样解决“等积变换”问题?
27．怎样计算不规则物体体积?
28．怎样提高解决长(正)方体相关问题的能力?
29．怎样求一个数是另一个数的几分之几?
30．怎样解决分数问题中的典型易错题?
31．怎样求两个数的公因数和勛、公倍数?
32．怎样快速地判断求公因数还是小公倍数?
33．比较两个分数的大小有哪些方法?
34．怎样提高分数、小数互化的速度及正确率?
35．怎样比较多个数的大小?
36．怎样画出旋转后的图形?
37．计算异分母分数加减法时容易出现哪些错误?
38．计算分数加减法中的简算应注意什么问题?