描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787216076975丛书名: 探究应用新思维
系列介绍：
《探究应用新思维》面向广大学生，引导探索与发现，注重应用与实践，通过清新活泼、趣味盎然的课题学习或学科小品，为教与学开展探究或应用性活动，提供翔实的素材，彰显新时代数学教育的理念与追求。
《探究应用新思维》系列丛书以《全日制义务教育课程标准》为指导，以**修订的人教版义务教育教科书为依据，以近年全国各地中考题为载体，以培养学生思维品质、思维能力为目的，将学科知识按教材的编排次序以专题形式呈现，每个专题由以下部分组成：
名人名家——紧扣专题，介绍相关的科学家，使学生以他们为榜样，积极向上。体现新课程标准关注人文精神培养的新理念。
解读课标——以课标为依据，以相关学科知识为载体，使学生明确该专题的三维目标要求，帮助学生构建该专题的知识网络，体现学科课程的基础要求。
视野窗——以学科史、生活生产、前沿科技为背景对本专题涉及的相关知识进行拓展，帮助学生扩大视野，体现从生活走向学科，从学科走向社会的现代教育思想。
问题解决——以中考考点、热点为例对题中隐含的思维方法进行半透明的点拨，引导学生体会思维方法、应用思维方法，对于难度较大的题给予详解，给学生提供一个规范的解答。
思维训练——以**的中考题为载体，按知识技能广场、思维方法天地、应用探究乐园三个栏目对相应专题的基础、能力、拓展三个层次进行训练，使学生理解专题的知识，掌握思维方法。
《探究应用新思维：数学(5年级)(10年典藏版)》依据课程标准新理念，重新审视传统考试的得与失，重新评估考试命题的新与旧，重新思考当前教学的进与退。以“注重探究，强化应用”为宗旨，解构与重筑从基础到能力的科学培训新路。
目录
第一讲 小数乘除简算、巧算
第二讲 简易方程
第三讲 观察物体
第四讲 多边形的面积(一)
第五讲 多边形的面积(二)
第六讲 认识生活中的编码
第七讲 图形的变换
第八讲 质数、合数和分解质因数
第九讲 公因数与最大公因数
第十讲 公倍数与最小公倍数
第十一讲 奇数与偶数
第十二讲 长方体和正方体的表面积
第十三讲 长方体和正方体的体积
第十四讲 枚举法
第十五讲 容斥原理
第十六讲 分数的大小比较
第十七讲 分数的加减计算技巧
第十八讲 统计和可能性
第十九讲 打电话和找次品
第二十讲 最大和最小原则
第二十一讲 逻辑推理问题
第二十二讲 置换问题
第二十三讲 牧场里的数学
第二十四讲 合理安排_统筹与优化
国际中小学数学能力检测小学高年级组检测试题
参考答案
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