小学科学18个重要概念全景解读（3-4年级）

（1）本书注重探讨在日常教学中如何开展学情研究，帮助教师走近学生、理解学生。

（2）本书编写从课堂教学场景出发，来谈小学科学教学如何围绕18个重要概念开展，并努力探索和实践这一的课堂教学。

（3）本书从课堂全景的视角，重点讲解小学科学如何着眼于培养学生科学素养以及核心素养，基于学生已知，围绕重要概念开展教学。

在每一章的开始，本书以“导论”的形式立足该章涉及的小学科学学习目标，除了列出相关重要概念，指出在小学其他年段的相关学习目标，还依据中学物理学、化学、生物学、地理学等学科的课程标准，指出到了初中、高中，学生还将继续学习的相关内容，从而帮助小学科学教师明白小学科学每个年段教学于学生科学教育之“启蒙”、之“起始”的“图景”。之后，各章节主要从“理清目标”“了解学生”“教学建议”“教学案例”“教学评价”这五个方面，分别勾画了学习目标的知识结构，对儿童青少年进行了学情调查，借助案例一一指出小学科学如何基于学生已知开展教学、如何围绕重要概念开展教学、如何着眼于学生发展核心素养开展教学， 提供完整的教学案例，给出评价建议和评价案例，为小学科学教师的教学实践提供了完整的设计思路和方案参考。