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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787553680989
产品特色
编辑推荐
本书根据教学实录，生动还原教学过程，为教师开设拓展课教学提供了“拿来就能用”的、切实可行的教学内容和方法参考，为教师在拓展课自主选题、开发和设计指明了思路和方向。
内容简介
本丛书是作者根据教材的编排特点和孩子的心理发展规律，以改变数学学习内容的单一现状为目的，分年级段、分类别地从近几年众多研究中筛选出一些经典案例，进行总结、梳理、完善形成的。该丛书按照年级从易到难共分6册，每册收集24～25个案例，对师生的互动未作较大的改动，生动还原教学过程。每个案例从“课前思考”“教学目标”“教学实录”“课后体会”等方面进行阐述，为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本，拓宽学生探究的空间。本册建议适用于小学五年级，读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。
目 录
案例1 借助数形结合，实现方法优化——“小猪搬砖记”教学实践与反思 ／ 1
案例2 玩转转盘游戏，渗透相对思想——“玩转生肖”教学实践与反思 ／ 9
案例3 基于生活经验，感悟平衡原理——“数字跷跷板”教学实践与反思 ／ 18
案例4 画图中求解，比较中提升——“蚂蚁排排走”教学实践与反思 ／ 25
案例5 学会数学阅读，了解数数历史——“过去的人们是怎么数数的呢？”教学实践与反思 ／ 32
案例6 借助绘本之生动，体验方法之优越——“阳阳数鸡蛋”教学实践与反思 ／ 41
案例7 巧设游戏，填出智慧——“小蚂蚁堆糖果”教学实践与反思 ／ 48
案例8 借助操作活动，建构模型思想——“摆正方形”教学实践与反思 ／ 54
案例9 巧分图形，感知面积守恒——“正方形的分割”教学实践与反思 ／ 61
案例10 多种方法比较，提高推理能力——“猴子吃桃子”教学实践与反思 ／ 69
案例11 小小火柴棒游戏，大大想象空间——“火柴棒游戏”教学实践与反思 ／ 77
案例12 创设趣味情境，深化“进制”意义——“忙碌的星星工厂”教学实践与反思 ／ 85
案例13 边玩边学，提升数感——“图形背后的数”教学实践与反思 ／ 93
案例14 借助表格分析，感悟差不变性质——“猴子的年龄”教学实践与反思 ／ 100
案例15 玩转扑克牌游戏，发展逆推思维——“猜数游戏”教学实践与反思 ／ 106
案例16 罗列方法，巧妙填数——“数学中的太阳花”教学实践与反思 ／ 112
案例17 借助格子图，突破“重复”现象——“数方块”教学实践与反思 ／ 121
案例18 借助操作活动，开发空间想象能力——“摆圆片”教学实践与反思 ／ 130
案例19 罗列方法，渗透有序思考——“怎样付钱”教学实践与反思 ／ 137
案例20 列表找规律，深化“数位”意义—“摆围棋中的数学问题”教学实践与反思 ／ 144
案例21 借绘本之形象，感悟“移多补少”—“双胞胎兄弟” 教学实践与反思 ／ 153
案例22 认识算盘，渗透珠算文化—“算盘的初步认识”教学实践与反思 ／ 162
案例23 揭秘规律，交流创造—“方格图里的奥秘”教学实践与反思 ／ 171
案例24 借绘本之趣味，感悟数列特点—“给我糕点吃，我就不吃你”教学实践与反思 ／ 179
案例25 画图找方法，巧解古代名题—“鸡兔同笼”教学实践与反思 ／ 187跋 ／ 194
书摘插画
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