最美古诗词小学生读本

《*美古诗词小学生读本》延续了“*美”系列精讲细读的风格，不但有详尽的注释，还有供学生积累知识的赏析、作者介绍部分。这些资料和知识的提供便于学生们对古诗词的理解。本书作为将此内容的补充和延伸，所选内容都是广为传颂的经典之作，是学生积累古诗词的好工具。 

本书作为“佳佳林”系列的*力作，精选了上百首适合小学生诵读的古诗词。作为小学生课外阅读及培养古诗词兴趣与文学素养的*之作，精选的作品或讴歌大自然，或咏叹爱情，或感慨人生，或启迪智慧，或激发希望，语言优美，意义深邃，堪称人类文明的共同财富。是学生阅读学习的好工具、好帮手。

李琳，笔名李麟、李琳之，1967年出生。自由撰稿人，系山西大学、太原理工大学特聘教授。现为山西省国际文化交流协会秘书长兼驻京办主任。主要作品有《黄土魂》《天才的悲剧》《感喟秋雨》《中华祖脉》等。

敕勒歌敕勒川 北朝乐府　　江南江南可采莲 汉乐府　　长歌行汉乐府　　北方有佳人［汉］李延年　　大风歌［汉］刘邦　　垓下歌［汉］项羽　　和项王歌［汉］虞姬　　短歌行［汉］ 曹操　　七步诗［三国］曹植　　饮酒结庐在人境 ［晋］陶渊明　　赠范晔［南北朝］陆凯　　渡汉江［唐］ 宋之问　　从军行［唐］杨炯　　咏鹅［唐］ 骆宾王　　登幽州台歌［唐］陈子昂　　秋夜喜遇王处士［唐］王绩　　静夜思［唐］李白　　古朗月行［唐］李白　　夜宿山寺［唐］ 李白　　独坐敬亭山［唐］李白　　望庐山瀑布［唐］李白　　峨眉山月歌［唐］李白　　望天门山［唐］李白　　将进酒［唐］李白　　听蜀僧濬弹琴［唐］李白　　赠孟浩然［唐］李白　　早发白帝城［唐］李白　　夜泊牛渚怀古［唐］李白　　送孟浩然之广陵［唐］李白　　蜀道难［唐］李白　　关山月［唐］李白　　梦游天姥吟留别［唐］李白　　月下独酌［唐］李白　　行路难［唐］李白　　长相思长相思，在长安 ［唐］李白　　江畔独步寻花［唐］杜甫　　绝句［唐］杜甫　　春望［唐］杜甫　　望岳［唐］杜甫　　八阵图［唐］杜甫　　闻官军收河南河北［唐］杜甫　　罢相［唐］李适之　　送杜少府之任蜀州［唐］王勃　　山中［唐］王勃　　滕王阁诗［唐］王勃　　回乡偶书二首 ［唐］ 贺知章　　咏柳［唐］ 贺知章　　出塞秦时明月汉时关 ［唐］ 王昌龄　　芙蓉楼送辛渐［唐］ 王昌龄　　终南望余雪［唐］ 祖咏　　滁州西涧［唐］ 韦应物　　逢雪宿芙蓉山主人［唐］刘长卿　　小儿垂钓［唐］ 胡令能　　官仓鼠［唐］ 曹邺　　寄夫［唐］陈玉兰　　秋夕［唐］ 杜牧　　赤壁［唐］ 杜牧　　寄扬州韩绰判官［唐］ 杜牧　　清明［唐］ 杜牧　　送梁六自洞庭山［唐］ 张说　　相思［唐］ 王维　　渭城曲［唐］ 王维　　鹿柴［唐］ 王维　　杂诗［唐］ 王维　　九月九日忆山东兄弟［唐］ 王维　　春晓［唐］ 孟浩然　　过故人庄［唐］ 孟浩然　　宿建德江［唐］ 孟浩然　　出塞［唐］ 王之涣　　登鹳雀楼［唐］ 王之涣　　黄鹤楼［唐］崔颢　　长干曲两首 ［唐］崔颢　　江雪［唐］ 柳宗元　　渔歌子［唐］ 张志和　　菊花［唐］元稹　　游子吟［唐］ 孟郊　　草［唐］ 白居易　　池上［唐］ 白居易　　暮江吟［唐］ 白居易　　忆江南江南好 ［唐］ 白居易　　长相思汴水流 ［唐］ 白居易　　塞下曲林暗草惊风 ［唐］卢纶　　塞下曲月黑雁飞高 ［唐］卢纶　　乌衣巷［唐］刘禹锡　　寻隐者不遇［唐］ 贾岛　　题李凝幽居［唐］ 贾岛　　枫桥夜泊［唐］ 张继　　悯农春种一粒粟 ［唐］李绅　　悯农锄禾日当午 ［唐］李绅　　宫词故国三千里 ［唐］ 张祜　　金缕衣［唐］ 无名氏　　无题相见时难别亦难 ［唐］李商隐　　登乐游原［唐］李商隐　　社日［唐］ 王驾　　再经胡城县［唐］ 杜荀鹤　　相见欢无言独上西楼 ［五代］李煜　　浪淘沙帘外雨潺潺 ［五代］李煜　　虞美人春花秋月何时了 ［五代］李煜　　梅花［宋］ 王安石　　登飞来峰［宋］ 王安石　　元日［宋］ 王安石　　泊船瓜洲［宋］ 王安石　　江上渔者［宋］ 范仲淹　　浣溪沙一曲新词酒一杯 ［宋］晏殊　　蚕妇［宋］ 张俞　　蝶恋花庭院深深深几许 ［宋］ 欧阳修　　题西林壁［宋］苏轼　　六月二十七日望湖楼醉书［宋］苏轼　　惠崇春江晚景［宋］苏轼　　饮湖上初晴后雨［宋］苏轼　　江城子十年生死两茫茫 ［宋］苏轼　　江城子·密州出猎［宋］苏轼　　水调歌头明月几时有 ［宋］苏轼　　念奴娇·赤壁怀古［宋］苏轼　　蝶恋花·春景［宋］苏轼　　卜算子我住长江头 ［宋］李之仪　　十七日观潮［宋］陈师道　　绝句［宋］李清照　　如梦令昨夜雨疏风骤 ［宋］李清照　　如梦令常记溪亭日暮 ［宋］李清照　　醉花阴薄雾浓云愁永昼 ［宋］李清照　　声声慢寻寻觅觅 ［宋］李清照　　秋月［宋］程颢　　春日偶成［宋］程颢　　陶者［宋］ 梅尧臣　　南歌子香墨弯弯画 ［宋］ 秦观　　春日［宋］朱熹　　观书有感［宋］朱熹　　三衢道中［宋］曾几　　示儿［宋］ 陆游　　冬夜读书示子聿［宋］ 陆游　　卜算子·咏梅［宋］ 陆游　　晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨万里　　宿新市徐公店［宋］ 杨万里　　小池［宋］ 杨万里　　清平乐·村居［宋］ 辛弃疾　　菩萨蛮·书江西造口壁［宋］ 辛弃疾　　西江月·夜行黄沙道中［宋］ 辛弃疾　　四时田园杂兴［宋］ 范成大　　冬日田园杂兴［宋］ 范成大　　游园不值［宋］ 叶绍翁　　夜书所见［宋］ 叶绍翁　　过零丁洋［宋］ 文天祥　　天净沙·秋思［元］ 马致远　　石灰吟［明］ 于谦　　题秋江独钓图［清］ 王士祯　　长相思山一程 ［清］ 纳兰性德　　竹石［清］郑燮　　所见［清］袁枚　　己亥杂诗九州生气恃风雷 ［清］ 龚自珍　　己亥杂诗浩荡离愁白日斜 ［清］ 龚自珍

敕勒歌①　　北朝乐府　　敕勒川②，阴山③下。天似穹庐④，笼盖四野⑤。　　天苍苍⑥，野茫茫⑦，风吹草低见⑧牛羊。　　【注释】　　①敕勒歌：这是南北朝时期敕勒族的一首民歌。　　②敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的甘肃、内蒙古一带。川：平川、平原。　　③阴山：一条山脉的名称，在内蒙古自治区的北部，又叫“大青山”。　　④穹庐（qióng lú）：蒙古包。　　⑤笼盖四野：笼盖，笼罩；四野，草原的四面八方。　　⑥天苍苍：苍，青。天苍苍，天蓝蓝的。　　⑦野茫茫：草原无边无际。　　⑧见（xiàn）：显露，露出来。　　【参考译文】　　阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。　　敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，　　看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。　　蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，　　那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。　　【赏析】　　这首北朝民歌，虽然仅有二十七个字，却有极大的艺术感染力。它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。“敕勒川，阴山下”，诗歌一开头就以高亢的音调，吟咏出北方的自然特点，无遮无拦，高远辽阔。这简洁的六个字，格调雄阔宏放，透显出敕勒民族雄强有力的性格。从中我们也可以强烈地感受到那不可抑制的由衷赞美之情。“天似穹庐，笼盖四野”，这两句承上面的背景而来，极言画面之壮阔，天野之恢宏；同时作者抓住了这一民族生活的典型的特征，以如椽之笔勾画了一幅北国风貌图。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，“天”“野”两句承上，且描绘笔法上略有叠沓，蕴涵着咏叹抒情的情调。作者运用叠词的形式，极力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。这两句显现出敕勒民族博大的胸襟、豪放的性格。“风吹草低见牛羊”这后一句是全文的点睛之笔，描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。这首民歌从语言到意境可谓浑然天成，它质直朴素、意韵真淳。语言无晦涩难懂之句，浅近明快、酣畅淋漓地抒写了敕勒人的豪情。

　　江南　　汉乐府①　　江南可②采莲，莲叶何田田③。鱼戏莲叶间。　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。　　【注释】　　①汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。　　②可：在这里有“适宜”“正好”的意思。　　③田田：荷叶茂盛的样子。　　【参考译文】　　江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停地嬉戏玩耍。一会儿在东边，一会儿在西边，一会儿在南边，一会儿在北边。　　【赏析】　　这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情，在汉乐府民歌中具有独特的风格。民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水面划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语、悦耳歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏、追逐爱情的意思。读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐以及青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。

　　长歌行①　　汉乐府　　青青园中葵②，朝露③待日晞。　　阳春布德泽④，万物生光辉。　　常恐秋节⑤至，焜黄⑥华⑦叶衰⑧。　　百川⑨东到海，何时复西归？　　少壮⑩不努力，老大徒伤悲！　　【注释】　　①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。　　②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。　　③朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。　　④“阳春”句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的“德泽”。布：布施，给予。德泽：恩惠。　　⑤秋节：秋季。　　⑥焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。　　⑦华（huā）：同“花”。　　⑧衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。　　⑨百川：大河流。　　⑩少壮：年轻力壮，指青少年时代。　　【参考译文】　　园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。　　春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。　　常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。　　百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？　　少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。　　【赏析】　　    这是一首咏叹人生的歌。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生宝贵的东西———青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日熠熠生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出青春凋谢的不可避免，人们对自然法则的无能为力。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一振聋发聩的结论，结束全诗。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，是一首难能可贵的佳作。