描述
开 本: 大16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787547829271
Chapter 1
Chapter 2
Chapter 3
Counting in hundreds 2
Place value 5
Expanding numbers 10
Number line 13
Review 15
Numbers to 1 000 ···································································1
11121314
Telling time ·············································································18
21
Review of o’clock and half past 19
22
Review of quarter past and quarter to 23
23
5 minute intervals 24
24
Analogue and digital times 25
25 Second/Minute/Hour 27
26 Elapsed time 28
Review 29
Addition and subtraction of three-digit numbers ··················35
31
Addition and subtraction of hundreds 36
32
Addition and subtraction of tens 39
33
Adding /Taking a single digit number to/away from a three-digit
number 41
34
Addition of three-digit numbers (1) 43
35
Addition of three-digit numbers (2) 45
Chapter 4
Chapter 5
Chapter 6
52
54
Subtraction of three-digit numbers (1)
Subtraction of three-digit numbers (2)
Rounding
Estimate and exact answers
47
50
Review 57
36373839
Measurement (Gram/Kilogram) ·············································61
41
Heavy and light 63
42
Gram and kilogram 70
Review 76
Cardinal directions ·································································82
51
Introduction of cardinal directions 83
52 Map skills 84
53 Position 85
54 Possible paths 89
Review 91
Shapes ···················································································· 92
Angle search 94
Angle types 95
Acute, right, obtuse 96
Angle size 98
Comparing angles 100
Polygons 101
Sides and angles 103
Drawing shapes 104
Vertex and arms 106
Review 108
如何走出小学数学教学机械式训练学生的死扣，培养学生具有创新能力，能应用数学知识解决周围的实际问题，这些一直是困扰数学教师和教材编写者的问题。
Everyday Math丛书有着使人眼前一亮的感觉，不同于市面上各类课外辅导习题集和练习，这套书让人看到了希望。数学是解决问题的方法和手段，而掌握方法和手段的途径就是在实际应用的过程中学习。这套丛书正是采用了“做中学”这一理念，引导学生在解决实际问题中边做边思考边学习，既给了学生一个扎实的基础，又给了学生一个足够的创新空间，让学生在掌握与他们年龄层次相符的数学知识的基础上去迎接“挑战”，去“探索”,去“研究”,去“创新”。在经历这样的过程中，让学生逐步清楚“什么是真的”“存在的意义是什么”，“我们在当今这个世界中处于什么位置”等这些哲学的起源中所提出的问题。
Everyday Math围绕“我们是谁”“我们处在什么时空”“我们如何自我表达”“世界是怎样运作的”“我们如何自我组织”“如何共享地球”等主题展开。特别是从我们当今所处的时空出发，将“数据处理”“测量”“图形与空间”“形式与功能”，以及“数”这五大块有机地结合起来，并以现实生活中学生喜闻乐见的形式和学生熟知的语境呈现给学生，引导学生自己提出问题，进而运用数学模式去解决问题。在这里，数学已不再是规则和公式的封闭体系，而是关乎关系和模式的科学，是一种不断发展的生机蓬勃的科学。
Everyday Math在内容安排上科学合理，在各年级的每一章安排上，章前都是本章的基础知识，然后分“standard（达标）”“advanced（提高）”“challenge（挑战）”“research（研究）”四个层次展开，环环相扣，逐步提高。所用素材图文并茂，是小学生喜闻乐见的，且逐步具有挑战性的，引导学生在掌握基础的前提下，尝试找到一种用数学模式去描绘、表达所遇的实际问题的内在关系，并用数学方法去解决。这正是该书的优秀之处。
“提出问题比解决问题更重要，想象比知识重要”是爱因斯坦的名言，但不少人在具体编写教材、练习册时却不敢贯彻了。本套丛书从小学一年级开始，在每章都设立小学生能够跳一跳就把果子摘下来的“challenge”与“research”内容，并以此为每章的结束。这里要求学生自己收集和筛选信息，做出假设，提出不同的问题，寻求不同的解决问题方案，终得出答案，甚至是不同的答案。这正是本套丛书的另一个宝贵之处。
这样培养出的学生，当然能在我们所处的信息网络时空中“自我运作、自我组织、共享地球”了。Everyday Math不正是为我们走出机械式训练的死扣，培养创新人才提供了一个良好的范例吗?
黄建弘
2015年7月5日
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