小学生必背古诗文75篇

学习中华优秀传统文化，培育学生对传统文化的亲切感，增强学生对传统文化的感受力、理解力，在当前显得特别重要、特别有价值、特别有意义。国家颁布的《义务教育语文课程标准》《普通高中语文课程标准》均列出了优秀诗文背诵篇目。我们根据语文课程标准和指导纲要的精神，结合中小学生的身心发展特点和学习实际，组织教科研专家编写了这套《学生必背古诗文》，分为小学版、初中版和高中版。 

   目 录
CONTENTS
1 江南（江南可采莲） 汉乐府 ………………………………………2
2 长歌行（青青园中葵） 汉乐府 ……………………………………4
3 敕勒歌（敕勒川） 北朝民歌 ………………………………………6
4 咏鹅（鹅鹅鹅） ［唐］ 骆宾王 ……………………………………8
5 风（解落三秋叶） ［唐］ 李峤 …………………………………10
6 咏柳（碧玉妆成一树高） ［唐］ 贺知章 ………………………12
7 回乡偶书（少小离家老大回） ［唐］ 贺知章 …………………14
8 凉州词（黄河远上白云间） ［唐］ 王之涣 ……………………16
9 登鹳雀楼（白日依山尽） ［唐］ 王之涣 ………………………18
10 春晓（春眠不觉晓） ［唐］ 孟浩然 ……………………………20
11 凉州词（葡萄美酒夜光杯） ［唐］ 王翰 ………………………22
12 出塞（秦时明月汉时关） ［唐］ 王昌龄 ………………………24
13 芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴） ［唐］ 王昌龄 ……………26
14 鹿柴（空山不见人） ［唐］ 王维 ………………………………28
15 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘） ［唐］ 王维 ………………30
16 九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客） ［唐］ 王维 ………32
17 静夜思（床前明月光） ［唐］ 李白 ……………………………34
18 古朗月行（小时不识月）（节选） ［唐］ 李白 …………………36
19 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟） ［唐］ 李白 …………………38
20 赠汪伦（李白乘舟将欲行） ［唐］ 李白 ………………………40
21 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼） ［唐］ 李白 ……42
22 早发白帝城（朝辞白帝彩云间） ［唐］ 李白 …………………44
23 望天门山（天门中断楚江开） ［唐］ 李白 ……………………46
24 别董大（千里黄云白日曛） ［唐］ 高适 ………………………48
25 绝句（两个黄鹂鸣翠柳） ［唐］ 杜甫 …………………………50
26 春夜喜雨（好雨知时节） ［唐］ 杜甫 …………………………52
27 绝句（迟日江山丽） ［唐］ 杜甫 ………………………………54
28 江畔独步寻花（黄师塔前江水东） ［唐］ 杜甫 ………………56
29 枫桥夜泊（月落乌啼霜满天） ［唐］ 张继 ……………………58
30 滁州西涧（独怜幽草涧边生） ［唐］ 韦应物 …………………60
31 游子吟（慈母手中线） ［唐］ 孟郊 ……………………………62
32 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） ［唐］ 韩愈 ……64
33 渔歌子（西塞山前白鹭飞） ［唐］ 张志和 ……………………66
34 塞下曲（月黑雁飞高） ［唐］ 卢纶 ……………………………68
35 望洞庭（湖光秋月两相和） ［唐］ 刘禹锡 ……………………70
36 浪淘沙（九曲黄河万里沙） ［唐］ 刘禹锡 ……………………72
37 赋得古原草送别（离离原上草） ［唐］ 白居易 ………………74
38 池上（小娃撑小艇） ［唐］ 白居易 ……………………………76
39 忆江南（江南好） ［唐］ 白居易 ………………………………78
40 小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶） ［唐］ 胡令能 …………………80
41 悯农（锄禾日当午） ［唐］ 李绅 ………………………………82
42 悯农（春种一粒粟） ［唐］ 李绅 ………………………………84
43 江雪（千山鸟飞绝） ［唐］ 柳宗元 ……………………………86
44 寻隐者不遇（松下问童子） ［唐］ 贾岛 ………………………88
45 山行（远上寒山石径斜） ［唐］ 杜牧 …………………………90
46 清明（清明时节雨纷纷） ［唐］ 杜牧 …………………………92
47 江南春（千里莺啼绿映红） ［唐］ 杜牧 ………………………94
48 蜂（不论平地与山尖） ［唐］ 罗隐 ……………………………96
49 江上渔者（江上往来人） ［宋］ 范仲淹 ………………………98
50 元日（爆竹声中一岁除） ［宋］ 王安石 ………………………100
51 泊船瓜洲（京口瓜洲一水间） ［宋］ 王安石 …………………102
52 书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔） ［宋］ 王安石 ……………104
53 六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山） ［宋］ 苏轼 …106
54 饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好） ［宋］ 苏轼 ……………108
55 惠崇《春江晚景》（竹外桃花三两枝） ［宋］ 苏轼 ……………110
56 题西林壁（横看成岭侧成峰） ［宋］ 苏轼 ……………………112
57 夏日绝句（生当作人杰） ［宋］ 李清照 ………………………114
58 三衢道中（梅子黄时日日晴） ［宋］ 曾几 ……………………116
59 示儿（死去元知万事空） ［宋］ 陆游 …………………………118
60 秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海） ［宋］ 陆游 …120
61 四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻） ［宋］ 范成大 ……………122
62 四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥） ［宋］ 范成大 ……………124
63 小池（泉眼无声惜细流） ［宋］ 杨万里 ………………………126
64 晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中） ［宋］ 杨万里 ……128
65 春日（胜日寻芳泗水滨） ［宋］ 朱熹 …………………………130
66 观书有感（半亩方塘一鉴开） ［宋］ 朱熹 ……………………132
67 题临安邸（山外青山楼外楼） ［宋］ 林升 ……………………134
68 游园不值（应怜屐齿印苍苔） ［宋］ 叶绍翁 …………………136
69 乡村四月（绿遍山原白满川） ［宋］ 翁卷 ……………………138
70 墨梅（我家洗砚池边树） ［元］ 王冕 …………………………140
71 石灰吟（千锤万凿出深山） ［明］ 于谦 ………………………142
72 竹石（咬定青山不放松） ［清］ 郑燮 …………………………144
73 所见（牧童骑黄牛） ［清］ 袁枚 ………………………………146
74 村居（草长莺飞二月天） ［清］ 高鼎 …………………………148
75 己亥杂诗（九州生气恃风雷） ［清］ 龚自珍 …………………150

    学习中华优秀传统文化，培育学生对传统文化的亲切感，增强学生对传统文化的感受力、理解力，在当前显得特别重要、特别有价值、特别有意义。

    国家颁布的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》均列出了优秀诗文背诵篇目。国家发布的《关于印发〈完善中华优秀传统文化指导纲要〉的通知》，也对加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性、指导思想、基本原则及主要内容等，做出了明确的规定和要求。

    我们根据语文课程标准和指导纲要的精神，结合中小学生的身心发展特点和学习实际，组织教科研专家编写了这套《学生必背古诗文》，分为小学版、初中版和高中版。

    在小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

    在小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感。

    《完善中华优秀传统文化指导纲要》对如何改变目前教育中存在的重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象，让中华优秀传统文化真正走进广大小学生的内心世界，成为他们成长过程中的精神食粮；如何用小学生喜闻乐见的方式，让优秀传统文化“润物细无声”，有非常强的指导意义。

    我们站在小学生学习的角度，对要求背诵的古诗文进行简要注释，对他们容易认错、记错、写错的字词予以提示，并引导他们学会思考并能自主提出疑问：“海上生明月”为什么是这个“生”呢？“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风是和煦温暖的，为什么会“似

剪刀”呢？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是一幅怎样的景象呢？有疑问，就会有联想，有想象，有探究。

    我们期望，广大中小学生在诵读中获得独特的审美感受。

    丛书由朱长华主编，小学版由朱长华、彭晨、朱寒芳、何昀、彭蓉、周钢山、鲍均灵等编写。

                                                                     编 者