描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510427688
献给小朋友的节日礼物
一部指导孩子自主学习的快乐读本
从生活里来的故事，故事有你更精彩
从故事里来的方法，方法喻理更实用
一读就放不下，一看就能用的小学生学习方法励志书
本书以聪明淘气、活泼可爱的“豆豆”为主人公，通过他的成长经历，映射出广大孩子在生活、学习中普遍遇到的各种问题。编者从这一年龄段（小学3-4年级）孩子的心理活动、行为方式和课程学习等方面入手，设计了很多有代表性的、生动有趣、轻松幽默的小故事，给出具体建议和行之有效的解决方案，帮助家长及时发现家庭教育中的盲点。
本书内容简洁、活泼、通俗、易懂，图画精美，具有极强的实用性和可操作性，是一部指导孩子自主学习的快乐读本，同时对教育工作者也可以起到教学参考作用。
章 3~4年级，决定孩子一生的关键
3~4年级，是孩子从低年级进入高年级的过渡期；3~4年级，是孩子情绪、情感的波动期；3~4年级，是孩子思维培养的黄金期。3~4年级是孩子小学阶段的一道坎，更是形成学习方法和学习能力的重要时期。这个阶段，家长与老师的积极引导和教育，将塑造或改变孩子的一生！
3~4年级学生特点及教育对策
小学低年级到高年级的过渡期
3~4年级，注重培养孩子的多种能力
3~4年级，更应关注孩子的品德和安全
第二章 好方法带来好成绩
到了3~4年级，孩子学习的课程，无论是难度还是深度都有了明显的提高，这就对孩子的学习方法提出了更高的要求，即由被动学习转变为主动学习，由父母督促学习转变为自律性学习，这样才能保证取得好成绩。
90%成绩在课堂
预习让孩子每次都领先一步
复习才能记得牢
作业——好成绩的重要保证
正确对待和参与竞争
找准适合孩子的学习方法
让孩子带着问号去学习
要懂得学以致用
第三章 记忆好，学习就好
孩子在成长的过程中，需要通过各种途径来获取大量的知识和信息。但孩子终能够掌握多少，在很大程度上是由记忆力决定的。可以说，记忆力的好坏将直接影响到孩子的学习成绩。
记忆是智慧之母
情绪影响记忆
重点内容记忆法
手脑并用记忆好
有兴趣才能记得快
避免死记硬背
善用颜色巧记忆
第四章 提高效率，这样学习轻松
生活中我们经常会发现这样一些情况，有些孩子无论在学校里，还是回到家里都很用功地学习，而且经常“加班加点”，熬到深夜，可学习成绩总是上不去。其实出现这种状况是孩子的学习方法出了问题，以致学习效率低下。因此，帮助孩子提高效率才是学习的关键。
如何提高学习效率
用脑时间
目标——拥有梦想
做作业也要有计划
零碎时间不容忽视
第五章 语文——基础要扎实
语文是一门必修课程，它是学好其他课程的基础，因此，要让孩子在学习中养成善于积累字词、语言的好习惯。只有做到这些，才能让孩子的语文水平不断得到提高。基础扎实，方法得当，语文的学习才能事半功倍。
多交流好处多
巧记多音字
改掉错别字的小毛病
如何扫除背诵的“拦路虎”
培养孩子的语言表达能力
阅读能开阔孩子的视野
第六章 数学——找规律，寻方法
数学是一门逻辑性很强的学科。小学三年级的数学学习开始从形象思维转变为抽象思维，父母要帮助孩子适应这一转变，积极配合学校的数学教学进度，鼓励孩子找规律、寻方法，努力把数学学好。
怎样预习数学
鼓励孩子“异想天开”
抓住关键句，巧解应用题
畅游题海有诀窍
养成良好的数学学习习惯
举一反三学数学
归类法巧记数学知识
第七章 英语——轻松又有趣
许多孩子一开始学英语时兴趣十足，可是一段时间过后，新鲜感没有了，学习热情也减退了，并且随着语法、句型、单词量的增加，难度加大，出现了厌倦情绪。俗话说，“兴趣是好的老师。”因此，家长应该注重培养孩子的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中不知不觉地学好英语。同时，学英语贵在坚持，坚持每天听、说、读、写对孩子的学习有很大帮助。
带着兴趣学英语
大胆把英语说出口
如何记住英语单词
利用卡片记英语单词
让孩子当一回老师
第八章 作文——积累观察文采好
大家都知道，在各年级语文考试中，作文分数在语文卷面分中所占的比重，还有一个公式：作文=1/2语文。所以小学生作文起步相当重要。而三年级正是作文的起步阶段，抓好这一关键时期，培养的写作兴趣，让他爱上写作，能够自主、自由地表达，会让孩子从小练就一手好文笔。
养成积累的好习惯，作文才有话可说。
叙事作文避免写成流水账
记人作文这样写
状物作文这样写
看图作文这样写
考场作文这样写
怎样写作文不跑题？
好作文是修改出来的
第九章 怎样考试得
在竞争激烈的今天，分数的高低决定着孩子的升级、升学、就业等。有许多孩子平时作业完成得都很好，但却总是考不好，这就需要掌握一定的方法技巧。不管孩子的成绩如何，作为父母，一定要以平和的心态对待孩子的分数。孩子考好了，不妨进行精神鼓励；如果成绩不理想，就要帮助孩子认真分析，找出失误的原因，并鼓励孩子继续努力。这样孩子才会情绪稳定，保持自信心，各方面健康发展。
一逢考试就紧张怎么办
时刻保持积极心态
考前如何复习
不要急着做题，动笔之前先审好题
防止考试时间不够用
解题要规范，卷面要整洁
正确对待考试分数
第十章 这样帮助孩子学习有效
每个孩子就像是一棵小树苗，如果父母用心浇灌，以爱心及有效的方法来开发他的潜能，协助他学习，他日后则有可能长成一棵又高又壮的大树；反之，他有可能因为父母一时的疏忽或粗心大意，而终会枯萎或长成一棵不堪风雨的小树。
聪明的父母善于赞美孩子
不要拿别的孩子比较
给孩子创造一个安静整洁的学习环境
怎样辅导孩子学习
怎样检查孩子的作业
引导孩子在玩中学
第十一章 3~4年级，一定要让孩子养成好习惯
著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都至关重要。儿童期是形成习惯的关键时期，播下一种思想，就会收获一种行为；播下一种行为，就会收获一种习惯；播下一种习惯，就会收获一种性格；播下一种性格，就会收获一种命运。
好习惯让学习更轻松
要让孩子学会独立思考
养成主动学习的习惯
交替学习就等于休息
从小培养自立习惯
养成爱劳动的习惯
今日事，今日毕
第十二章 孩子3~4年级常见问题及应对方法
孩子不想上学，做作业拖拖拉拉，注意力不集中，学习成绩总提不上去，花钱大手大脚，看电视、上网成瘾……小学生的每一个问题都是他成长过程中发出的信号，你是注意教育引导了，还是意识不到而忽视了？想一想，你还用老套的方法来教育孩子吗？哄、吓、逼迫……你的心态，你的行为，你的口吻，跟着孩子的年龄一起“长大”了吗？
孩子写作业拖拉怎么办？
孩子粗心大意怎么办？
孩子偏科怎么办？
孩子注意力不集中怎么办？
孩子厌学怎么办？
孩子受到同学欺负怎么办？
孩子犯了错误怎么办？
孩子花钱大手大脚怎么办？
孩子说谎怎么办？
孩子痴迷电视怎么办？
孩子上网成瘾怎么办？
“爸爸妈妈整天让我学习，一点儿都不知道关心我！”
“爸妈越是想控制我，我越是跟他们对着干！”
“怎么又要写作业呀！”
“好烦呀，真没劲！”
“数学题怎么越来越难了呢？”
“为什么英语那么难学呢？”
“作文真是没什么可写的。”
……
这就是一些小学3~4年级孩子的心声。这些心声也引起了家长的注意。但作为家长，也有自己的疑惑和不解：为什么在一二年级快快乐乐的孩子，现在开始有了烦恼？为什么孩子在学习中遇到了这么多坎坷呢？现在的孩子怎么越来越“难管”了？
要知道，孩子的每一个问题都是他成长过程中发出的信号，你是注意教育引导了，还是意识不到而忽视了？想一想，你还用老套的方法来教育孩子吗？哄、吓、逼迫……你的心态，你的行为，你的口吻，跟着孩子的年龄一起“长大”了吗？
让我们和孩子一起打开这本书吧！和豆豆一起分享高效的学习方法，让孩子体验上学的乐趣，轻松度过小学3~4年级黄金期！
《豆豆学习记》告诉你，这个世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。本书教你通过观察、思考、选择、磨合，终找到属于自己的，独一无二的学习方法。这个过程本身就是一种学习，本书也将使这种学习变成一种快乐的过程。
——环球智库研究院教育研究中心
章3~4年级，决定孩子一生的关键
3~4年级，是孩子从低年级进入高年级的过渡期；三四年级，是孩子情绪、情感的波动期；三四年级，是孩子思维培养的黄金期。三四年级是孩子小学阶段的一道坎，更是决定学习成绩的重要时期。这个阶段，家长与老师的积极引导和教育，将塑造或改变孩子的一生！
3~4年级学生特点及教育对策
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每天天一亮，豆豆就准时唱起他的“每日一歌”。
“豆豆，你又在唱歌了，还不快点去洗脸，准备吃早饭，该上学了。”豆爸轻声提醒着儿子。
“不，我还没唱完呢。唱了这么久，我越来越发现，这首歌写得不全。”豆豆说。
听了豆豆的话，豆爸很好奇地看着儿子，眼睛一眨不眨，等着他的“高论”。
“爸爸，您看，我不仅是妈妈的‘宝’，也是爷爷奶奶的心肝宝贝。外公外婆对我也是百般宠爱。还有您也如此疼爱我，因此，我觉得我是全家的宝贝。”
听了儿子的话，豆爸对豆豆说：“你是我们的宝贝没错。但是，豆豆，你是不是应该去洗脸、刷牙，准备吃饭上学了？”
“不，我要把这首歌改一下，改好后，我再洗脸、吃饭、上学。”豆豆抗议道。
“不行，改什么改，那首歌都唱了那么多年了，需要你改呀！再说，你一个三年级的小屁孩，你会改什么，别胡闹！”豆爸大声训斥道。
看见爸爸生气了，豆豆嘟起小嘴，很不情愿地去洗脸。可事情远没有结束。走进洗漱间的豆豆胡乱地抹了几下小脸，刚走出来，恰好被妈妈看见了，她大声说了一句：“豆豆，你的脸洗好了吗？你看看，连香皂泡沫都没有洗干净，你那也叫洗脸呀！越来越懒了。快去，重新洗干净出来吃饭，然后再去上学。”
本来就在爸爸那里受了委屈的豆豆，这下终于爆发了。他大声吼道：“就不洗，就不洗，我已经洗好了！”
听了豆豆的哭喊，豆妈很是气愤，叹道：“唉！这孩子在一二年级的时候很听话，很乖巧，但是现在上三年级了，却突然变得不听话了，还和你大吼，真是气死人了。”
本来愉快的早晨，就这样在“战火”的硝烟中过去了。
后来，豆妈无意间和豆豆的班主任袁老师说起了这件事，袁老师一语点破了其中的玄机——豆豆进入叛逆期，心理变化大。如果家长没有了解到这一点，仍然用教育一二年级孩子的方法来对待，结果自然不会理想。
解析：
3~4年级的孩子思想和思维方式都发生了转变，他们已经有了自己感兴趣的事情。这一时期的孩子具备了一定的抽象逻辑思维能力，认识问题更深刻了。因此，作为家长，一定要在生活中有意识地培养提高孩子的这种思维能力。这对孩子是一种积极鼓励，有利于孩子的发展，而不是把家长的思想强加给他。只有这样孩子才能心服口服，才愿意改正自己的错误。
支招：
1?教会孩子掌控自己的情绪。孩子情绪起伏较大，时而阴时而晴。许多家长无法适应孩子的情绪变化，不是火上浇油，就是无度宠爱。其实这些做法都是不正确的。家长要引导孩子学会掌控情绪，唯有如此，孩子才能更健康地成长和发展。如，和孩子一起做深呼吸，告诉他把坏情绪吐出去就好。也可以和孩子一起回忆以往的快乐时间，或是一起做些快乐的游戏或事情。
2?给孩子发泄的空间。在孩子发脾气闹情绪的时候，要给孩子一个发泄的空间，待孩子情绪恢复平静后，再和孩子交流。
3?适当提出自己的建议。所谓建议，就是不用命令的口吻提出，而是让孩子拥有接受或拒绝的自由选择权利。
小学低年级到高年级的过渡期
“我不去，我不去!”新学期已经开学一个多星期了，豆豆还是像上学天那样死活不愿意去学校。
豆妈对豆爸说：“豆豆都上三年级了，又不是天上学，照常理来说，不应该出现这样的情况了。为什么还会这样呢？”
豆爸安慰道：“这是低年级到中年级的一个过渡期，适应了就好了。”但豆豆仍在一旁哭闹，豆妈来不及思考豆爸的话，俯下身子，耐心地问道：“豆豆，告诉妈妈，你为什么那么不想上学？”
豆豆梗着脖子说：“我不喜欢上三年级!我喜欢上二年级！喜欢二年级的老师。”
听了豆豆的话后，豆妈真是哭笑不得，只好哄着说：“豆豆，听妈妈说，你长大了，该上三年级了，不能再读二年级了。就像你读完一年级就上二年级一样。三年级多好啊，能学会更多新知识和新本领。”
无论豆妈怎么说，豆豆依然说：“三年级才没有二年级好呢！”
这时，只听爸爸喝道：“那你能一辈子不长大？你今天必须给我去上学，不想上也得上，由不得你！”
豆豆眨眨眼，看了看发怒的爸爸，极不情愿地上学去了。
由于豆豆是迫于爸爸妈妈的压力才去上学，并非自己愿意的，因此，一天又一天，豆豆在心理上始终接受不了“上三年级”这个事实，就像在心里结了一个疙瘩，极不舒服。他整个人也跟着受影响：学习跟不上，不喜欢和同学相处，还经常对同学发脾气，和老师顶嘴，总是一个人闷闷不乐……
解析：
小学三四年级有一个的特点就是“不上不下，不大不小”，仔细想想还是很有道理的。因为上有五六年级，下有一二年级，三四年级恰好在中间，是一个承上启下的过渡期。而且随着年级的升高，学习任务越来越重，再也没有一二年级轻松了。孩子看电视、玩游戏的时间也越来越少了。这时，学习对他们来说，简直是一种莫大的煎熬，因此往往表现出不愿意上学，上课不积极，不专心听讲，写作业拖拉等等。
支招：
1?找出原因，对症下药。如果孩子上了三年级情绪突然变得不好，就要仔细寻找原因，如孩子是不适应突然增多的作业，还是在学习上遇到的困难多，抑或是和新同学相处得不好等。然后结合具体原因，采用相应办法。
2?多关注孩子。经过两年的学习生活，孩子对学校和学习的新鲜感渐渐淡了，单调乏味的生活也逐渐让孩子感到无趣，也就是我们经常所说的“厌学情绪”。因此，家长应给予孩子足够的关注。
3?增加孩子的自豪感。每个孩子都希望得到家长和老师的表扬，因此，多赞美会增加孩子的自豪感，让其乐于生活和学习。如孩子帮你做了一件力所能及的小事，家长给予适时地表扬，下次他就会更乐于做。
4?站在孩子的立场，体会孩子的感受。孩子虽小，但也有自己的想法和观点，这时家长不妨站在他的角度，体会一下他的感受。这样，孩子感觉自己受到了尊重，自然就会慢慢改变的。
……
评论
还没有评论。