描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787562843160
内容简介
为帮助学生更好的进行课前学习课后自测整理,本书编写组对各年级知识进行科学整理和归纳,内容全面、梳理清晰,具有备考性、实用性和指导性,另外为了方便学生更好的把控学习时间,养成不拖沓的习惯,本书根据学生学习规律精心设置了学习和练习的时间,提高学生的思维能力,训练效率高,避免了学生做无用的疲劳练习。本书将考试中必考、常考的重难点知识和考点以及各种题型,进行系统的梳理和科学整合,通过大量的针对性训练,帮助学生击破各个重难点,掌握解题方法,从而提高成绩,搞定“第一名”。
目 录
第一章 三角形
1.1 与三角形有关的线段
1.2 与三角形有关的角
1.3 多边形及其内角和
第二章 全等三角形
2.1 全等三角形的性质及判定
2.2 角平分线的性质
第三章 轴对称
3.1 轴对称及轴对称图形
3.2 等腰三角形
3.3 最短路径及相关作图
第四章 整式的乘法与因式分解
4.1 整式的乘法
4.2 乘法公式
4.3 因式分解
第五章 分式
5.1 分式
5.2 分式的运算
5.3 分式方程
第六章 二次根式
6.1 二次根式
6.2 二次根式的运算
第七章 勾股定理
7.1 勾股定理
第八章 平行四边形
8.1 平行四边形
8.2 矩形、菱形
8.3 正方形
第九章 一次函数
9.1 函数
9.2 一次函数
第十章 数据的分析
10.1 数据的集中程度
10.2 数据的波动程度
参考答案
1.1 与三角形有关的线段
1.2 与三角形有关的角
1.3 多边形及其内角和
第二章 全等三角形
2.1 全等三角形的性质及判定
2.2 角平分线的性质
第三章 轴对称
3.1 轴对称及轴对称图形
3.2 等腰三角形
3.3 最短路径及相关作图
第四章 整式的乘法与因式分解
4.1 整式的乘法
4.2 乘法公式
4.3 因式分解
第五章 分式
5.1 分式
5.2 分式的运算
5.3 分式方程
第六章 二次根式
6.1 二次根式
6.2 二次根式的运算
第七章 勾股定理
7.1 勾股定理
第八章 平行四边形
8.1 平行四边形
8.2 矩形、菱形
8.3 正方形
第九章 一次函数
9.1 函数
9.2 一次函数
第十章 数据的分析
10.1 数据的集中程度
10.2 数据的波动程度
参考答案
前 言
教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。”因而,如何引导学生积极主动的学习与探究,真正能够在学习和生活中成为佼佼者,成为我们编者共同关注的问题,我们编写了《第一名?100分专题训练》丛书。
本丛书以每个年级数学教学内容为依托,立足于学生基础知识进行拓展,言简意赅地揭示问题本质;以数学新课程标准为准绳,着眼于培养学生灵活运用知识的能力,将课程学习与生活实际结合,趣味性强,具有代表性和启迪作用;以思维训练为核心,着重于培养学生的自主探究能力。同时,本丛书具有如下几个部分内容:
【知识导学】 简明扼要地归纳知识要点,针对疑难问题给出解决方法或思维方式。
【名师辅导】 选例新颖独特,例题的解析点评深入浅出,化繁为简,通俗易懂。
【专题限时训练】 提供了有层次性、发展性的题目,让学生在探索中有一种“意料之外,情理之中”的感觉。
【错题整理】 将分散的错题集中整理,方便复习与反思。吃一堑,长一智,如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩就能有较大的提高。
我们相信,同学们在研读此书后,能更加喜爱数学,更加聪明勤奋,自己的智慧和能力在原有的基础上会更上一层楼。数学好玩、数学有趣、数学有用,愿更多的学生喜欢数学,快乐地探究数学,取得优良的成绩。
本丛书以每个年级数学教学内容为依托,立足于学生基础知识进行拓展,言简意赅地揭示问题本质;以数学新课程标准为准绳,着眼于培养学生灵活运用知识的能力,将课程学习与生活实际结合,趣味性强,具有代表性和启迪作用;以思维训练为核心,着重于培养学生的自主探究能力。同时,本丛书具有如下几个部分内容:
【知识导学】 简明扼要地归纳知识要点,针对疑难问题给出解决方法或思维方式。
【名师辅导】 选例新颖独特,例题的解析点评深入浅出,化繁为简,通俗易懂。
【专题限时训练】 提供了有层次性、发展性的题目,让学生在探索中有一种“意料之外,情理之中”的感觉。
【错题整理】 将分散的错题集中整理,方便复习与反思。吃一堑,长一智,如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩就能有较大的提高。
我们相信,同学们在研读此书后,能更加喜爱数学,更加聪明勤奋,自己的智慧和能力在原有的基础上会更上一层楼。数学好玩、数学有趣、数学有用,愿更多的学生喜欢数学,快乐地探究数学,取得优良的成绩。
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