描述
开 本: 大16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787537670258丛书名: 新课标名著小书坊
产品特色
编辑推荐
夏洛蒂·勃朗特创作的《简·爱》自问世以来始终是英国小说中拥有广大读者的一部作品。它既是经典性的，包括我国在内，世界上许多国家的青年常常是从阅读它开始踏入英国文学的欣赏园地。它又是“流行”的，不但稍知文学的各国男女老幼，就是不大接触文学的人，也通过多次翻拍的电影等艺术形式，熟悉了简·爱这个孤女令人同情的身世，和她与罗切斯特之问那段曲折离奇而又缠绵动人的爱情故事。
内容简介
《简·爱》是十九世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简 ·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，*终获得幸福的故事。
目 录
大打出手生病远行入学海伦·彭斯友情的安慰海伦之死求职新的环境罗切斯特先生加深了解神秘之火巨大的失落热闹的聚会女巫夜半惊魂探望病人重返桑菲尔德幸福的日子恐怖的一幕婚礼上的风波流浪新朋友奥利弗小姐分割遗产圣约翰求婚两情相悦结局
前 言
世界上有各类读书人，或许人们读书的目的不尽相同，有人为了在与人交谈中能够引经据典，有人为了开阔自己的视野，有人为了提升自己的思想内涵… …但是，不管是哪一类读书人，都会在浩瀚的书籍海洋中面临同一个问题：什么书最值得阅读？ 答案就是世界经典名著。
世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的，是全人类共同的精神财富。正像古人说的“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，给我们留下了这些如金子般闪耀的宝贵遗产。这些遗产构成了我们精神成长的养料库，缺少了它们的滋养，我们的成长将是残缺和充满遗憾的。对于青少年读者来说，他们正处于精神的疾速成长期，经典名著的滋养就显得尤其不可或缺。
正是基于这样的考虑，我们为青少年读者精心打造了这套青少彩绘版的《新课标名著小书坊》。它们涵盖了不同时代、不同民族的经典作品，每一部都赫赫有名，是世界文化中的顶峰作品。对于部分中国作家的作品，我们选择原文呈现，力求敛到原汁原味；对于篇幅较大、内容较多的作品，我们则通过选编或改写的方式将其呈现出来，做到撷取原著精华，在保留原著精髓的基础上语言更加生动、通俗易懂，文字更加简洁，阅读起来更富有节奏感。你能从《三国演义》中见证历史的金戈铁马，从《水浒传》中听到梁山好汉的振臂呐喊，从《鲁滨孙漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气，从《钢铁是怎样炼成的》中学会坚强，从《一千零一夜》中领悟智慧，从《西游记》中触摸神奇，从《狼王传》中感怀悲壮，从《繁星·春水》中品味那永恒的纯洁与淡淡的忧伤……在此过程中，我们会不知不觉地受到书中美好的情感、精深的智慧的熏陶。
不过，仅仅被动地接受并不是正确的读书方法，这里，青少年朋友还应该学会更主动、更积极地读书，做到品味经典，汲取精华，感悟真谛，为我所用。
为了帮助青少年读者加深对作品内容的理解，我们在书中还分别设置了“名师解读”和“赏析点睛” 两个栏目，全方位解读作品。书中的“精彩章节我问你答”和书末的“新课标必备知识点模拟测试”，也是我们精心为读者准备的，读者可以通过它们巩固对作品的掌握，加深对作品的理解和感受。
愿青少年朋友能从我们的书中获得精神的满足和成长！ 编者
世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的，是全人类共同的精神财富。正像古人说的“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，给我们留下了这些如金子般闪耀的宝贵遗产。这些遗产构成了我们精神成长的养料库，缺少了它们的滋养，我们的成长将是残缺和充满遗憾的。对于青少年读者来说，他们正处于精神的疾速成长期，经典名著的滋养就显得尤其不可或缺。
正是基于这样的考虑，我们为青少年读者精心打造了这套青少彩绘版的《新课标名著小书坊》。它们涵盖了不同时代、不同民族的经典作品，每一部都赫赫有名，是世界文化中的顶峰作品。对于部分中国作家的作品，我们选择原文呈现，力求敛到原汁原味；对于篇幅较大、内容较多的作品，我们则通过选编或改写的方式将其呈现出来，做到撷取原著精华，在保留原著精髓的基础上语言更加生动、通俗易懂，文字更加简洁，阅读起来更富有节奏感。你能从《三国演义》中见证历史的金戈铁马，从《水浒传》中听到梁山好汉的振臂呐喊，从《鲁滨孙漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气，从《钢铁是怎样炼成的》中学会坚强，从《一千零一夜》中领悟智慧，从《西游记》中触摸神奇，从《狼王传》中感怀悲壮，从《繁星·春水》中品味那永恒的纯洁与淡淡的忧伤……在此过程中，我们会不知不觉地受到书中美好的情感、精深的智慧的熏陶。
不过，仅仅被动地接受并不是正确的读书方法，这里，青少年朋友还应该学会更主动、更积极地读书，做到品味经典，汲取精华，感悟真谛，为我所用。
为了帮助青少年读者加深对作品内容的理解，我们在书中还分别设置了“名师解读”和“赏析点睛” 两个栏目，全方位解读作品。书中的“精彩章节我问你答”和书末的“新课标必备知识点模拟测试”，也是我们精心为读者准备的，读者可以通过它们巩固对作品的掌握，加深对作品的理解和感受。
愿青少年朋友能从我们的书中获得精神的满足和成长！ 编者
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好心的药剂师似乎有些莫名其妙。他仔细打量我一番之后，问道：“你昨天是因为什么生的病？” “她跌了一跤。”贝茜又插嘴了。
“才不是呢，我是被人打倒的。”我脱口而出， “但这也不是导致我生病的原因。” 这时，铃声忽然响起来了，那是叫用人们去吃饭的信号。贝茜本想留下来，但又不得不走，因为按时吃饭是这里的规矩。
“既然不是因为跌跤生的病，那么究竟是因为什么呢？”贝茜走后，劳埃德先生轻声追问道。
“他们把我关在一间闹鬼的房子里。” “闹鬼？把你这样一个小娃娃关在那样的地方？ ——你怕鬼吗？” “我的舅舅就死在那间屋子里，我怕他的鬼魂。
那里常年都没人待的，他们却把我一个人关在那儿，连支蜡烛也不给我留！ ” “如果只是因为这个，你为什么现在还在这里难受呢？那件事已经过去了啊！” “我不高兴，还有别的原因。” “什么原因呢？能告诉我吗？” 我多么希望能原原本本地回答这个问题！但是对一个孩子来说，要表达出如此复杂的情感，那是何等困难的事啊！我局促了好久，才说：“可能是由于我没有父母和兄弟姐妹的缘故。” “可是你有和蔼可亲的舅妈，还有表兄表姐啊。
” “可是约翰·里德把我打倒了，而舅妈又把我关在红房子里。” 劳埃德先生顿了一下，又问：“你不觉得盖茨赫德府很漂亮吗？你能住在这儿难道不心存感激吗？” “这又不是我的房子，先生。艾博特说我比这儿的用人还不如呢。” “你不会想离开这么美丽的地方吧？” “如果有别的地方可去，我倒乐意离开。” “你还有别的亲戚吗？” “我不知道，舅妈说我可能有一些穷亲戚，但她跟他们从不来往。” “你想上学吗？” 我再次陷入沉思，我几乎不知道学校是什么。约翰·里德对学校恨之入骨，还大骂教师。贝茜也曾谈起过那里苛刻到骇人听闻的纪律，这是她以前从一些年轻小姐那儿收集来的消息。不过她还细说过那些小姐们在学校里学到了能歌善舞的才艺，十分令人向往。更何况上了学可以彻底改变环境，毕竟是一个新生活的开端。
“我愿意去上学。”这是我三思之后轻声说出的结论。
“好吧。”劳埃德先生立起身来说。
这时，贝茜回来了，他对她说：“里德太太回来了吗？在回去之前我想跟她谈谈。” 当天晚上，艾博特和贝茜坐在保育室里，一边做着活计，一边闲谈。当时我上了床，她们以为我睡着了。我从她们的谈话中得知，劳埃德先生已说服了里德太太送我去上学。
就是这一次，我还从她们嘴里第一次听说了我父母的事。原来我父亲生前是个穷牧师，我母亲不听家人的劝阻嫁给了他，外祖父一怒之下同我母亲断绝了关系。他们结婚才一年，我父亲就染上了伤寒，随即又传染给我母亲，不久他们便双双故去了。
与劳埃德先生一番交谈过后，我开始对未来的生活充满了期盼，希望我身体快点儿好起来，期盼我向往的改变能够早日到来。然而，时间一天天过去，我的身体已经完全康复了，我朝思暮想的那件事却没有如期而至。
不过，我的直觉告诉我，里德太太不会让我在这个家待太久的。现在，她已经禁止她的三个孩子与我接近了，而且看我的眼神里充满了深深的厌恶。
伊丽莎和乔治亚娜倒是很听话，很少同我讲话，但是约翰还时不时地来招惹我，有一回竞还想对我动武。像上次一样，我又怒不可遏地向他扑过去，握紧拳头对准他的鼻子，狠狠地一击。这个家伙当即被吓破了胆，哭哭啼啼地找他妈妈告状去了。不过这一次，他的哭诉马上就被打断了：“不要跟我提她，约翰！我已经告诉过你，不许再理睬她。”P12-13
“才不是呢，我是被人打倒的。”我脱口而出， “但这也不是导致我生病的原因。” 这时，铃声忽然响起来了，那是叫用人们去吃饭的信号。贝茜本想留下来，但又不得不走，因为按时吃饭是这里的规矩。
“既然不是因为跌跤生的病，那么究竟是因为什么呢？”贝茜走后，劳埃德先生轻声追问道。
“他们把我关在一间闹鬼的房子里。” “闹鬼？把你这样一个小娃娃关在那样的地方？ ——你怕鬼吗？” “我的舅舅就死在那间屋子里，我怕他的鬼魂。
那里常年都没人待的，他们却把我一个人关在那儿，连支蜡烛也不给我留！ ” “如果只是因为这个，你为什么现在还在这里难受呢？那件事已经过去了啊！” “我不高兴，还有别的原因。” “什么原因呢？能告诉我吗？” 我多么希望能原原本本地回答这个问题！但是对一个孩子来说，要表达出如此复杂的情感，那是何等困难的事啊！我局促了好久，才说：“可能是由于我没有父母和兄弟姐妹的缘故。” “可是你有和蔼可亲的舅妈，还有表兄表姐啊。
” “可是约翰·里德把我打倒了，而舅妈又把我关在红房子里。” 劳埃德先生顿了一下，又问：“你不觉得盖茨赫德府很漂亮吗？你能住在这儿难道不心存感激吗？” “这又不是我的房子，先生。艾博特说我比这儿的用人还不如呢。” “你不会想离开这么美丽的地方吧？” “如果有别的地方可去，我倒乐意离开。” “你还有别的亲戚吗？” “我不知道，舅妈说我可能有一些穷亲戚，但她跟他们从不来往。” “你想上学吗？” 我再次陷入沉思，我几乎不知道学校是什么。约翰·里德对学校恨之入骨，还大骂教师。贝茜也曾谈起过那里苛刻到骇人听闻的纪律，这是她以前从一些年轻小姐那儿收集来的消息。不过她还细说过那些小姐们在学校里学到了能歌善舞的才艺，十分令人向往。更何况上了学可以彻底改变环境，毕竟是一个新生活的开端。
“我愿意去上学。”这是我三思之后轻声说出的结论。
“好吧。”劳埃德先生立起身来说。
这时，贝茜回来了，他对她说：“里德太太回来了吗？在回去之前我想跟她谈谈。” 当天晚上，艾博特和贝茜坐在保育室里，一边做着活计，一边闲谈。当时我上了床，她们以为我睡着了。我从她们的谈话中得知，劳埃德先生已说服了里德太太送我去上学。
就是这一次，我还从她们嘴里第一次听说了我父母的事。原来我父亲生前是个穷牧师，我母亲不听家人的劝阻嫁给了他，外祖父一怒之下同我母亲断绝了关系。他们结婚才一年，我父亲就染上了伤寒，随即又传染给我母亲，不久他们便双双故去了。
与劳埃德先生一番交谈过后，我开始对未来的生活充满了期盼，希望我身体快点儿好起来，期盼我向往的改变能够早日到来。然而，时间一天天过去，我的身体已经完全康复了，我朝思暮想的那件事却没有如期而至。
不过，我的直觉告诉我，里德太太不会让我在这个家待太久的。现在，她已经禁止她的三个孩子与我接近了，而且看我的眼神里充满了深深的厌恶。
伊丽莎和乔治亚娜倒是很听话，很少同我讲话，但是约翰还时不时地来招惹我，有一回竞还想对我动武。像上次一样，我又怒不可遏地向他扑过去，握紧拳头对准他的鼻子，狠狠地一击。这个家伙当即被吓破了胆，哭哭啼啼地找他妈妈告状去了。不过这一次，他的哭诉马上就被打断了：“不要跟我提她，约翰！我已经告诉过你，不许再理睬她。”P12-13
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