2020年中考英语阅读限时训练100天

题材丰富，包罗万象，200篇地道短文。

科学设计，限时训练，每天练习15分钟。

由浅入深，循序渐进，稳步提升阅读能力。 

 

为了帮助中考学生提高英语阅读理解技能，增加阅读量，我们约请了长期从事初三英语教学工作和中考命题研究的高级教师、学科带头人和骨干教师，按照中考要求集体编写了本书《2020年中考英语阅读限时训练100天》。本书共有200篇阅读材料，分成100天，要求学生每天完成两篇文章的练习，并将时间控制在15分钟以内。阅读内容和题型按照新课标的要求与*中考标准编写，体裁多样，题材丰富，内容包罗万象，涉及时尚生活、新闻热点、科技发展、异域风情、名人轶事、自然和故事等各方面；语言地道规范；难度按照学生学习的规律科学设计，由浅入深，充分体现出循序渐进、稳步上升的指导性原则。

本书编写组的老师均为长期从事初三英语教学工作，研究中考命题的高级教师，拥有丰富的教学经验。

对于初中学生来说，要提高阅读理解技能，可从四个方面着手：一是以教材为本，夯实词汇基础；二是利用课外阅读材料与限时训练，提高阅读速度；三是提高抓住文章考点信息，归纳段落大意的能力；四是增加阅读量，积累一定的自然科学、科普常识，以及外国的风土人情、历史背景等相关知识。

    在英语阅读训练中，速度与正确率是一对永恒的矛盾。有些考生速度很快，但正确率很低，有些却正好相反。针对这种情况，在平时的限时训练中，我们要有意识地着重处理。首先要明确正确率的四个层次：优秀(做对90%以上)，良好(做对80%以上)，一般(做对70%以上),，及格(做对60%以上)。不同的层次制定不同的训练目标，要循序渐进，切不可妄想一蹴而就。其次要注意时间的把握：专家建议4篇阅读理解总用时最好控制在30分钟左右，但这只是对时间的一个总体把握，在具体的实践中，由于每篇材料的生词数不同、问题设置的难度不同、涉及的背景知识不同等多方面因素，因此我们不能平均用力，应该因文而异，在生词多、难度大、背景知识陌生的文章上多花点时间，反之则要加快速度，节省时间。最后速度过慢的考生要有意识地增加词汇量，同时掌握一些阅读技巧，提高正确率。

    为了提高学生的阅读速度与正确率，在中考中获得高分，我们约请了长期从事初三英语教学和中考命题研究的高级教师，学科带头人和骨干教师，按照中考要求集体编写了本书《2020年中考阅读限时训练100天》。本书共有200篇阅读材料，分成100天，要求学生每天完成两篇文章的练习，并将时间控制在15分钟以内。阅读内容和题型按照新课标的要求与最新中考试标准编写，体裁多样、题材丰富，内容包罗万象，涉及时尚生活、新闻热点、科技发展、异域风情、名人轶事、自然和故事等各方面；语言地道规范；难度按照学生学习的规律科学设计，由浅入深，充分体现出循序渐进、稳步上升的指导性原则。

    本书编写要求与容量，完全依据上海市初中英语考纲和学生的生理、心理特点，务使广大学生能学得好，乐于做。为确保本书新颖、权威、正确，我们做了大量的前期工作。

时间有限，书中若有疏漏不妥之处，希望老师、学生们在使用后提出宝贵意见，以便今后修订改进。