直达高中名校:解惑108题——中考基础过关必做(语文)

全书设置“点将台”“练兵场”“粮草库”三个栏目，迎合中考考场与古代战场的对应。“点将台：千军易得，一将难求”体现选题的代表性。“练兵场：养兵千日，用兵一时。”体现练习题与例题的附属关系，“粮草库：三军未发，粮草先行。”体现过关知识的重要性。栏目设计较为新颖，且这108个题即是108个微课堂。精心设计的解析、具有很强针对性的变式、充足的训练，可以使每个梦想直达高中名校的同学在较短时间内，快速弥补在基础知识、基本题型、基本方法等方面的不足。全套分为语文、数学、英语、物理、化学5个分册。

高江海，中学语文特级教师，长期从事中学语文教学和中高考命题思路研究，熟知全国各省市中考语文命题框架和题型。在全国报刊上发表中学语文辅导类文章2000余篇，发表专业论文三十几篇。在文言文、现代文阅读和作文教学方面颇为见长。

部分 基础知识第1题.万紫千红春满园，百花丛中采哪朵？——给拼音写汉字第2题.认识汉字并不难，你的高招有哪些？——给汉字注音第3题.汉字差别在细微，如何练出慧眼来？——形近字辨别第4题.识别汉字有诀窍，其中奥妙在哪里？——了解形声字第5题.“按图索骥”的秘诀在哪里？——音序和笔顺查字法 第6题.横平竖直有讲究，方正汉字美何处？——写好方块字第7题.先哲仓颉做书契，敢问汉字何处来？——运用造字法识字第8题.有山是山，有水是水，认识汉字有规律吗？——汉字的偏旁部首第9题.“当点不点”会有什么结果？——标点符号的运用第10题.孪生姐妹，命运能一样吗？——同义词运用第11题.茫茫宇宙无穷尽，岂知阴阳两相分？——反义词辨析第12题.剪不断，上下连，可知词语是关键？——关联词运用第13题.红樱桃，绿芭蕉，你能辨清词语的色彩吗？——褒贬词分辨第14题.大浪淘沙，留给后人的精妙词语是什么？——认识成语第15题.恰似谜语任君猜，你能猜对吗？——歇后语的运用第16题.经得起历史检验的词语是什么？——谚语的运用第17题.大雁南飞，你能排好首尾吗？——句子排序第18题.句有病，可知否？——病句修改 第二部分 积累与运用第19题.鹦鹉会学舌，你会仿句吗？——句子仿写第20题.梳妆打扮，怎样才能使句子更妖娆？——修辞手法的运用第21题.精华浓缩，如何把段意呈现出来？——段意概括第22题.拨开迷雾，窥得真意，如何使表达更精炼？——简明第23题.上勾下连，前后协调，如何使句子前后协调？——连贯第24题.家大舍小令外人，如何做到语言符合语境？——得体第25题.刀枪剑戟，如何做到十八般武艺样样精？——拟写第26题.滴水观海，数字察变。如何做到秀剪裁出鸳鸯锦？——图表阅读第27题.寓意深刻，幽默风趣，怎样才能做到观其表而透其中？——图片漫画理解第28题.青山依旧在，民俗知多少？——乡土文化第29题.滚滚长江东逝水，不朽著作知几何？——文学名著第30题.如何使日常生活云游笔端？——活动设计第31题.如何在茫茫沙滩中淘出金子？——信息提取第32题.问渠那得清如许？——材料探究第33题.山河美如画，言语能否话峥嵘？——图文转换第34题.雄辩滔滔，如何使演讲出彩？——辩论演讲第35题.万变难离其宗，换个名字你还认识吗？ ——代称第36题.如何把山川河流装在心中？——地理常识第37题.多了个字号，你还会知道他的真面目吗？——人物称谓第38题.逝者如斯夫，可知岁月有别名？——时间别称第39题.上下五千年，可知炎黄文明一脉承？——人事并称第40题.文章千古事，章法知几何？——文学常识第三部分 古诗词曲品读第41题.过目成诵，你能识记诗歌多少首？——古诗默写第42题.唐诗宋词元散曲，你能了然于胸吗？——诗词常识第43题.顿挫有致，如何标出诗句的停顿？——诗词节奏划分第44题.兴观群怨，如何理解古诗词的情感？——诗歌主题理解第45题.“黄鹂鸣翠柳”，古诗意境靠什么来组合？——常见意象第46题.横看成岭侧成峰，为何远近高低不相同？——诗句赏析角度第47题.千古名句，为何品读千遍也不厌？——诗句蕴含的哲理第48题.字字如珠玑，你知道古人推敲的目的吗？——古诗字词表达效果第49题.诗中有画，如何描摹诗中景物？——诗词画面描述第50题.眼到心到，你能做到口里读诗心中有境吗？——诗词意境第51题.为求一语，捻断胡须，你知道古人这样做的用意吗？——古诗词的修辞第四部分 文言文阅读第52题.昼夜苦读，口舌生疮。如何背诵古文？——文言句子默写第53题.怎样才能做到“衣带渐宽终不悔”？——文言实词识记第54题.“之乎者也”你懂几何？——文言虚词理解第55题.句读不知，能解惑吗？——文言断句第56题.却看古文浩如海，安知判断与倒装？——文言句式 第57题.你觉得“合抱之木生于毫末”这句话有道理吗？—— 一词多义第58题.你可知道“古人不见今时月，今月曾照古时人”？——古今异义字 第59题.如何理解久借误用,假而不归？——通假字来源 第60题.如何让古今语言实现对接？——文言文翻译技巧 第61题.你认为千秋功罪怎评说？—评价古文中的人或事第62题.如何做到比出共性，比出不同？——文言文比较阅读第五部分 散文阅读第63题.野马奔腾任纵横，如何理解形散而神凝？——散文文体常识第64题.反复诵，常思量，个中滋味怎晓得？——散文的阅读技巧第65题.春风来时花自开，顺序插叙倒序的作用是什么？——散文记叙方式第66题.如何做到万念归一说蕴意？——散文标题含义第67题.如何识尽庐山真面目？——散文句子含义第68题.如何做到画龙点睛飞九天,议和谐展风采？——散文表达技巧 第69题.如何做到用墨如泼与惜墨如金？——详略得当第70题.如何做到操千曲而后晓声，观千剑而后识器？——句子表达效果第71题.如何理解寻常之处奇崛语？——关键词语的作用第72题.庭院深深知几许？——句子赏析第73题.如何做到景为情设，辞为文用？——散文写作技巧第74题.敢问红线怎穿珠？——散文叙事线索 第75题.暗中摸索弥艰辛，如何使句子更传神？——文章内容补写第76题.千丝万缕心茫然，如何做到纲举目张？——散文主题概括第六部分 小说阅读第77题.尺幅说生活，世态炎凉怎演绎？——小说文体特点 第78题.给一片蓝天，大鹏为何能展翅？——小说典型环境第79题.怎样才能道出百态人物众生相？——小说人物描写第80题.笔底起波澜，一波三折堪动人，为什么？——小说情节第81题.众生芸芸，岂能千人一面？ ——人物形象概括第82题.来的都是客，为何全凭嘴一张？——小说语言分析 第七部分 说明文阅读第83题.万丈高楼平地起，为何框架走在前？——说明文结构特点第84题.怎样才能做到利器在手，万水千山只等闲？——说明方法的作用第85题.说明文，你的语言是什么？——准确、恰当的说明 第86题.你认为“不以规矩难成方圆”的说法正确吗？——说明顺序第87题.如何做到抓住重点，提纲挈领？ ——说明文重点句理解第88题.怎样才能突出要点，炼出精华？——说明文信息提炼第八部分 议论文阅读第89题.如何理解三个段落定乾坤？——议论文三要素第90题.如何做到奇句夺目，丽辞摄魂？——议论文开头与结尾第91题.如何做到论证有力，有章可循？——议论文的论证结构第92题.如何使论证丝丝入扣，无懈可击？——论证思路的严密性第93题.怎样做到千丝万缕一针穿？——议论文中心论点的概括第94题.如何看待高楼大厦上的每一层台阶？——议论文段落作用第95题.你同意“字斟句酌皆学问”的观点吗？——议论文的语言运用第96题.详例简例如何组合？——议论文论证方法第九部分 应用文写作第97题.读书破万卷，感悟从何来？——读后感的写法第98题.云中谁寄锦书来？——书信的写法第99题.将诉求诏告天下的方法是什么？——启事的写法第100题.如何让更多的人通晓信息？——通知的写法第十部分 作文第101题.怎样才能做到站得高看得远？——补题技巧第102题.你通晓开头言巧，结尾意深的方法吗？——凤头与豹尾第103题.怎样才能做到明眸善睐巧传神？——材料作文拟题方法第104题.你能做到语接地气，文连生活吗？——写作要联系生活第105题.如何做到“半亩方塘一鉴开”？—-作文扣题方法第106题.言语透真谛，一翕一合展个性，你知道吗？—-作文中的人物对话第107题.怎样才能做到“领异标新二月花”？——多种体裁的运用第108题.写者为良将，观者为良医，你懂吗？——文章修改

学语文需牢记这四个关键词：阅读、理解、识记、运用。阅读，包括课内阅读和课外阅读。课内阅读可为学生课外阅读导航引路，课外阅读是学生扩充知识的有效途径。理解，要求学生把握文章内容，领会主题思想；弄清文章题意，提取主要信息；理清文章脉络，掌握写作技巧。识记，要求学生能在大脑中储存大量的古今中外文学作品，并将其内化为属于自己的知识。运用，就是将大脑中储存的知识加以灵活运用。学生平时对各种素材的积累，目的就是为写作时用。“十年磨一剑”，唯有博览群书、博闻强记，才能在考试中取胜。为解决初中生在语文学习中的诸多困惑，本书博采众多复习资料之长，广泛吸取各家精华，参考全国诸多省市的中考试题和解题思路，结合自己在语文教学中的思考，筛选并设计了“108”道典型练习题，每个题点均采取先示范解题，再提供相关知识，后让学生去做同类练习三个步骤，以此达到解惑之目的。“108题”包括十个部分，即“基础知识”、“积累与运用”、“古诗词曲品读”、“文言文阅读”、“散文阅读”、“小说阅读”、“说明文阅读”、“议论文阅读”、“应用文写作”和“作文”，这十个部分将初中生语文学习内容分成了三个台阶：前两部分为层台阶，侧重于基础知识；中间六个部分为第二层台阶，侧重于阅读训练；后两部分为第三层台阶，侧重于写作表达。三层台阶，三个层次，前者是后者的基础，后者是前者的升华，既自成体系，又相互关联；既有各自的特点，又统一在全书的框架之中。各部分互相衔接，互相补充，互为一体。本书在编写上一个显著的特色是：力足将每一个题点放置在阅读中，以大量阅读来促使学生获得更多知识，提高学生的理解能力，提升学生的知识品位，为学生学好语文助力。选文时，除文言文中个别篇目外，尽可能选取近年来刊登在报刊上的名家名作。选文力求做到紧扣问题，紧扣练习，主题鲜明，内容健康，让学生通过阅读从中获得丰富的营养。书中习题紧紧围绕“基础和积累”、“理解和感悟”、“表达和交流”来设计，做到题型新颖、有深度、重实效。通过练习，以达到抛砖引玉之目的。本书的体例与丛书的风格完全相同，分“点将台”、“粮草库”、“练兵场”三个板块。“点将台”主要呈现本题点的典型考题并提供习题解答思路，目的在于让学生掌握解题方法；“粮草库”主要提供与本题相关的知识介绍，目的在于让学生掌握该题点的基本知识；“练兵场”设计了与本题相关的练习题，目的在于使学生做到触类旁通，培养学生的实战能力。古人说：“授人以鱼,不如授人以渔”，“108题”旨在给学生以“渔”，为学生铺就一条成长之路——直达高中名校，成就人生梦想。