走进高中：文言文阅读

分析文章的内容并能分析概括作者在文中的观点态度是文言文重点考查的内容，也是学习文言文的目的之一。这几年高考题都是考查在文意理解的基础上对所述事件或所说道理进行综合的判断推理，要求能说出某个论点的论据、某个事件的起因，某种发展导致的结果，或是对阅读材料的内容进行评论等。
具体必须了解和掌握以下几方面的知识和能力：
一、文言记叙文的阅读
阅读文言记叙文，首先要读懂它的语言。碰到一篇文言文，先不要急于看注解，应先通读下去，根据自己已有的语言知识，边读，边理解，边思考。遇到不认识的字，可根据上下文的意思先作推断，然后再看注释或查字典词典，推断它在文中的意义。
在读懂语言的基础上，再通读全文，根据不同的文体，来理解文章主旨，理解整体与部分、部分与整体的关系。
文言记叙文一般包括人物、事件、时间、地点、原因、结果这六种要素，它与现代文一样也要求重点突出，详略分明，简洁生动。在阅读过程中，分析、理解这些特点，不但可以提高阅读、欣赏能力，而且还可以取得写作方法的借鉴，从而提高写作能力。
记叙文一般都有事件，有发展过程，有的还有一定的情节。阅读时，要根据事件的发展，研究详略的安排及人物主次的关系，进一步了解作者的思路及在文中所表现的思想感情、他的写作意图、文章的主旨。这些都理清楚，文章也就理清了。
　 二、文言议论文的阅读
　文言议论文，除了语言简练之外，一般还具有论点鲜明、突出，层次井然的特点。为了突出论点，常采用“开宗明义”或“卒章显志”的方法。所谓“开宗明义”就是文章一开始就提出中心论点或点明文章主旨。所谓“卒章显志”就是现在所说的“篇末点题”。为了深入浅出、明白生动地说明道理，议论文还常常引用寓言故事，即采用比喻论证的方法，这些事实和寓言是紧扣中心论点的，我们阅读时要细心体会。
阅读议论文重要的是掌握文章的中心论点和主旨即中心思想，还要进一步掌握分论点，了解分论点之间的逻辑关系。这样文章作者的思路就理清了，文章也就基本理解了。

文言文阅读解题方略（代序）
一、白居易
二、包拯
三、蔡邕
四、岑文本
五、长孙皇后
六、巢谷
七、崔思竞
八、戴胄
九、范滂
十、范仲淹
十一、冯唐
十二、甘茂
十三、顾恺之
十四、郭嘉
十五、郭子仪
十六、海瑞
十七、何远
十八、何易于
十九、胡威
二十、黄鹤楼记
二十一、嵇康
二十二、贾谊
二十三、蒋琬
二十四、金圣叹
二十五、况钟
二十六、雷州盗记
二十七、李沆
二十八、李牧
二十九、李斯
三十、李疑
三十一、刘赞
三十二、柳宗元
三十三、六一居士
三十四、陆贽
三十五、吕蒙
三十六、毛阶
三十七、戚景通
三十八、前赤壁赋
三十九、权善才
四十、司马穰苴
四十一、宋清
四十二、苏武
四十三、田单
四十四、王粲
四十五、王濬
四十六、王安石
四十七、王羲之
四十八、王珪
四十九、卫飒
五十、吴隐之
五十一、辛弃疾
五十二、信陵君
五十三、龚遂
五十四、杨继宗
五十五、叶适
五十六、袁枚
五十七、岳飞
五十八、张淳
参考答案