第 １ 章 身体发展和健康的重要性 ００１

什么是身体发展与身心健康 ００２

身体发展和学习： 不是自动达成的 ００２

运动和健康教育的多重好处 ００７

身体发展的各个阶段和原则 ０１１

关于本书 ０１４

高瞻学前课程模式的内容———关键发展指标 ０１６

第 ２ 章 身体发展和健康的一般性教学策略 ０２１

一般性教学策略 ０２２

为幼儿提供探索和练习运动技能的空间 ０２２

为幼儿提供探索和练习运动技能、 自助技能的设备与材料 ０２６

在全天生活中为幼儿提供探索和练习运动技能、 自助技能的时间 ０２８

对新出现的身体技能与健康行为进行示范和指导 ０３０

增加描述有关身体发展和健康的语言 ０３４

活动中的身体发展和健康 ０３７

身体发展和健康方面的关键发展指标 ０３９

 第 ３ 章 关键发展指标 （ ＫＤＩ） １６ 大肌肉运动技能 ０４３

大肌肉运动技能是如何发展的 ０４５

原地运动和移动运动的发展进程 ０４７

支持大肌肉运动技能的教学策略 ０５０

鼓励幼儿探索各种姿势和动作 ０５０

鼓励幼儿循序形成运动技能 ０５３

提供有趣的材料伴随幼儿运动 ０５６

为幼儿提供探索运动概念的经验和材料 ０６１

关键发展指标 １６ 大肌肉运动技能的鹰架思路 ０６７

第 ４ 章 关键发展指标 （ ＫＤＩ） １７ 小肌肉运动技能 ０６９

小肌肉运动技能是如何发展的 ０７１

支持小肌肉运动技能的教学策略 ０７２

提供要求使用手指和双手的材料与活动 ０７３

提供尺寸、 形状适合幼儿操控的各种相似物体 ０７８

关键发展指标 １７ 小肌肉运动技能的鹰架思路 ０８０

第 ５ 章 关键发展指标 （ ＫＤＩ） １８ 身体意识 ０８５

身体意识是如何发展的 ０８７

支持身体意识发展的教学策略 ０８９

创建环境并设计活动以允许幼儿探索个人 （ 自我） 空间和一般（ 共享） 空间 ０８９

为幼儿提供以不同方式在不同类型的空间中移动的机会 ０９１

为幼儿提供感受稳定节拍和以稳定节拍移动其身体的机会 ０９３

帮助幼儿学习身体部位的名称和功能 ０９６

关键发展指标 １８ 身体意识的鹰架思路 ０９９

第 ６ 章 关键发展指标 （ ＫＤＩ） １９ 自我照顾 １０１

自我照顾能力是如何发展的 １０２

支持自我照顾能力发展的教学策略 １０４

让幼儿为自己做事情 １０４

为幼儿提供练习日常自我照顾技能的活动和设备 １０７

关键发展指标 １９ 自我照顾的鹰架思路 １１１