描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787313159076
《不同文体教学》采用“教学指导”和“课例分析”相结合的编排系，既有对文体特点的说明，又有对文体教学策略的指导，有对不同文体多个课例的详尽分析；或是文本解读，或是教学设计，或是教学实录，还有专家点评和学术研讨。
节 童话教学的指导
一、童话的文体特点
二、童话的教学策略
第二节 学段童话教学
一、课文《两只狮子》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、教学设计之三
五、教学实录
六、教学反思
第三节 第二学段童话教学
一、课文《去年的树》
二、文本解读
三、教学设计之一
四、教学设计之二
五、教学实录及点评
第四节 第三学段童话教学
一、课文《卖火柴的小女孩》
二、课文简说
三、教法建议
四、教学设计之一
五、教学设计之二
六、问题设计
七、论文欣赏
八、教学杂谈
第二章 寓言教学
节 寓言教学的指导
一、寓言的文体知识
二、寓言的教学策略
第二节 学段寓言教学
一、课文《守株待兔》
二、教学设计
三、教学实录及点评
第三节 第二学段寓言教学
一、课文《扁鹊治病》
二、教学设计之一
三、教学实录及点评
四、教学设计之二：简案
五、教学设计之三：详案
六、教学反思
第四节 《伊索寓言》教学
一、《伊索寓言》内容简介
二、《伊索寓言》文本解读
三、《伊索寓言》教学实录
四、《伊索寓言》教学设计
五、《伊索寓言》导读课
第三章 神话教学
节 神话教学的指导
一、神话的文体知识
二、神话的教学策略
第二节 第二学段神话教学
一、课文《盘古开天地》
二、课文简说
三、教学设计
四、教学实录及辩课
五、论文欣赏
第三节 第三学段神话教学
一、课文《猴王出世》
二、教学设计之一
三、说课
四、教学点评之一
五、教学点评之二
六、教学点评之三
七、教学讨论
八、教学实录
九、教学点评之四
十、教学点评之五
第四章 儿童诗歌教学
节 儿童诗歌教学的指导
一、儿童诗歌的文体知识
二、儿童诗歌的教学策略
第二节 学段儿童诗歌教学
一、课文《四季的脚步》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、教学设计之三
五、教学实录及点评
六、教学叙事
第三节 第二学段儿童诗歌教学
一、课文《和我们一起享受春天》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、教学对比诊断
五、教学设计之三
六、教学实录及点评
第四节 第三学段儿童诗歌教学
一、课文《后一分钟》
二、教学设计之一
三、教学反思
四、教学点评
五、教学设计之二
第五节 学写儿童诗
第五章 古诗教学
节 古诗教学的指导
一、古诗的文体知识
二、古诗的教学策略
第二节 学段古诗教学
一、课文《草》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、教学实录及点评
五、教学反思
第三节 第二学段古诗教学
一、课文《乞巧》
二、教学设计
三、课文《忆江南》
四、教学设计
五、教学实录
第四节 第三学段古诗教学
一、课文《长相思》
二、《长相思》赏析
三、教学实录及点评
第五节 古诗教学研讨
一、精神的诗学还是诗学的精神
二、在纯净空旷的心灵奠基灿烂的中华文明
第六章 文言文教学
节 文言文教学的指导
一、文言文的文体知识
二、文言文的教学策略
三、小学文言文教学“中学化”倾向
第二节 第三学段文言文教学
一、课文《杨氏之子》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、课堂实录
五、教学实录及点评
六、课文《学弈》
七、教学设计之一
八、教学实录及点评
九、课文《两小儿辩日》
十、教学实录之一
十一、教学实录之二
第三节 文言文教学研讨
一、坚守与颠覆
二、文言文教学改革刍议
三、文言文起步教学探微
第七章 散文教学
节 散文教学的指导
一、散文的文体知识
二、散文的教学策略
第二节 学段散文教学
一、课文《雷雨》
二、教学设计之一
三、教学实录
四、教学设计之二
五、教学设计之三
六、教学实录及评析
第三节 第二学段散文教学
一、课文《趵突泉》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、教学实录之一
五、教学实录之二
第四节 第三学段散文教学
一、课文《冬阳·童年·骆驼队》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、教学实录
五、教学评析
第八章 小说教学
节 小说教学的指导
一、小说的文体知识
二、小说的教学策略
第二节 第三学段小说教学
一、课文《桥》
二、课文简说
三、教学设计
四、课文《半截蜡烛》
五、教学设计之一：线型结构
六、教学设计之二：板块结构
七、教学实录及点评
八、课文《“凤辣子”初见林黛玉》
九、教学设计之一
十、课堂观察
十一、教学点评
十二、教学设计之二
十三、教学反思
十四、课文《少年闰土》
十五、课文解读
十六、教学设计之一
十七、教学设计之二
十八、教学设计之三
十九、教学设计之四
二十、教学实录及点评
第九章 记叙文教学
节 记叙文教学的指导
一、记叙文的文体知识
二、记叙文的教学策略
三、记叙文的六步阅读法
第二节 学段记叙文教学
一、课文《画风》
二、课时教学设计
三、第二课时教学设计及点评
第三节 第二学段记叙文教学
一、课文《我爱家乡的杨梅》
二、教学设计
三、教学实录
四、教学点评
第四节 第三学段记叙文教学
一、课文《我的伯父鲁迅先生》
二、教学实录及点评之一
三、教学设计（第2课时）
四、教学实录及点评之二
第十章 说明文教学
节 说明文教学的指导
一、说明文的文体知识
二、说明文的教学策略
三、说明文阅读的步骤
第二节 学段说明文教学
一、课文《我是什么》
二、文本解读
三、教学设计（课时）
四、教学实录
第三节 第二学段说明文教学
一、课文《太阳》
二、文本解读
三、教学设计之一
四、教学设计之二
五、教学设计之三
六、教学赏析
第四节 第三学段说明文教学
一、课文《鲸》
二、教学设计之一
三、教学设计之二
四、教学设计之三：自主学习设计
五、教学设计之四：合作学习设计
六、课文《假如没有灰尘》
七、教学设计
八、教学实录及简析
参考文献
后记
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