描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787309126907
内容简介
由周念丽所*的《0-3岁儿童心理发展(全国早期教育专业十三五规划教材)》分为三个模块，共九个章节。分别从0—3岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。
在**模块中，对0—3岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释了0～3岁儿童心理发展的基础。第二模块，详细解释了0—3岁儿童的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块，从关系中的发展角度来说明0—3
岁儿童的发展，包括家庭中的发展、机构中的发展两个方面。
本书可用作普通高等院校、幼儿师范院校、职业教育院校早期教育专业、学前教育专业的教材，也可用作早教教师、幼儿教师继续教育和进修的培训教材。
在**模块中，对0—3岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释了0～3岁儿童心理发展的基础。第二模块，详细解释了0—3岁儿童的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块，从关系中的发展角度来说明0—3
岁儿童的发展，包括家庭中的发展、机构中的发展两个方面。
本书可用作普通高等院校、幼儿师范院校、职业教育院校早期教育专业、学前教育专业的教材，也可用作早教教师、幼儿教师继续教育和进修的培训教材。
目 录
模块 概论
章 历史回溯
节 0～3岁儿童在人类生涯中的地位
第二节 0～3岁儿童发展的社会文化背景
第三节 0～3岁儿童发展论述的历史回溯
第二章 心理发展的基础
节 神经生理基础
第二节 生物性基础
第三节 社会性基础
第二模块 个体发展
第三章 动作发展
节 动作发展的意义和规律
第二节 粗大动作的发展
第三节 精细动作的发展
第四章 认知发展
节 感知觉的发展
第二节 注意的发展
第三节 记忆的发展
第四节 思维的发展
第五章 言语发展
节 前言语发展
第二节 言语发展
第六章 情绪发展
节 情绪的理解
第二节 情绪的表达
第三节 社会情绪
第七章 社会性发展
节 个体发展
第二节 他人关系发展
第三模块 关系中的发展
第八章 家庭中的发展
节 家长教育观的影响
第二节 家长养育方式影响
第九章 机构中的发展
节 教师教育观的影响
第二节 教师教育方式影响
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