描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787533472887
项目教学是一线教师经常使用的教学方法。作者在对项目教学的发展以及构成要素进行总结后，运用丰富案例对主题式项目教学、验证式项目教学、探究式项目教学、调查式项目教学、任务式项目教学、自主式项目教学、协作式项目教学等进行了细致的分析。能够有效帮助一线教师迅速了解项目教学及其操作方法。
导论 项目教学的来龙去脉
节 创新教学的新武器
第二节 创新教学的新模式
章 项目教学的构成要素
节 明确的项目任务
第二节 严谨的项目规划
第三节 严谨的管理过程
第二章 画龙点睛：主题式项目教学
节 主题式项目教学的操作方案
第二节 主题式项目教学的实施策略
第三节 主题式项目教学的经典课例
第四节 主题式项目教学易出现的问题及解决方法
第三章 眼见为实：验证式项目教学
节 验证式项目教学的操作方案
第二节 验证式项目教学的实施策略
第三节 验证式项目教学的经典课例
第四节 验证式项目教学易出现的问题及解决方法
第四章 刨根问底：探究式项目教学
节 探究式项目教学的操作方案
第二节 探究式项目教学的实施策略
第三节 探究式项目教学的经典课例
第四节 探究式项目教学易出现的问题及解决方法
第五章 实事求是：调查式项目教学
节 调查式项目教学的操作方案
第二节 调查式项目教学的实施策略
第三节 调查式项目教学的经典课例
第四节 调查式项目教学易出现的问题及解决方法
第六章 负重深蹲：任务式项目教学
节 任务式项目教学的操作方案
第二节 任务式项目教学的实施策略
第三节 任务式项目教学的经典课例
第四节 任务式项目教学易出现的问题及解决方法
第七章 舍我其谁：自主式项目教学
节 自主式项目教学的操作方案
第二节 自主式项目教学的实施策略
第三节 自主式项目教学的经典课例
第四节 自主式项目教学易出现的问题及解决方法
第八章 借力发力：协作式项目教学
节 协作式项目教学的操作方案
第二节 协作式项目教学的实施策略
第三节 协作式项目教学的经典课例
第四节 协作式项目教学易出现的问题及解决方法
第九章 项目教学的评价设计
节 项目评价要素
第二节 项目评价标准
第三节 项目评价方法
参考文献
后记 用项目打造“灵动”课堂
导论 项目教学的来龙去脉
节 创新教学的新武器
20 世纪初，杜威（John Dewey）提出实用主义教育思想。他在《经验与教育》一书指出：“教育即生活，教育是传递经验的方式”，倡导“做中学”（Learn by doing）的学习模式。
库伯（Kolb）进一步将其阐释为体验式学习（Experiential Learning）。他认为，学习是结合了体验（experience）、感知（perception）、认知（cognition）与行为（behavior）四个方面整合统一的过程，“学习是通过体验的转换而创造知识的过程”。
巴克教育研究所在《项目教学教师指南》中指出，项目教学(Project Based Learning)是指学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习，是一种充分选择和利用化的学习资源，在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识，形成专门的技能并获得发展的实践活动。
我们认为，项目教学是教师利用“项目”作为教学载体进行的活动，为学生构建一个新型的、动态开放的、交互性的探究平台，依据教学目标与教学进程，指导学生通过项目进行探究性学习；学生利用“项目”作为学习载体进行“仿科研”活动，利用教师搭建的实践平台对自身已有的学习活动，以及活动中所涉及的学习环境、学习情感、学习信念等相关因素进行持续不断的、批判的审视、探究和改进，力求调节并完善自身的学习，主动地获取知识、应用知识、实现知识意义建构的学习活动。
“实践是产生认识和创造价值的基础，也是连接认识和价值的中介。”项目教学是一种以学生为中心，以项目为形式，以成果为目标，将学习置于具体问题之中的教学模式。学生在完成一个真实项目的活动中，历经调研观察、查阅文献、收集资料、分析研究一系列过程，内化知识，终目的是，在掌握基本知识和基本技能的同时，解决问题的能力、批判性思维的能力、合作学习的能力和终身学习的能力等方面得到全面发展。
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