描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787549575084
编辑推荐
作为心理安全方面的政策类研究，并采用了比较研究的视角，《国外中小学心理安全政策研究——基于澳大利亚〈国家安全学校框架〉的分析视角》有如下特点：首先，分析了心理安全的内涵；第二，采用不同的理论解释《国家安全学校框架》的价值取向；第三，初步实现政策分析科学和经济学研究方式的整合，探索《国家安全学校框架》的价值；第四，体现了比较教育研究思维。
内容简介
《国外中小学心理安全政策研究——基于澳大利亚〈国家安全学校框架〉的分析视角》采用比较研究的视角，以英联邦重要成员国——澳大利亚作为研究对象国，以该国颁布的全球*份关于心理安全的国家政策——《国家安全学校框架》（NSSF）作为研究内容，以NSSF产生的背景为切入点，深入考察NSSF的主要内容和实施效果，并选取两所不同性质的学校——桑佛德谷施泰纳学校、弗莱德学校加以分析思考，继而探析NSSF的价值取向、内容特征、实施特征及其可行性，力求通过构建安全学校的方式着力解决以校园欺凌、校园暴力、校园骚扰以及儿童忽视与虐待为主的学校非物理环境安全问题。在此基础上，为我国安全学校建设提供些许有益的思考，*后针对我国安全学校建设的不足提出一些合理建议。
目 录
章 NSSF的研究设计1
节 研究缘由1
第二节 相关概念界定8
第三节 相关研究综述11
第四节 研究理论基础26
第五节 研究方案29
第六节 研究重点、难点及创新点36
第二章 NSSF的产生背景38
节 欧洲国家安全学校立法影响38
第二节 地方政府政策法案弊端显现41
第三节 自由党巩固执政地位的需要44
第四节 中小学校安全问题日益严峻46
第三章 NSSF的基本内容50
节 安全学校建设的具体目标51
第二节 安全学校建设的指导原则60
第三节 安全学校建设的核心标准65
第四节 安全学校建设的实施程序73
第四章 NSSF的实施效果81
节 完善学校安全的资源体系81
第二节 缓解学校安全问题的压力87
第三节 提高教师学校安全应急力93
第四节 强化学生间友好相处意识96
第五章 NSSF的实施个案100
节 桑佛德谷施泰纳学校的实施100
第二节 弗莱德学校的实施106
第三节 两所学校实施NSSF的比较分析112
第六章 NSSF的评价118
节 NSSF的价值取向118
第二节 NSSF的内容特征124
第三节 NSSF的实施特征127
第四节 NSSF可行性分析130
第七章 NSSF对我国安全学校建设的启示135
节 更新学校安全观念，明确心理安全价值135
第二节 制定校园安全法规，规范心理安全保障138
第三节 重视安全评估，强化安全学校建设主题140
第四节 提倡动态研究，关注安全学校建设过程141
第五节 加强多方参与，注重安全学校建设实效143
结语146
参考文献148
后记158
评论
还没有评论。