描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装国际标准书号ISBN: 9787567541023丛书名: 大夏书系·全国中小学班主任培训用书
100篇美文佳作，字字经心，篇篇精彩；
100位来自教育一线的作者，用细腻生动的笔触，讲述属于他们，也属于所有教师的幸福；
优秀班主任充满生活智慧的感性文字，随时准备温润你的心灵。
编辑推荐篇章：
P17《我收藏了学生的光阴》
P33《长大后我就成了你》
P183《一盏带来无尽温暖的车灯》
3 就让我痴痴地擦星星吧 王国明
5 晒晒我的幸福观 郭淑岚
7 “道法自然”话幸福 李 迪
9 幸福，因研究学生而成长 林志超
11 特教班主任的微幸福 孙秀娟
13 幸福始于让学生幸福 陈立宝
15 笔尖上的快乐 付 博
17 我收藏了学生的光阴 何 峥
19 惜福、种福，让幸福流动 胡春艳
21 幸福像花儿一样 李 晶
23 微公益带来的小幸福 田冰冰
25 幸福比荣誉更重要 王英杰
27 流泪也是幸福 徐晓彤
29 我的幸福密码 刘 祥
31 薪火相传幸福连 刘姿爽
33 长大后我就成了你 牛胜荣
35 在乡村绽放自己的美丽 张爱敏
37 孤寂中的幸福 钟乐江
39 教育人生因奉献而幸福 刘坚新
41 幸福是一种灵魂的香味 邢玉华
第二辑 幸福于专业成长，拥抱未来
45 卫生间里的圆梦之旅 纪继兰
47 享受有情趣的教育 李爱群
49 幸福尽在学习与反思中 李志华
51 享受专业成长的幸福与快乐 陈艳华
53 **次，永远定格在心间 高莉莉
55 文字变铅字的幸福 郭云华
57 教育幸福，自己创造 韩 焱
59 幸福就是感动 荆晓燕
61 回归静气，品味幸福 刘 强
63 感悟幸福要有资本 宁 杰
65 教育科研打开了幸福之门 王有鹏
67 追求成长，与幸福牵手 张国东
69 遇见幸福 赵悦容
第三辑 幸福于开展活动，风光无限
73 惟韵二班，一个飞扬灵动的名字 谌志惠
75 乘着音乐的翅膀飞翔 都锦梅
77 一个也不能少 冯珊珊
79 “小赌”怡情 刘向娟
81 元宵里的甜蜜 潘雪陵
83 教师的小幸福 姚贺国
85 幸福就是体验与生命一起成长 朱一花
第四辑 幸福于唤醒心灵，静待花开
89 摧毁他心中的隔阂 任传述
91 你们开心，我才幸福！ 张先娜
93 真心酿成的幸福酒 龙福莲
95 用心感化，收获幸福 李 宁
97 被毁掉的摩托车 刘振远
99 有一种幸福叫感动 宋丽婷
101 除夕的祝福 吴樱花
103 小胖的空花盆 李富华
105 在对与错之外的田野上与孩子幸福相遇 陈立军
107 一封未曾寄出的信 丁建飞
第五辑 幸福于融合沟通，春风扑面
111 有一种幸福叫“你懂我” 罗文芹
113 这份工作给我带来了太多的幸福 甘小琴
115 五彩斑斓的听后感 安明星
117 与孩子一起总是这样简单 曹丽玉
119 让幸福站起来 黄长贵
121 享受“青胜于蓝”的幸福 林玉春
123 那些幸福的碎片 付义六
125 和班级谈一场甜蜜恋爱 马彩云
127 寻找回来的幸福 杨 策
129 幸福的思念 姚俊松
131 暖暖一杯茶 祝 贺
133 痛并幸福着 赵艳辉
135 长长的夜，因你而成一首醉人的歌 韩素静
137 手捧百合，心有余香 江玉荣
第六辑 幸福于享受生活，酿造甜蜜
141 幸福，是举手投足间的默契 黎志新
143 一路有你，真好！ 林云芬
145 弃车走路显神功 王金凤
147 痛痛快快打一场校园篮球 王立新
149 幸福不幸福 王新国
151 异国他乡的家乡味道 王振刚
153 农家小院乐趣多 许传江
155 在旅行中品味幸福 许丹红
157 电话两头连着我和娘 李靖华
159 车轮上的“家”里笑声多 宋玉娟
161 幸福生活，情系左右 张书红
第七辑 幸福于获得回报，清雅悠远
165 我的世界春暖花开 钱碧玉
167 我怎能不感到幸福？ 全 斌
169 成就彼此的幸福 田 旭
171 孩子们捧出了赤诚的心 安 杰
173 幸福的晚餐 陈美彬
175 徜徉在短信里的幸福 董彦旭
177 病房里的教师节 冯华荣
179 幸福在左 幸福在右 高 英
181 用感恩的心拥抱幸福 管宗珍
183 一盏带来无尽温暖的车灯 贾焱鑫
185 幸福似那红萝卜 李 波
187 “老师，我来给你暖暖手” 李艳丽
189 爱在“教”途，花香满径 李英娣
191 32份牵挂 梁世累
193 幸福花絮 刘卫东
195 老班的幸福 罗少武
197 满屋菊香 宁解珍
199 “你们把我‘宠’坏啦！” 覃丽兰
201 幸福的生日 吴菊萍
203 手机里盛不下满满的情义 张俊华
205 被学生惦记就是幸福 郑光启
208 20年后我们依然想看您！ 郑学志
210 一张生日礼物清单 钟 杰
212 生活，已离不开微信 王 莉
214 “忠实保护神”“贴心小棉袄” 侯双爱
——林志超
只有以热情积极的态度投身于现实生活，去赢得工作业绩、家庭亲情等，我们才能拥有自豪感、成就感、快乐感，也才能真正感受到幸福的存在。
——郭淑岚
幸福是一种能量的流动，我们既要收获幸福也要懂得珍惜幸福，更要学会播撒幸福的种子，因为付出的人永远比较快乐。身为教师，学生对我们的理解、尊重，学生的成长是我们**的幸福。
——胡春艳
我们有幸成为孩子人生中的重要他人，或者在其人生的关键时刻能给他们以科学的点拨，这就是教育者*伟大的幸福。
——张先娜
曾经一度喜爱整理班级日志，对我们师生每天记录的班级管理和生活的心得进行整理，整整集了六大本。
有天偶然翻开，见到一个熟悉的名字，是刚毕业的那个班的班长，心里一阵激动：她教师节来看我时，我把班级日志拿出来，读到了她的文章，和她一起畅谈过去的美好时光。当我问她有何感受时，她惊呼：“老天，你竟然收藏了我的光阴！”我一怔，继而欣喜。原来我保存班级日志的同时，也保存了学生当时的心情，定格了学生生活中一个小小的瞬间。
我还收藏了谁的光阴？
打开抽屉，里面有一本小小的影集，影集里存着30多张我曾带过的班级同学的毕业照，有黑白的，有彩色的，四周压出花边，照片反面注明了名字、学号。重新打开时，照片上浅笑依旧，虽然有些学生现在不知身在何处，但照片上每一张年轻稚气的面孔，都是在过去的岁月中曾经与我亲密无间的学生。虽然批评过某些同学，和他们生过气，但*终留下的却是一段美好难忘的回忆。原来这些回忆一直在我身边呀。
那用橡皮筋扎起来的一摞信件，是2008届的一个学生写给我的信。她从大一一直写到大四，印了卡通图案的信纸上，每次都是正反两页密密麻麻地写满了清秀的小楷体，向我倾诉她的快乐与烦恼。说到女孩的小秘密时，她再三叮嘱我：“老师，别告诉我妈哦。”这些信件，我像宝贝一样收着，再次打开来，字里行间跳动着她的端庄大方，那一段彩色的美好乐章，被我珍藏了多年。
客厅橱窗里摆放有不少去外地求学的学生假期回家时给我带回来的纪念品。六个或飞奔或驻足回望的唐三彩马俑，是我2003年在洛阳遇见，由党为民同学于大一寒假回家时帮我带回来的；那件客家围屋的模型，是2006年正就读于广东中山大学的吴志鹏同学，在游客家土楼时帮我购得的；那扇木制小屏风，是南京师范大学周新民同学去周庄时带来的；那个穿着紫色大摆裙，披着长发，戴着草帽的草编娃娃，是去年3月浙江大学的宋春燕同学，晚上逛宋城买的，她为了买这娃娃延误了归队，领队王姐找了她半天，她亲手把这个礼物交给我时，那激动的表情至今令我愧疚感激……抚摸着这些物件，每一个都代表着一地的文化风情，收藏着一连串快乐的师生往事。还有，还有一种印在记忆中的爱，时时暖在心头。
这样的画面还有好多，在光阴里积累着，历久弥新。想学生了，便会一样一样寻出来，理顺边角，抚平褶皱，笑一回，念一回，再安放于心。这一份珍藏，不用照片，无须文字或实物，只要深深的情感与无限的爱作为依托，便永存心田。
就这样，一天一天，我收藏着学生的光阴，收藏着光阴里的故事与真情。我就像阳光下的向日葵，渐渐籽粒饱满，沉实丰厚。
还有什么比这样的收藏更幸福、更美好呢？
课堂上听到学生琅琅的读书声，对我来说，如闻天籁；闲暇时，读到班级日志中学生优美跳跃的文字，更是带给我莫大的喜悦；甚或联欢会上飘来的一阵阵琴声，学生家长的一声真诚的问候，学生毕业时一个亲昵的拥抱，都会让我感动，让我觉得幸福。倾听学生感恩的话语，让我感受到教室里的脉脉温情；看到学生点点滴滴的进步，让我体味到教育的无限乐趣；牢记每一届毕业生灿烂的笑脸，让我享受到校园生活的无尽幸福。
（何 峥 天津市天津中学）
长大后我就成了你
一所私立小学要做一期家长培训，请我去讲课。这所小学暑假前刚刚建成，今年是**届招生，一共187名学生。这所刚刚备案的学校，校长是我的学生娟。
她说请我讲课要派车接我，我哪里肯？自己去，能为我的学生减轻负担。我是多么的骄傲啊！娟在门口迎接我，和我拥抱。20多年不见，扎着刷子辫的小姑娘长高了很多，但依然是那样的小巧。皱纹爬上了她的眼角，她目光坚定，指挥起来有条不紊，颇有大将风范，我实在看不出这是昔日那个身材瘦小的女孩。
那时的娟，个子小小的，总是坐在**排，喜欢跟着我问问题，作业写得极为干净，听课也非常专心，但几次考试下来，分数与她的付出不成正比，这是一个认真但成绩一般的孩子。一次上课后，她又跟在我后面：“老师，你说我是不是很笨，我咋记不住呢？”我转头看到了她眼里的不安和渴望。我心里忽然一疼，这样一个想上进的孩子比谁都着急啊！于是我看着她的眼睛一字一句地说：“分数只代表你这部分内容没有掌握好，不说明你笨，你比我们班很多同学都勤奋，都认真，坚持下去，你一定会非常的出色！”记得当时她很激动，脸都红了，拉着我的胳膊说：“老师我一定坚持，一定坚持！”
我还沉浸在对过往的回忆里，娟已带我走入了她的童话世界。
令我惊讶的是，这所学校是她自己投资兴建的，校园不大，布置精巧，围绕厅廊的是绿树红花，一座三层教学楼颜色醒目，餐厅钢架结构，简单气派，餐桌洁白，室内无任何异味。宿舍装饰了孩子们的手工作品，干净温馨简朴。
她告诉我，初中毕业后，她复习了三年，几乎要放弃的时候，是我的话“坚持下去，你一定会非常的出色”，让她*终考入了师范学校，成了一名小学教师。她说：“老师，**次上讲台，我想起了你，鼻子尖出汗的你，但满脸的阳光。”走在充满花香的校园中，我们都笑了。
之后她先是加盟了我们市里理念先进的早教中心，办起了高质量的幼儿园。后来她又看到很多家长外出打工，孩子由爷爷奶奶照顾，只做生活监护，难承教育之责，就萌生了办一个特色留守儿童小学的想法，给孩子健全的教育，弥补家长教育的缺失。她四处考察、借贷、搞基建、购置设备，选拔高水平管理人员和教师，现在有了良好的开局。她对学校的未来充满信心。
这次家长会非常隆重，也是我家教讲座中*为感动的一次，不是因为县里的领导、镇里的领导、教育局的领导都到了，而是因为校长是我的学生。
看着人群中身影娇小的她，我感慨，这就是当初那个仰着脸怯怯地问我“老师，你说我是不是很笨”的小女孩吗？远处飘来《长大后我就成了你》这首歌，真好！
谁能知道你努力后的模样？人生不设限，我庆幸自己在娟幼小的心灵里埋下了勤奋和坚持的种子，让这孩子能有今天的作为。如果我当时漫不经心地“嗯”一声，或者点点头，娟会怎么样？娟也许不是我**秀的学生，但她在自己的起点上做出了有一定高度的事业，而这些都是我不敢做的。老师啊，我们真的应该小心翼翼，如履薄冰，也许我们的一句话，一个眼神就可以成就一个学生，或者毁了一个学生。这个故事再次提醒我们，学生是那么的无助，他们需要我们时时坚定的鼓励。
（牛胜荣 山东省菏泽市定陶县第二中学）
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