幼儿园班级管理

　　1.贯穿人物：刚从幼儿师范学校毕业的新手教师晓晓，从教20年的幼儿园教师王老师，担任保育员工作8年的保育员李老师，三位一体，从他们的视角阐述如何开展幼儿园班级管理工作。
　　2.案例分析和讨论分享贯穿全书，有故事，有思考。
　　3.图片丰富，呈现方式直观。 

　　《幼儿园班级管理》从幼儿园班级管理导论、开学适应工作、班级环境创设、班级一日常规、班级日常安全工作、班级日常保健工作、家园共育和幼小衔接七个方面阐述了幼儿园班级管理工作的具体实施方法，有点有面，手把手教会刚刚踏入幼儿园任教的职初教师们或者是准备成为幼儿园教师的学生们，做好班级管理工作。从而能有更多的时间思考：如何更好地为幼儿成长给予帮助和扶持，如何更好地为家长提供指导和咨询？
希望你们学完这门课程的时候，能有所收获，能信心满满地踏入幼儿园工作！

　　张金陵，幼儿园工作同时开设并承担华东师范大学开放教育学院本科生以及华东师范大学学特学院培训部专科生《幼儿园班级管理》课程的授课、幼儿教师资格证国考培训班的部分内容授课。

导论 横看成岭侧成峰——幼儿园班级管理
节 幼儿园班级管理的内容
第二节 对幼儿教师职业的认同
第三节 幼儿园班级管理的定义
视野拓展
案例分析
主题讨论
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单元 小荷才露尖尖角——开学后适应工作
节 开学工作的准备
第二节 新生入园指导工作
第二节 插班生适应工作
第三节 接手他班工作
案例分析
主题讨论
视野拓展
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第二单元 窗前谁种芭蕉树——班级环境创设
节 班级环境布置
第二节 班级活动区布置
第三节 班级心理环境建设
案例分析
主题讨论
视野拓展
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第三单元 风吹皱一池春水——班级一日常规
节 一日常规
第二节 一日生活常规
第三节 一日教育常规
案例分析
主题讨论
视野拓展
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第四单元 一叶天下已知秋——班级日常安全工作
节 一日生活的安全管理
第二节 突发事件应急处理
案例分析
主题讨论
视野拓展
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第五单元 西风愁起绿波间——班级日常保健工作
节 班级日常保健工作
第二节 班级特殊保健工作
案例分析
主题讨论
视野拓展
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第六单元 此花此叶长相映——家园共育
节 班级家长会
第二节 班级家长开放日活动
第三节 与班级家长的个别沟通
案例分析
主题讨论
视野拓展
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第七单元 门前风景雨来佳——幼小衔接
节 幼小衔接工作的准备
第二节 幼小衔接工作的实施
视野拓展
案例分析
主题讨论
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参考文献

　　当你们阅读这本书的时候，其中一定有很多人还在学校进行着学前专业领域的学习。我想，你们一定已经学习过许多学前教育的理论课程，比如“幼儿园教育基础”、“学前心理学”等，也一定已经学习了一些学前教育的专业课程，比如“幼儿语言教育与活动指导”、“幼儿科学教育与活动指导”等，但你们一定会感到纳闷：作为幼儿园的教师，还需要专门学习“幼儿园班级管理”这门课吗？这门课程又是属于哪一种类型呢？
　　这正是本书想和大家一起分享的内容。随着幼儿教育本身的发展，社会对幼儿教育的需求也越来越高，这也就对幼儿园教师提出了更高的要求，“幼儿园班级管理”这门课程就是在这样的背景下诞生的。我希望通过“幼儿园班级管理”这门课程的分享，能让更多的、尤其是刚刚踏入幼儿园任教的职初教师们或者是准备成为幼儿园教师的学生们，在掌握学前教育理论知识和具备专业技能的情况下，更快地熟悉幼儿、了解幼儿，做好班级管理工作，从而能有更多的时间思考：如何更好地为幼儿成长给予帮助和扶持，如何更好地为家长提供指导和咨询？
　　希望你们学完这门课程的时候，能有所收获，能信心满满地踏入幼儿园工作！
　　在这里，我想引用美国哲学家开普敦的一段话，与大家共勉：
　　“如果没有前人的肩膀，
　　我便没有眺望的平台；
　　如果不去深邃地观测，
　　我便不会触摸到真理；
　　未来，我会捧着一颗敬畏之心，
　　去探索（幼儿）未知的世界。”

　　编 者
　　2015.07.01