课堂，可以春暖花开

1、这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。
2、在教学以人为本的大背景下，课堂教学应该切实转变的思路，如何去操作，如何去策划，将改变落地到实处。
3、教师的教学梦，生动而灵活。这不是在天马行空的想象，而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。
4、《课堂，可以春暖花开》对教师，特别是一线青年教师提高教学能力，尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。 

课堂，一种生命姿态，这是一线教师对课堂教学的深刻认知。

扩大参与，增加尝试
创设活动，丰富体验
浓郁氛围，鼓励表达
贴近生活，眷注生命
触发联结，建构意义
巧用错误，促进反思

课堂是孩子们的生命舞台。在这里，或质疑，或引思，或表演，或静思，或遐想，或猜测，或引证……或打开思维的闸门，此时无声胜有声；或雾中探路有曲折，*是指路好时机。待到云开雾散时，殊不知，学生思维的路灯早已点亮……

主编：杨四耕，曾在小学、初中、高中任教十余年，后求学于华东师范大学教育学系，现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼，创立了“一页纸教学法”，一批实验学校因此而改变。