描述
开 本: 32开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787515330310
★本书包含了100个易于实施的创意，从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习惯，从多彩的动手活动、角色扮演到各科目的逐步渗透等，可以瞬间让课堂活跃起来，营造出平和有序的氛围和环境。
★英国教育标准办公室“卓越教师”、高级幼儿教师，19年一线幼儿园教学经验，打造创意、高效、有趣的课堂，让孩子和教师在教与学中共同感受快乐和进步。
★“给教师的100个创意”系列丛书之一，高效、易懂、实用和权威。
《给幼儿教师的100个创意：幼儿园班级设计与管理》是系列丛书“给教师的100个创意”其中一册。从事幼儿教育充满挑战，要想在幼教领域卓越不凡就更加困难了！本书包含了100个易于实施的创意，从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习惯，从多彩的动手活动、角色扮演到数学、语文的逐步渗透等，可以瞬间让课堂活跃起来，同时，在班级里营造出平和有序的氛围和环境。无论是对于那些刚加入幼教领域的新人，还是经验丰富的幼教老师，本书都是一本实用、有效的工具书。
“给教师的100个创意”系列从书
本次出版的该系列丛书共六册：
《给幼儿教师的100个创意：幼儿园班级设计与管理》
《给幼儿教师的100个创意：为幼升小做准备》
《给小学教师的100个创意：发展思维能力》
《给中学教师的100个创意：如何激发学生的天赋和特长》
《给中学教师的100个创意：杰出的教学》
《给中学教师的100个创意：快速改善学生课堂表现》
“给教师的100个创意”系列丛书是英国Bloomsbury出版社着重推出的品牌系列，邀请拥有数十年教龄的一线优秀教师撰写而成。这套丛书涵盖了幼儿园、小学和中学三个阶段，每册图书均包含100个创意活动，每个创意包括：
活动标题，便于你与同事们快速把握内容；
一段来自教师或孩子的经验之谈；
一段创意描述，为日后查找资料提供便捷；
活动开展建议，指导你实践创意。
同时包含了一些精彩的附加内容：
教学小贴士：提供实施活动的技巧和建议；
进阶练习：关于如何拓展、深化创意的建议与想法；
锦囊妙计：从实践中总结出来的策略；
父母参与：就父母如何参与孩子学习提出的建议。
这套丛书内容简便、实践性强且易于掌握，能够扩展教学思路，丰富课堂内容，从而提高整体教学水平。
致谢
前言
如何使用本书
创意 1 记住你们的位置
创意 2 老师小帮手
创意 3 排队，排队
创意 4 Bonjour， Monsieur（ 早安，先生！）
创意 5 但是我现在饿了
创意 6 我能自己穿衣服
创意 7 整理音乐
创意 8 衣帽间监督员
创意 9 主题小组
创意 10 唱出花名册
创意 11 请安静
创意 12 彩色板书
创意 13 个性化塑封卡片
创意 14 害羞小读者
创意 15 展示发言
创意 16 这是我的文化
创意 17 这是我的地盘
创意 18 好动的孩子
创意 19 我的就是我自己的
创意 20 谁又拿走了我的红笔
创意 21 拿一个铅笔盒
创意 22 涂鸦桌
创意 23 巨幅作画
创意 24 粉笔地图
创意 25 整理轮廓
创意 26 鼓励独立写字
创意 27 简单展示写字作品
创意 28 让拘谨的孩子混合颜色
创意 29 颜料写字
创意 30 隐形涂鸦
创意 31 签到，签到
创意 32 下一个轮到我
创意 33 我需要把什么带回家
创意 34 那是我的活儿
创意 35 没地方了
创意 36 传递笑容
创意 37 认真听
创意 38 投影地图
创意 39 计算坐标
创意 40 业余考古学家
创意 41 冰块呦
创意 42 彩色冰窗
创意 43 棉花糖小屋
创意 44 麦片城堡
创意 45 滑动形状
创意 46 我手里是什么
创意 47 晾衣绳挂画
创意 48 我是哪一只
创意 49 一切尽在细节中
创意 50 聆听，画画
创意 51 吃字母表
创意 52 服务员，服务员
创意 53 安全帽助手
创意 54 交通灯
创意 55 给我看，给我看
创意 56 举起手来
创意 57 饥饿的Zippy玩偶
创意 58 聪明的奶牛
创意 59 看钟表
创意 60 相信我，告诉我
创意 61 我能看懂那个
创意 62 噪声滑动条
创意 63 数声音
创意 64 问答伙伴
创意 65 他们眼中的明星
创意 66 拼图专家
创意 67 记住，记住
创意 68 医药需求
创意 69 回家时间表
创意 70 专题帮助
创意 71 找相同
创意 72 奖励积分表
创意 73 站好队
创意 74 我的纽扣家庭
创意 75 模拟“城堡里的国王”
创意 76 我们去钓鱼吧
创意 77 大小不重要——形状才重要
创意 78 宾果
创意 79 猜猜是谁
创意 80 模仿形状
创意 81 看谁先拿到
创意 82 户外数学
创意 83 聆听、转圈、指出……“在那里！”
创意 84 站到绿色场地上
创意 85 100方格户外宾果
创意 86 定向越野
创意 87 邮寄明信片
创意 88 升级公交车
创意 89 免费劳动力
创意 90 个人效果
创意 91 准备过夏天
创意 92 写字板上有什么
创意 93 按顺序观察
创意 94 为每一个人做计划
创意 95 邀请家长/监护人的合作
创意 96 清晨挑战
创意 97 旅行棍
创意 98 彩色黏条
创意 99 我的树
创意 100 人墙
教学是一项充满挑战的工作，它需要奉献、耐心、理解，以及无穷的精力和良好的幽默感，但其收获也是巨大的。所有老师都会在某一刹那，或者在某个学生面前停下来，回想自己选择教师职业的原因。这些把所有时间都投入到童年环境中的成年人，终日与颜料、口水、胶水、沙子为伍，他们工作并不是为了高薪！能和幼儿在一起工作，或许就是的福利；幼儿会在入学初的几个月里取得突飞猛进的进步，而这其中也有你的一份功劳。我相信，优秀的幼教老师是很有技巧的。作为一个三四岁孩子生活中重要的成年指引者，这个角色并不容易，孩子们生来接触的人还很有限，况且老师还要同时教三十多个这样的孩子。
秀的幼教老师都有一些共同特征，包括对儿童的综合评价、对儿童发展的理解、出色的组织能力、良好的时间管理能力、友善的行为，还有对挫折会让孩子们更强大的认知！通过培养这些特征提升幼教水平是可行的，本书100个创意可以把有关幼教的技巧和知识内化于心。
本书中的创意都是经过实践检验的，并在多种幼教环境中取得了良好效果。其中包括如何布置环境、设计流程和日常活动，怎样合理利用资源和人员。其中还有涉及计划、户外活动准备、 PSE （个人和社会教育）、数学、语文，以及其他保护孩子们安全的新奇创意！
请多加留意你认为合适的部分，并试着把其中一些创意融入你的每日或每周安排中，做一个游刃有余的幼教老师。在你阅读本书的过程中，你会越加想要提升学校里这些小学生的水平，我也有这种感觉！让我们共同努力，满足孩子们的需求，从优秀向卓越进军！
本书中的丰富的课堂设计和简单模板为世界各地的幼儿教师提供了极具价值的工具箱。书中引用了孩子和教师们的心里话，以此引出一个教学话题，并提出了简单的解决方案，严肃实际的行文会吸引无论是新手还是经验丰富的教师们。如果你真的买了，其他同事一定会争相借阅。
——莎莉费瑟斯通，幼儿课程顾问、作家
请安静
作为一个新老师，我发现困难的事情，就是在孩子们忙碌的时候引起他们的注意。我总是反复喊，“请安静！请听我说！”
当我开始使用歌唱技巧之后，事情变得容易多了——所有孩子都加入了我的歌唱行动！
在一群忙着做不同事情的嘈杂的孩子堆里，想让他们听到你的声音或者吸引他们的注意力并不容易。通过唱一段简单、重复的曲子，孩子们会意识到这是一个信号，他们需要停下正在做的事情，把注意力投向我们。
不要觉得自己不会唱歌就放弃这个创意！孩子们连一到十的数字都数不清——你只需要改变平常说话的音调和音色，引起他们的注意就行。
·站在一个所有孩子都看得见的位置。
·如果你认为一开始，可能引不起
某个或某些孩子的注意，请与他们进行眼神交流。
·唱一首简单的歌，或者重复一句
歌词，提醒孩子们到了停止时间，要好好听了。
·如果这首歌有和声，例如《两只老
虎》，可以让孩子们重复你的歌唱，这样他们就可能把注意力转向你，参与进来。
·例如，唱《两只老虎》：
“准备好了吗？（准备好了吗？）
在听吗？（在听吗？）
坐在地毯上啊，（坐在地毯上啊）
好好听（好好听）。”
·根据不同情况，改变第三行歌
词——站在椅子后边/站好成一排啊/坐在自己座位上。
教学小贴士
获得一大群孩子注意力的方法，可能更适合不同环境和不同年龄的孩子。例如，可以站在那里，举起一只手，并让孩子们也跟着举手，同时安静下来。孩子们在操场上排队或者集会的时候，这种方法很适用。还可以使用重复的拍手节奏、铃声或者鼓声，
让孩子们知道你想要说话，但是请记住，要配合好身体姿势和面部表情，
明确告诉他们你在等他们安静下来！
看钟表
学习看时间是一个非常复杂的事情，孩子们需要花很长时间才能学会它。在基础阶段，我在每个房间都放一只钟表，在外边放一只钟表，让教职工看时间，并在孩子们玩耍的时候让他们看时间。
这看起来很简单，但是很多时候，越简单越好。如果孩子们习惯了看传统的刻度表盘，他们就会渐渐明白怎样衡量时间、怎样读表，并在游戏中使用这项技能。
·确保教室里有一只数字清晰、指针粗大的钟表。注意把它的位置放低一点，
这样才方便孩子们看表。
·在孩子们的高度环顾四周——他
们能看到什么？他们确实能看到钟表吗？
·在教室里的不同位置放置同样的
钟表，这样孩子们就会习惯它。
·在上课和探索过程中，每当谈到
当前时间、下一项活动的时间、放学时间时，就让孩子们一起看表。
·安静地坐一分钟，观看表针的转动。
·把钟表和沙漏、手表、秒表等放在
一起，让孩子们探索，并在游戏中使用.
进阶练习
制作一些可以写字的表盘，摆放在教室里。在表盘上把打扫卫生时间、游戏时间或午餐时间标出来。鼓励孩子们拿这些表盘与实际钟表的时间相对比，感受时间的流逝。
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