大班幼儿教师可以这样教.中国幼儿园教学,教学内容要尊重幼儿的经验、兴趣和发展需要;教学形式要以幼儿的活动和体验为特点;教师的支持方式要能促进幼儿自主探索、发现和思考.幼儿教学以幼儿为中心.

　　随着“学前教育热”，幼教用书供不应求，幼儿活动如何有效组织，幼儿教育如何高效进行，是幼儿教师迫切想要学习的。《中国教师书坊·大班幼儿教师可以这样教：中国著名幼儿园教学经典案例》精选全国*幼儿园中优秀幼儿教师进行大班活动的实录，比较全面而细致地铺陈著名幼儿园活动设计中的精彩细节，深刻解析幼儿活动的组织方式和措施，借此为广大的幼儿园教师做好指引和借鉴，具有很强的实践性和可读性。

　　倪敏，1983年毕业于南京师范学院（现为南京师范大学）教育系，大学本科文化，南京师范大学研究生课程班结业。副研究员，国家心理咨询师。曾担任南京师范大学附属幼师校长助理兼教导主任。先后参加省心理学会、省幼儿教育研究会和中国学前教育研究会，担任全国幼师校长协作会副理事长、江苏省教育学会常务理事、江苏省幼儿教育研究会常务理事。现为江苏省教师培训中心副主任。从事教师教育工作20多年，在班主任工作、班主任培训工作、青少年教育、心理咨询、幼儿教育研究等方面均有所研究。曾主编或主要合编的论著有《幼儿园课程与教育活动设计》、《幼儿心理学》、《学前儿童心理健康》等。在省级以上刊物发表论文10多篇。主持江苏省教育科学“十一五”规划课题：“课改背景下教师专业成长和发展的规律研究”并已取得一系列研究成果。1999年以来，先后赴新加坡、韩国和香港地区参加有关青少年教育、家庭教育、心理咨询方面的国际研讨会，并作大会发言。

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