民国先生谈阅读教学

 

民国时期，中国的教育制度发生着根本性的变革。回顾历史，总结经验，对现行的教育改革与发展有着实际的意义。本书由民国时期一线教师发表的有关阅读教学的文章集结而成，语言生动质朴，内容丰富翔实。先生们就中小学语文阅读教育的方方面面进行了探讨，基本上反映了白话文应用初期的课堂风貌，对当前中小学阅读教学有一定的参考意义。
　　本书内容共分为4个章节：分别为课堂阅读教学、小学生课外阅读指导、中学生课外阅读指导及学生阅读心理分析。全书既有理论高度，同时具有实践操作，借助于一个个生动的实例，深入浅出地阐述了如何帮助与指导学生提高阅读能力，如何提升语文老师的阅读教学水平。

李白坚，上海大学教授、上海市写作协会副会长、中国青少年写作研究会副会长。近年来，为探索中小学作文教学改革，他亲自给中小学生上课。他大胆将游戏模式和*教育观念运用于此，创立了一套契合素质教育，开发“创造性思维”的方法和理论，受到广大教师和学生的欢迎。出版了总结写作教学的理论著作《走向素质教育》和课外读物《快乐大作文》（小学）、《作文不用怕》（小学）、《趣味作文》（初中），《创新大作文》（高中）、《大鼻子李教授和他的快乐作文课堂》以及教师用书《大作文——写作教学的新观念与新方法》等。

序
课堂阅读教学
　小学国语科阅读教材之研究
　小学阅读教学示例
　选本的阅读
　儿童阅读训练的几个具体办法
小学生课外阅读指导
　怎样去阅读课外书籍
　几个增进小学生阅读兴趣的具体方法
　怎样指导儿童课外阅读
　如何指导儿童阅读书报
　课外阅读指导之研究
　儿童阅读指导与读物之选择
　儿童课外阅读指导法
中学生课外阅读指导
　学生之课外阅读问题
　阅读什么与怎样阅读
　中学语文课外阅读方法
　关于阅读课外书籍的一点浅见
　课外书的阅读
学生阅读心理分析
　儿童阅读兴趣的研究
　阅读用多看与熟读的比较
　中学生课外阅读需要指导
　儿童阅读心理的研究
　儿童阅读能力缺乏之情绪上的因素
　影响于儿童阅读兴趣的因素
　中学生的阅读兴趣

这本书博取了民国时期报刊杂志里有关中小学课堂阅读教材选择与课外阅读指导的论文编辑而成，核心理念在于培养学生的阅读兴趣。在当今应试教育背景下，阅读教学思路僵化，学生阅读变成一种解剖文章，而不再是单纯去欣赏文学本身的美，换言之，失去了文学欣赏的能力。因此，反思当前的阅读教学方式刻不容缓，而这些将近百年前的学者论文恰能提供一些传统的思路，语文教学只有回到国学的根基上去，方能真正引导学生走入文学的殿堂。因此，作为战斗在教学一线的老师，我觉得这本书适合每一个语文老师认真参读，尤其是中小学语文教师，对于孩子而言，入门教学的重要性远远胜过之后任何阶段，而阅读作为能让孩子一生受益的行为，应该以更合适的方式变成孩子生活的一部分，老师作为引路人，有必要以更为多元的态度去积极拓宽思路，带领学生去观察生活、体验生活、感受生活。如此，阅读教学才能真正活起来，也才能培养出孩子的阅读兴趣。  

——读者