创新与创业实务(21世纪高职高专规划教材·公共课系列)

本书以培养和激发大学生创新精神、创业意识和创新创业能力为目标，通过通俗的语言、丰富的案例、有效的训练，系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法等。按照“学习目标—案例导入—研讨与交流—知识简介—案例分析—课堂讨论—项目作业”等的结构组织全书内容。全书分为3篇，共10章。本书在编写过程中，充分考虑初学者的需求，内容取舍以实用、实际、实效为原则，内容新颖，案例翔实，具有很强的实践性，符合高职应用型人才的培养要求。本书可作为高职院校创新创业教育的通用教材，也可作为企业继续教育的培训教材，还可以作为拓宽视野、增长知识的自学用书。

刘凤，青岛职业技术学院副院长，副教授，分管教学、科研等工作，讲授管理学、创新创业、市场营销等课程。组织参与课程改革、商科类人才培养方案的制定、青岛市品牌院校专业建设项目、山东省优质校建设项目；主持、参与院级课题6项，作为主要成员参与省市级课题7项，发表论文6篇，出版教材2本。王云，青岛职业技术学院，副教授，主持、参与多项省级课题研究，发表论文十余篇，主编出版教材一本。

篇 基础知识篇
章 创新创业概述
节 创新概述
第二节 创业概述
第三节 大学生创新创业
第二章 创新思维训练
节 创新思维概述
第二节 突破思维定式
第三节 扩展思维视角
第四节 创新思维工具
第二篇 创业准备篇
第三章 创业者与创业团队
节 创业者的特质
第二节 创业团队组建
第三节 寻找创业合伙人
第四节 招聘早期员工
第四章 捕捉创业机会
节 认知创业机会
第二节 识别创业机会
第三节 评估创业机会
第五章 编制创业计划
节 市场分析
第二节 商业模式设计
第三节 财务预测
第四节 编制创业计划书
第六章 创业项目的路演
节 路演概述
第二节 组织路演信息
第三节 路演信息的呈现
第四节 路演临场演示技巧
第三篇 创业实践篇
第七章 设立初创企业
节 选择创业场所
第二节 注册公司
第八章 初创企业的人力资源管理
节 了解并规划团队
第二节 定位团队管理者及团队角色
第三节 制定合理的目标
第四节 做好管理制度建设
第九章 初创企业的营销计划
节 营销计划概述
第二节 市场分析与顾客分析
第三节 确定目标市场营销战略
第四节 制定营销组合策略
第十章 初创企业的财务与销售管理
节 创业初期的财务管理
第二节 企业的销售管理
附录 创新与创业综合实战
附件一：创业计划书（参考模板）
附件二：年度营销计划书（参考模板）
附件三：创业项目物化成果展示汇报评价表
参考文献

二、选择创业机会
在现实经济生活中，适于创业的机会并不是很多。创业者需要借助“机会选择漏斗”，经过一层又一层筛选，以在众多机会中筛选出真正适于自己的创业机会。
（一）筛选出较好的创业机会
一般而言，较好的创业机会多有5个特点：一是在前景市场中，前5年中的市场需求会稳步快速增长；二是创业者能够获得利用该机会所需的关键资源；三是创业者不会被锁定在“刚性的创业路径”上，而是可以中途调整创业的“技术路径”；四是创业者有可能创造新的市场需求；五是特定机会的商业风险是明朗的，且至少有部分创业者能够承受相应的风险。
（二）筛选出利己的创业机会
面对较好的创业机会，创业者如何筛选出适合自己的创业机会呢？在筛选时，应着重考虑以下问题。
1.遵循前辈经验
有资料显示超过七成的创业机会其实是在模仿或者改善前人的创业经验，所以多了解、多学习前辈们在某个行业中走过的路，或许对你识别创业机会有很大的帮助。
2.能否创造利润
创业的根本目的在于在满足社会需求的同时能给自己带来巨大利润，要看你所找寻的创业机会是否存在可能创造的新增市场，能否满足大众在某方面的当前或潜在的需求，能否吸引大量客户来消费或者投资。
3.个人资源储备
这里提到的资源包括各种人脉关系、财力、知识技能及信息等，只有对资源有充足的储备，才能对当前形势有清醒的认识，才能在众多潜在的创业机会中识别到真正适合自己的那个商机。
4.环境适应性
要想自己的创业活动能不断壮大，实现可持续发展，还要看它是否适应当前的商业环境，比如同行竞争是否过于激烈，你是否能引进投资，遇到竞争时自己是否有能力与之抗衡；所从事的行业是否符合国家政策，比如某些违法活动利润很丰厚，但这是国家法律坚决不允许的。