描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787559800541
这是一本在孩子身后，轻轻地流淌出来的小书。
静静地阅读，文字清新如春风拂面。
让我们一起，在这本书里看见爱与美好。
1. 这是一本充满爱的小书，其中有诗，有随笔，也有家庭语录和父子之间的书信。都说女儿是父亲上辈子的情人，父亲会因为女儿变得柔软，而小友这个男孩子的到来，却也使得父亲变得柔软起来。面对这个调皮又有着无穷求知欲的男孩子，父亲*愿意做的，就是小心翼翼地守护着他慢慢成长，从中读者亦可看到父子之间一种格外温馨、自在的相处模式。
2.书中的插图均来自作者的儿子小友，他的各种涂鸦都被爸爸小心地收藏起来。爸爸写下这些文字，儿子的画用来做插图，让这本记录儿子成长点滴的书显得格外生动、有爱。
3. 本书附赠精美信封，每一辑都有可以撕下的信纸，在阅读本书的过程中有任何感悟或者想写给孩子的话，都可以写下来并放入信封。
这是一本从孩子身后轻轻流淌出来的小书。书中的父亲，一边处理日常生活中的“一地鸡毛”，一边应付着儿子的“十万个为什么”；一边竭尽全力让儿子的心智得到自由的发展，一边对儿子所要面临的不安全因素忧心忡忡……全书文字克制而不煽情，但一位父亲因爱得过于浓烈而小心翼翼的心，往往让人潸然泪下、感动不已。
恐龙是如何灭绝的？
我的感觉亦同那只雄鹅
屎尿朋友
家书选辑
小友喜欢的女孩
孩子不相信死亡
有一种亲密（诗一首）
在家里的旅行
电视机和小友所在的世界
生气的小友
给小友一棵树
小友和动物
小友，还有动物们的安全问题
小友的画
看鱼
黑麻板村
病的事，药的事
饭桌上的哈姆雷特
爸爸，能给我讲个故事吗？
不老的故事，变老的我们
这不是一个童话
戏剧性的变化
给小友，在他被姥姥带走之后
无人倾诉的童年，正如无人倾诉的中年和老年
你为什么要问那么多为什么
有些东西，不见了
与小友走路去上学
小友和乞丐
我不知道我是谁
《月下看猫头鹰》
家庭对话
谁也不能抢走我姥姥
家里的国境线
爸爸，据我所知
友友，据我所知
给小友的一封信
和外星人乐乐说话
在夜晚讲故事
伪币制造者
跟踪者
向小友学习
小友成熟了
鱼，我所欲也
一百万次分别
你将要到来
从此有了弟弟
我把病痛喜欢过了——写给生病的二友
恐惧吞噬灵魂
星星的游乐场（外一首）
看了丰子恺画的《护生画集》以后，小友就不吃动物肉了。
我不知道会是这个局面。他想听故事，我手边正好有一本《护生画集》，就拿过来给他讲。随手翻到一页，就看到一张图。画上，一条鳝鱼在满是热水的锅里翻腾，头和尾都在水里，肚子却高高地拱出水面。
小友问我这是个什么故事。我看了图旁的文字介绍后说：“就是讲有一个人，他买了条鳝鱼来吃，煮的时候，这鳝鱼非常努力想把肚子挺起来，不被水烫到。这人对此很惊讶，就把鳝鱼捞起来，剖开它的肚子，发现里面有个宝宝，可是已经死了。”
我刚说完，小友就哭了。他泪流满面地指着图画上鳝鱼的肚子说：“它好可怜啊。”
我也觉得有点残忍，安慰他，但不管用。他哭了好久，哭完后突然问我：“什么是鳝鱼？”
我以为这件事情就算过去了，没想到当晚的饭桌上他就开始拒绝吃鸡肉了。他忧伤地看着鸡的肚子，说：“动物们都好可怜。”
我看着小友，说：“这鸡肚子里没有宝宝。”
“那我也不吃。”小友回答。
“这鸡是自然死亡的，它活着的时候，过得很幸福。”我说。
“我不吃。”他顽抗到底。
无论我怎么讲，即使调动脑海里全部的智慧想让小友吃一点东西，他也像下定了决心一样，坐得离饭桌远远的。
这就是讲错一个故事的代价。但我挺喜欢丰子恺，因此一点不埋怨他。我只是担心没有了动物肉，小友的营养跟不上。
我带着小友去菜市场买菜。路过屠宰的地方，看到那些鸡鸭鱼肉挂在铁钩上，他一个人默默地说着：“动物们好可怜。”
几天后，幼儿园的老师告诉我，小友在幼儿园不吃肉。我苦笑，说：“我再劝劝他。”
劝是没有用的，只有继续讲故事给他听。
送他上学，他累了，又要我抱，我说：“给你讲个故事吧。”他表示同意，就这么一直听着跟我走到幼儿园去。他忘记了腿疼，忘记了要去“眉州小吃”吃豆沙包，忘记了时间，忘记了左转还是右转，忘记了他面前的井盖、碎石等，只是热切地看着我的嘴巴，着急地发问。有时候故事还没讲完，但幼儿园已经到了，他欲罢不能，希望我把这个故事讲完。但我告诉他，故事太长了。他于是想了想，认真地看着我的脸说：“爸爸，放学时你来接我，再把故事讲完。”
有时候，我太累，不想讲了。小友就去问姥爷：“姥爷，你能给我讲个故事吗？”姥爷刚讲几句，他就不高兴地打断说：“姥爷，你怎么就只会这个故事啊，你有新故事吗？”
看到妈妈做仰卧起坐，他去帮她压脚。妈妈锻炼完，他问：“妈妈，能给我讲个故事吗？”
妈妈想睡觉了，这是快到夜里12点的时刻。她昏昏欲睡地给小友讲“周处除三害”的故事：“很久很久以前，有一个叫周处的人……”
“可是，妈妈，上次你给我讲的是，周处是先碰到蛟龙，后碰到猛虎的。”小友心急如焚地摇着妈妈。
可是，他妈讲着讲着，已经睡着了。
没有办法，讲故事的重担都压在我身上了。 为了应付小友，我重读了《安徒生童话》《意大利童话》，复习了《希腊罗马故事》里的若干章节，还读了《圣经》……我的天，我觉得我的大学时代又回来了。那四年，是我读书多的时候。
我还在网上订了许多儿童读物。每当送书的叔叔来时，小友总满脸兴奋地跑到那些装书的纸盒前，左看右看，不停问我：“爸爸，这是买给我的吗？还是你的？”
书越来越多，仿佛要把我们家淹没。书柜里、书桌上、床上、椅子上、厕所里、餐桌上、电视柜上、地上、沙发上、房间的各个角落里，到处都是我和小友的书。
有些书，我们读过就再也不会读了。我有点后悔买它。有些书，我们读了一遍又一遍，我想，未来我们还会读它。
我还记得那本叫《苏和的白马》的书。那时候小友还小，当我读到白马死了时，他的眼泪就流下来，像南方春天的雨那样止不住。他哭得那么伤心，我和他妈没一个人能劝住他。他趴在床上，痛苦地抱紧被子，喊着：“白马，为什么要死啊？白马……”
他妈给他解释，但我想，那有什么用呢？
小友有许多的疑问需要解答。有些疑问，我能回答他，有些疑问，我需要和他一起去想办法回答。
“蛇为什么没有腿啊？毛毛虫为什么没有毛？为什么鱼离不开水？为什么我碰到蛇要害怕？”
这样的问题，小友总是突然会问起来，而我总是竭尽全力去解答。
但有的问题，我告诉他了，他也不一定懂。比如在一个故事里，一个人把另一个人杀了。于是小友问我：“为什么人要杀人？”
是啊，人为什么要杀人呢？
我给小友讲孙悟空的故事，过了几天他来问我：“世上真有孙悟空吗？为什么老师说孙悟空不是真的？”
我没有心理准备，孙悟空只是吴承恩《西游记》里的一个角色而已，可我小时候是那么喜欢这个本领高强、自由自在、爱憎分明的猴子，于是我告诉小友：“真的有孙悟空。”
我觉得自己并不是在骗他。
我想，对生活的任意美化，是在侮辱一个孩子的智商；但如果生活的每一步都走在沉闷、乏味的地表之上，而不想到飞翔，那也是对孩子心灵的一种伤害。
恐龙是如何灭绝的
“爸爸，我不知道我为什么在玩具那儿站那么久。我也不知道为什么，我不知不觉就过去了。就像你在书店站那么久一样，你喜欢，你就站过去看，你要不喜欢，你就不会在那儿站那么久了，对不对？”
小友是站在一个超市卖恐龙玩具的柜台前和我说上面这番话的。他的话使我感到他像是个善于表达思想的成年人，我无法辩驳。我知道，小友是看中一只三角龙了。
我：“明天再说吧。”
小友：“爸爸，你老说明天，你和明天是朋友吗？”
我：“可你今年买玩具的指标已经用完了。”
小友：“那我明年生日不要你给我买礼物了。”
于是，小友用完了他明年买玩具的指标，高兴地带着三角龙回家。他把它放在餐桌上，又拿在手里，抚摸它，左看右看，仿佛初恋的感觉。
他猛然又想起什么，飞速跑到他的那堆书面前，找到我给他买的《恐龙与史前生命》，熟练地翻到介绍三角龙的那一页，要我把上面的文字读给他听。
他其实早已记得书上的文字了，但还是听不够，我只好读给他听。我不敢大意，从三角龙开始读起，读到大眼鱼龙和无齿翼龙。他如饥似渴地听着，仿佛不是为了学习，而是为了印证他已有的知识是否正确。
仍记得有次，我把“副栉龙”误读成“双栉龙”了，小友大哭起来，他伤心地一遍又一遍地嘟哝：“爸爸，你不再聪明了！妈妈都比你聪明！”
我和他解释，是我疏忽大意而已，但他的脸上却是一片深深的失望。
直到晚上吃饭，我问他想吃什么。问了几次，他还在那儿摇头：“爸爸，你不再聪明了！妈妈都比你聪明！”他终究还是不能死心。
我突然觉得，我得努力表现得足够聪明，这样才有可能和小友继续深厚的友谊和感情。他有时弯下身子，像某只恐龙一样在地上爬来爬去，鼻子里还发出奇怪的声音，然后问我是什么龙。他还问我：“圆顶龙和蜿龙很像，但蜿龙头顶拱起来像球一样，为什么呀？”
有时候我回答对了，他表示满意。但我如果错了，他会继续问我另外的问题。我却感到疑惑：为什么他会这么喜欢恐龙？难道人类真是恐龙的后代吗？
他翻箱倒柜，把所有的恐龙玩具都找出来，然后一起放在我的书桌上——那里已经摆不下别的东西了。而我还有大量的工作要做，但他觉得欣赏恐龙的神奇才是重要的事。
他让鸡冠龙站在《孟子》上，让三角龙站在《荷马史诗》上，让翼龙站在我电脑的键盘上，代替我的眼睛盯着电脑的显示屏，而戟龙正咬着霸王龙的屁股。整理完毕后，小友像将军一样骄傲地巡视一遍他的队伍，然后回过头来问我：“怎么样？”
我好说歹说，总算把小友的这些活神仙请下了我的书桌。他于是把阵地转移到客厅。
他将恐龙摆成长长的一列，并思索谁应该站在前面，谁厉害，谁胆小，厉害的如何保护胆小的；谁吃素，谁吃肉；谁爱表现自己，谁是一家子，它们应该在一起……他对每一个恐龙所处的位置都负有责任，好像这是一项重大工程。
这个时候的小友不再是混乱、没有条理、急躁的人，而变得冷静、专注、敏捷、热爱秩序。他连饭都不吃了，电视也不看了，朱玥昕家也不去了，心都扑在恐龙身上。我很努力地去喜欢小友的那些恐龙，却发现自己并没有他心中的那份热爱。
恐龙已经排成了一行，可小友觉得队伍还不够长，于是就搬来书、他妈的羽毛球拍、他某天从外面捡来的松果、海边拾来的贝壳、他上课的文具盒、汽车玩具等，跟随在恐龙的后面。这一支来自各行各业、五花八门的队伍，热热闹闹地从客厅排到厨房，又从厨房“跑”到厕所，然后拐了个大弯来到我的卧室，后打开门，朝着外面的走廊“走”去，结果在电梯前撞上刚从外地出差回来的妈妈。
在小友他妈的眼里，这个家在她不在的日子里都变成了垃圾堆。她气势汹汹地丢下行李，挥舞着扫把像坦克一样驶过屋子。我和小友各自寻找躲避的地方，而小友那支精心打造的队伍马上就丢盔卸甲了。恐龙纷纷逃窜，有的回到抽屉里，有的跳到茶几上，有的半个身子露出在沙发下面，还有的被横扫过来的扫帚打到床底下，过永无天日的生活去了。
但只有小友对恐龙是忠心耿耿的。他哭泣着寻找那些大灾难来临时的恐龙伙伴。他把它们放到自己的口袋里去，不一会儿，他的口袋就鼓鼓囊囊了。他的上衣口袋有两个，裤子口袋也有两个，他还有两只手，这些地方都成了恐龙的避难所。
他带上它们，哭哭啼啼地走出家门，去寻找能收留恐龙的地方。
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