描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787308159906
内容简介
本书主要论述社区护理的基本特点，强调社区护理的技能和要求。
目 录
上册：
章 社区护理基础知识和常用技能
节 健康评估
一、健康评估方法
二、身体评估
三、实验室检查
四、器械检查
五、X线与磁共振检查
第二节 疾病筛检
一、心血管疾病
二、糖尿病
三、肿瘤
四、新生儿疾病
第三节 基础护理
一、清洁与消毒灭菌
二、无菌技术
三、社区隔离技术
四、常用注射方法
五、药物过敏试验法
六、生命体征的观察与护理
七、皮肤护理
第四节 各种插管及造口护理
一、鼻饲
二、胆道T型管引流
三、留置导尿
四、膀胱造瘘
五、永久性结肠造口（人工肛门）
六、气管切开
第五节 特殊人群常用药物的给药监测及注意事项
一、婴儿和儿童用药
二、老年人用药
三、抗肿瘤药物常见不良反应及护理
四、安全用药
第二章 社区急救
节 心搏骤停
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第二节 休克
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第三节 喉阻塞
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第四节 昏迷
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第五节 损伤
一、创伤
二、烧伤
三、骨折
四、急救技术
第六节 触电
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第七节 中暑
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第八节 中毒
一、中毒的概念及急救护理操作
二、食物中毒
三、酒精中毒
四、药物中毒
五、农药中毒
六、有害气体中毒
第三章 社区精神卫生与护理
节 社区常见心理社会问题及护理干预
一、精神活性物质滥用
二、暴力行为
三、自杀行为
四、单亲家庭的心理和行为问题
五、网络综合征
第二节 社区常见精神障碍与护理
一、神经症与护理
二、人格障碍与护理
三、性心理障碍与护理
四、急性精神障碍患者的护理
五、慢性精神障碍患者的护理
第三节 社区心理健康促进
一、心理咨询
二、常用心理治疗方法简介
三、工娱和康复治疗与护理
四、家庭治疗与护理
参考文献
下册：
章 社区护士的人际沟通
节 人际沟通概述
一、人际沟通的概念
二、人际沟通构成要素
三、人际沟通的作用
四、人际沟通的态度与要诀
五、社区护士人际沟通的特征
第二节 人际沟通的方式
一、语言沟通的方式
二、非语言沟通的方式
第三节 影响人际沟通有效性的因素
一、人际沟通的影响因素
二、人际沟通的障碍
第四节 人际沟通的技巧
一、一般性的人际沟通技巧
二、与不同群体的沟通技巧
第二章 家庭护理
节 家庭概述
一、家庭的概念
二、家庭结构
三、家庭功能
四、家庭生活周期、家庭资源与危机
五、家庭资源
六、家庭生活压力与家庭危机
第二节 家庭访视
一、家庭访视的目的和意义
二、家庭访视的种类
三、家庭访视的程序
四、家庭访视中护理人员的安全管理
五、家庭访视护理中的家庭评估
第三节 家庭病床
一、家庭病床的概念
二、家庭病床服务特点
三、家庭病床服务对象
四、家庭病床服务内容
五、家庭病床的组织管理
六、长期卧床患者的家庭护理
第三章 社区中医护理
节 中医护理概述
一、中医护理的基本特点
二、中医护理的基本原则
三、中医辨证施护程序
第二节 中医护理一般知识
一、生活起居护理
二、情志护理
三、病情护理
四、用药护理
五、饮食护理
第三节 常用中医护理技术
一、针灸疗法
二、拔罐疗法
三、刮痧疗法
四、按摩疗法
第四节 社区常见病证的中医护理
一、内科常见病证的护理要点
二、外科常见病证的护理要点
三、妇科常见病证的护理要点
四、儿科常见病证的护理要点
第四章 社区康复护理
节 社区康复护理概述
一、社区康复与护理
二、社区康复护理发展概况
三、社区康复护理的对象
四、社区康复护理的工作内容
第二节 康复护理评估
一、评定的目的和方法
二、残疾评估
三、运动功能评估
四、日常生活活动能力评估
五、心理测量与评估
六、生活质量和社会生活能力评估
第三节 常用康复护理方法
一、物理疗法及护理
二、作业疗法及护理
三、言语疗法及护理
四、心理康复及护理
五、假肢、矫形器、助步器在康复护理中的应用
第四节 社区常见病的康复护理
一、脑卒中的康复护理
二、慢性阻塞性肺病的康复护理
三、冠心病的康复护理
四、颈、肩、腰腿痛的康复护理
第五章 社区传染病的预防及护理
节 传染病护理概述
一、感染与免疫
二、传染病的流行过程及影响因素
三、传染病的基本特征和临床特点
四、传染病的护理评估
五、传染病的护理措施
第二节 传染病的访视管理
一、传染病的分类与报告
二、传染病的访视管理
三、传染病的预防
第三节 社区常见传染病的预防和护理
一、艾滋病的护理及预防
二、病毒性肝炎的护理及预防
三、肺结核的护理及预防
四、流行性感冒的护理及预防
五、细菌性痢疾的护理及预防
六、其他传染病
参考文献
章 社区护理基础知识和常用技能
节 健康评估
一、健康评估方法
二、身体评估
三、实验室检查
四、器械检查
五、X线与磁共振检查
第二节 疾病筛检
一、心血管疾病
二、糖尿病
三、肿瘤
四、新生儿疾病
第三节 基础护理
一、清洁与消毒灭菌
二、无菌技术
三、社区隔离技术
四、常用注射方法
五、药物过敏试验法
六、生命体征的观察与护理
七、皮肤护理
第四节 各种插管及造口护理
一、鼻饲
二、胆道T型管引流
三、留置导尿
四、膀胱造瘘
五、永久性结肠造口（人工肛门）
六、气管切开
第五节 特殊人群常用药物的给药监测及注意事项
一、婴儿和儿童用药
二、老年人用药
三、抗肿瘤药物常见不良反应及护理
四、安全用药
第二章 社区急救
节 心搏骤停
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第二节 休克
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第三节 喉阻塞
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第四节 昏迷
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第五节 损伤
一、创伤
二、烧伤
三、骨折
四、急救技术
第六节 触电
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第七节 中暑
一、概述
二、护理评估
三、急救措施
第八节 中毒
一、中毒的概念及急救护理操作
二、食物中毒
三、酒精中毒
四、药物中毒
五、农药中毒
六、有害气体中毒
第三章 社区精神卫生与护理
节 社区常见心理社会问题及护理干预
一、精神活性物质滥用
二、暴力行为
三、自杀行为
四、单亲家庭的心理和行为问题
五、网络综合征
第二节 社区常见精神障碍与护理
一、神经症与护理
二、人格障碍与护理
三、性心理障碍与护理
四、急性精神障碍患者的护理
五、慢性精神障碍患者的护理
第三节 社区心理健康促进
一、心理咨询
二、常用心理治疗方法简介
三、工娱和康复治疗与护理
四、家庭治疗与护理
参考文献
下册：
章 社区护士的人际沟通
节 人际沟通概述
一、人际沟通的概念
二、人际沟通构成要素
三、人际沟通的作用
四、人际沟通的态度与要诀
五、社区护士人际沟通的特征
第二节 人际沟通的方式
一、语言沟通的方式
二、非语言沟通的方式
第三节 影响人际沟通有效性的因素
一、人际沟通的影响因素
二、人际沟通的障碍
第四节 人际沟通的技巧
一、一般性的人际沟通技巧
二、与不同群体的沟通技巧
第二章 家庭护理
节 家庭概述
一、家庭的概念
二、家庭结构
三、家庭功能
四、家庭生活周期、家庭资源与危机
五、家庭资源
六、家庭生活压力与家庭危机
第二节 家庭访视
一、家庭访视的目的和意义
二、家庭访视的种类
三、家庭访视的程序
四、家庭访视中护理人员的安全管理
五、家庭访视护理中的家庭评估
第三节 家庭病床
一、家庭病床的概念
二、家庭病床服务特点
三、家庭病床服务对象
四、家庭病床服务内容
五、家庭病床的组织管理
六、长期卧床患者的家庭护理
第三章 社区中医护理
节 中医护理概述
一、中医护理的基本特点
二、中医护理的基本原则
三、中医辨证施护程序
第二节 中医护理一般知识
一、生活起居护理
二、情志护理
三、病情护理
四、用药护理
五、饮食护理
第三节 常用中医护理技术
一、针灸疗法
二、拔罐疗法
三、刮痧疗法
四、按摩疗法
第四节 社区常见病证的中医护理
一、内科常见病证的护理要点
二、外科常见病证的护理要点
三、妇科常见病证的护理要点
四、儿科常见病证的护理要点
第四章 社区康复护理
节 社区康复护理概述
一、社区康复与护理
二、社区康复护理发展概况
三、社区康复护理的对象
四、社区康复护理的工作内容
第二节 康复护理评估
一、评定的目的和方法
二、残疾评估
三、运动功能评估
四、日常生活活动能力评估
五、心理测量与评估
六、生活质量和社会生活能力评估
第三节 常用康复护理方法
一、物理疗法及护理
二、作业疗法及护理
三、言语疗法及护理
四、心理康复及护理
五、假肢、矫形器、助步器在康复护理中的应用
第四节 社区常见病的康复护理
一、脑卒中的康复护理
二、慢性阻塞性肺病的康复护理
三、冠心病的康复护理
四、颈、肩、腰腿痛的康复护理
第五章 社区传染病的预防及护理
节 传染病护理概述
一、感染与免疫
二、传染病的流行过程及影响因素
三、传染病的基本特征和临床特点
四、传染病的护理评估
五、传染病的护理措施
第二节 传染病的访视管理
一、传染病的分类与报告
二、传染病的访视管理
三、传染病的预防
第三节 社区常见传染病的预防和护理
一、艾滋病的护理及预防
二、病毒性肝炎的护理及预防
三、肺结核的护理及预防
四、流行性感冒的护理及预防
五、细菌性痢疾的护理及预防
六、其他传染病
参考文献
在线试读
三、社区康复护理的对象
社区康复护理的对象十分广泛，主要有以下四种人群。
（一）残疾者
残疾者是指心理、生理、人体形态结构上及某种组织不同程度的功能丧失或者不正常，造成部分或全部失去正常个人或社会生活能力的人。包括肢体、脏器等损害所引起的各类残疾者，有肢体残疾、视力残疾、听力残疾、语言残疾、智力残疾、精神残疾、脏器残疾等。全世界约有残疾者5亿多，占全球人口的10%左右。每年残疾者的总数还有增加趋势。
（二）急性伤病后及手术后的患者
近年来，康复护理手段普遍用于急性病患者和手术后患者，对提高疗效起到了良好的作用。急性伤病后及手术后的患者，无论是处在早期还是恢复期或后遗症期，只要存在功能障碍，就是康复护理的对象。早期康复主要在专科医院或综合性医院住院期间进行。早期康复既能加速功能恢复，增强体质，减少并发症，又能预防后遗症。恢复期和后遗症期康复则主要是出院以后在康复中心或以社区康复方式进行。
（三）慢性病患者
很多慢性病患者病程缓慢进展或反复发作，致使相应的脏器与器官出现功能障碍，而功能障碍又加重了原发病的病情，形成恶性循环。及早在社区对慢性病患者进行康复治疗和护理可预防功能障碍，促进功能恢复，从而防止原发病的进一步发展。
（四）年老体弱者
按照自然规律，老年人经历着一个自然衰弱的过程。其机体的脏器和器官出现功能逐渐衰退，其中年老体弱者的功能障碍会严重影响他们的健康，需要康复护理的帮助。康复护理的措施有利于延缓衰老的过程，提高年老体弱者的生活质量。随着当今社会人口老龄化的出现，年老体弱者的社区康复护理显得更为重要。
四、社区康复护理的工作内容
社区康复应当贯彻全面康复的原则，为病、伤、残者提供医疗康复、教育康复、职业康复和社会康复服务，根据世界卫生组织提供的模式和我国试点的经验，主要有以下六个方面。
（一）社区残疾预防
依靠社区力量，落实有关残疾预防的措施，进行残疾预防工作，如给儿童服用预防小儿麻痹症的糖丸、开展预防接种、环境卫生、保健咨询、营养卫生、安全防范措施及健康教育等。
（二）社区普查残疾
依靠社区的力量，在社区内挨家挨户调查，普查本社区残疾发生情况及残疾人数、分布、残疾种类、致残原因和残疾严重程度等。客观、准确地评估，及时记录和报告，为制订预防和社区康复护理计划提供依据。
（三）开展康复技能培训
在家庭或社区康复中心，对需要进行功能训练的伤残人，开展必要的、可行的康复功能训练，培训家属掌握与日常生活活动密切相关的康复训练方法，对残疾人进行以家庭为基地（或以乡镇街道为基地）的康复功能训练。如日常生活活动能力训练、步行训练、儿童游戏活动训练、简单的语言沟通训练等。
……
社区康复护理的对象十分广泛，主要有以下四种人群。
（一）残疾者
残疾者是指心理、生理、人体形态结构上及某种组织不同程度的功能丧失或者不正常，造成部分或全部失去正常个人或社会生活能力的人。包括肢体、脏器等损害所引起的各类残疾者，有肢体残疾、视力残疾、听力残疾、语言残疾、智力残疾、精神残疾、脏器残疾等。全世界约有残疾者5亿多，占全球人口的10%左右。每年残疾者的总数还有增加趋势。
（二）急性伤病后及手术后的患者
近年来，康复护理手段普遍用于急性病患者和手术后患者，对提高疗效起到了良好的作用。急性伤病后及手术后的患者，无论是处在早期还是恢复期或后遗症期，只要存在功能障碍，就是康复护理的对象。早期康复主要在专科医院或综合性医院住院期间进行。早期康复既能加速功能恢复，增强体质，减少并发症，又能预防后遗症。恢复期和后遗症期康复则主要是出院以后在康复中心或以社区康复方式进行。
（三）慢性病患者
很多慢性病患者病程缓慢进展或反复发作，致使相应的脏器与器官出现功能障碍，而功能障碍又加重了原发病的病情，形成恶性循环。及早在社区对慢性病患者进行康复治疗和护理可预防功能障碍，促进功能恢复，从而防止原发病的进一步发展。
（四）年老体弱者
按照自然规律，老年人经历着一个自然衰弱的过程。其机体的脏器和器官出现功能逐渐衰退，其中年老体弱者的功能障碍会严重影响他们的健康，需要康复护理的帮助。康复护理的措施有利于延缓衰老的过程，提高年老体弱者的生活质量。随着当今社会人口老龄化的出现，年老体弱者的社区康复护理显得更为重要。
四、社区康复护理的工作内容
社区康复应当贯彻全面康复的原则，为病、伤、残者提供医疗康复、教育康复、职业康复和社会康复服务，根据世界卫生组织提供的模式和我国试点的经验，主要有以下六个方面。
（一）社区残疾预防
依靠社区力量，落实有关残疾预防的措施，进行残疾预防工作，如给儿童服用预防小儿麻痹症的糖丸、开展预防接种、环境卫生、保健咨询、营养卫生、安全防范措施及健康教育等。
（二）社区普查残疾
依靠社区的力量，在社区内挨家挨户调查，普查本社区残疾发生情况及残疾人数、分布、残疾种类、致残原因和残疾严重程度等。客观、准确地评估，及时记录和报告，为制订预防和社区康复护理计划提供依据。
（三）开展康复技能培训
在家庭或社区康复中心，对需要进行功能训练的伤残人，开展必要的、可行的康复功能训练，培训家属掌握与日常生活活动密切相关的康复训练方法，对残疾人进行以家庭为基地（或以乡镇街道为基地）的康复功能训练。如日常生活活动能力训练、步行训练、儿童游戏活动训练、简单的语言沟通训练等。
……
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