单片机原理及接口技术(杨术明)

　　本书以MCC-51系列单片机为核心，系统介绍单片机的原理及应用，主要内容包括：单片机概述；单片机的硬件结构及原理；指令系统与汇编语言程序设计；定时器/计数器；中断系统；串行接口；MCC-51系列单片机的系统扩展与接口技术；Keil
C51的应用程序设计基础；Proteus虚拟仿真设计。
    
本书既立足于读者对单片机理论知识的掌握，也着眼于应用能力的提高。为此，引入了软件开发平台Keil
C51软件和硬件开发平台Protues软件，通过开发实例，引导读者掌握单片机系统的硬件设计、软件设计及仿真分析流程，提高读耆对这门课程的学习兴趣。

　　本书是高等学校机械类及相关专业的教材，同时也可供计算机专业、高等职业教育相关专业作为教材及从事单片机开发应用方面的工程技术人员学习参考。本书由杨术明(宁夏大学)担任主编。

第1章　单片机概述
　1.1　数制及其运算
　1.2　BCD码和ASCⅡ码
　1.3　单片机的产生与发展
　1.4　MCS-51系列单片机介绍
　1.5　基于MCS-51内核单片机简介
　1.6　单片机应用系统开发概述
　习题
第2章　单片机的硬件结构及原理
　2.1　MCS-51系列单片机的内部结构
　2.2　MCS-51系列单片机的引脚功能
　2.3　中央处理器
　2.4　存储器结构
　2.5　单片机的并行输入/输出口
　2.6　单片机的时钟与时序
　2.7　单片机的复位
　2.8　MCS-51系列单片机的小系统
　习题
第3章　指令系统与汇编语言程序设计
　3.1　Keil C51开发工具简介
　3.2　MCS-51系列单片机指令系统
　3.3　汇编语言程序设计
　习题
第4章　定时器/计数器
　4.1　定时器/计数器的结构及工作原理
　4.2　定时器/计数器工作方式和控制寄存器
　4.3　定时器/计数器工作方式
　4.4　定时器/计数器编程举例
　习题
第5章　中断系统
　5.1　中断概述
　5.2　MCS-51系列单片机中断系统
　5.3　中断系统编程举例
　习题
第6章　串行接口
　6.1　串行通信的基本概念
　6.2　MCS-51系列单片机的串行接口
　6.3　多机通信
　6.4　串行接口编程举例
　习题
第7章　MCS-51系列单片机的系统扩展与接口技术
　7.1　单片机系统扩展概述
　7.2　MCS-51系列单片机存储器的扩展技术
　7.3　输入/输出接口的扩展技术
　7.4　管理功能部件的扩展技术
　7.5　A/D及D/A转换器的接口技术
　习题
第8章　Keil C51的应用程序设计基础
　8.1　Keil C51程序设计的基本语法
　8.2　Keil C51程序的基本语句
　8.3　Keil C51的函数
　8.4　Keil C51的编译预处理
　8.5　Keil C51编译器的地址访问
　习题
第9章　Proteus虚拟仿真设计
　9.1　Proteus简介
　9.2　Proteus ISIS原理图设计与仿真
　9.3　Proteus应用实例
附录A　Keil μ Vision4菜单及功能说明
附录B　MCS-51系列单片机指令表
附录C　Keil C51的库函数
参考文献

　　“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的关键五年。教育改革与发展面临着前所未有的机遇和挑战。以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构战略性调整、建立现代产业体系，推进资源节约型、环境友好型社会建设，迫切需要进一步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增加应用型、技能型、复合型人才的供给。同时，当今世界处在大发展、大调整、大变革时期，为了迎接日益加剧的全球人才、科技和教育竞争，迫切需要全面提高教育质量，加快拔尖创新人才的培养，提高高等学校的自主创新能力，推动“中国制造”向“中国创造”转变。为此，近年来*先后印发了《*关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》(教高［2011］1号)、《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干饧?》(教高［2011］5号)、《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高［2011］6号)、《*关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高［2012］4号)
等指导性意见，对全国高校本科教学改革和发展方向提出了明确的要求。在上述大背景下，*高等学校机械学科教学指导委员会根据*高教司的统一部署，先后起草了《普通高等学校本科专业目录机械类专业教学规范》、《高等学校本科机械基础课程教学基本要求》，加强教学内容和课程体系改革的研究，对高校机械类专业和课程教学进行指导。为了贯彻落实教育规划纲要和*文件精神，满足各高校高素质应用型高级专门人才培养要求，根据《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》文件精神，华中科技大学出版社在*高等学校机械学科教学指导委员会的指导下，联合一批机械学科办学实力强的高等学校、部分机械特色专业突出的学校和教学指导委员会委员、教学团队负责人、教学名师组成编委会，邀请来自全国高校机械学科教学一线的教师组织编写全国普通高等学校机械类“十二五”规划系列教材，将为提高高等教育本科教学质量和人才培养质量提供有力保障。当前经济社会的发展，对高校的人才培养质量提出了更高的要求。该套教材在编写中，应着力构建满足机械工程师后备人才培养要求的教材体系，以机械工程知识和能力的培养为根本，与企业对机械工程师的能力目标紧密结合，力求满足学科、教学和社会三方面的需求；在结构上和内容上体现思想性、科学性、先进性，把握行业人才要求，突出工程教育特色。同时注意吸收教学指导委员会教学内容和课程体系改革的研究成果，根据教指委颁布的各课程教学专业规范要求编写，开发教材配套资源(习题、课程设计和实践教材及数字化学习资源)，适应新时期教学需要。教材建设是高校教学中的基础性工作，是一项长期的工作，需要不断吸取人才培养模式和教学改革成果，吸取学科和行业的新知识、新技术、新成果。本套教材的编写出版只是近年来各参与学校教学改革的初步总结，还需要各位专家、同行提出宝贵意见，以进一步修订、完善，不断提高教材质量。谨为之序。