描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122329035
项目一构造线框模型1
任务一CAXA制造工程师2016基本操作1
思考与练习4
任务二连杆轮廓曲线图的绘制5
思考与练习7
任务三椭圆花形绘制8
思考与练习9
任务四五角星绘制10
思考与练习13
任务五弹簧螺旋曲线绘制13
思考与练习15
任务六文字曲线包裹圆柱面图形绘制15
思考与练习18
任务七线框立体图绘制19
思考与练习23
项目小结24
项目实训24
项目二几何变换26
任务一六角螺母的线框造型26
思考与练习28
任务二花瓶平面图形绘制29
思考与练习30
任务三1/4直角弯管三维图形绘制31
思考与练习33
任务四六角花平面图形绘制34
思考与练习36
项目小结36
项目实训37
项目三曲面造型38
任务一圆柱体曲面造型38
思考与练习39
任务二台灯罩曲面造型40
思考与练习42
任务三弯管三维图形绘制43
思考与练习46
任务四手柄曲面造型47
思考与练习48
任务五线圈骨架曲面造型49
思考与练习51
任务六1/4半圆弯头三维曲面造型51
思考与练习54
任务七吊钩三维曲面造型54
思考与练习57
任务八五角星曲面造型58
思考与练习61
任务九面粉收集筒三维曲面造型61
思考与练习66
项目小结66
项目实训66
项目四实体造型68
任务一拉伸特征实体造型68
思考与练习71
任务二酒壶实体造型71
思考与练习73
任务三手柄实体造型73
思考与练习76
任务四螺杆实体造型77
思考与练习81
任务五筋板类零件实体造型82
思考与练习84
任务六轴承座实体造型86
思考与练习91
任务七端盖实体造型92
思考与练习96
任务八吊耳实体造型97
思考与练习101
任务九箱体实体造型103
思考与练习109
项目小结110
项目实训110
项目五数控铣削编程与仿真112
任务一长方体内型腔造型与加工112
思考与练习117
任务二圆台曲面造型与加工118
思考与练习121
任务三椭圆内壁造型与加工122
思考与练习124
任务四手机造型与加工125
思考与练习131
任务五凸轮外轮廓造型与加工132
思考与练习140
任务六鼠标的造型与加工140
思考与练习148
任务七五角星造型与加工148
思考与练习152
任务八香皂模型造型与加工153
思考与练习158
任务九可乐瓶底造型和加工159
思考与练习169
任务十连杆造型与加工170
思考与练习177
项目小结178
项目实训178
项目六多轴加工与仿真181
任务一四轴平切面加工181
思考与练习183
任务二槽轴零件造型与加工184
思考与练习190
任务三叶轮零件的造型与加工191
思考与练习194
任务四空间圆槽的设计与加工195
任务五螺旋桨三维建模与五轴数控加工198
思考与练习206
项目小结206
项目实训206
项目七图像加工与仿真209
任务一五角星切割加工与仿真209
思考与练习212
任务二文字雕刻加工与仿真213
思考与练习215
任务三聚宝盆图像浮雕加工216
思考与练习218
任务四立体景观影像浮雕加工218
思考与练习220
项目小结221
项目实训221
综合训练223
综合训练一线架造型223
综合训练二曲面造型226
综合训练三实体造型228
综合训练四数控加工仿真231
综合训练五多轴加工与仿真234
思考与练习部分参考答案237
参考文献245
制造业信息化是现代制造业的关键，各类工科大学及高职高专院校机械制造、机电工程类各专业的教学改革与发展方向都围绕着制造业信息化这一主题进行。数控加工技术是典型的机电一体化技术。CAD/CAM技术的推广和成熟应用，为数控加工技术带来了前所未有的全新的思维模式和解决方案，国内各类加工制造企业对先进制造技术及数控设备的应用日益普及，CAD/CAM技术应用的水平也正在迅速地提高，这一切对高等院校提出了更高的要求。
进入新世纪，全球产业格局正在调整，全球制造业的重点正在向亚太、向中国转移，中国正在从“制造大国”向“制造强国”转变，我国企业的数控设备年年快速增长，零件加工精度和质量要求越来越高，这就需要大量掌握现代CAD/CAM技术的技工和技师，职业技能培训工作变得尤其重要，因此，开发既能适合企业对高技能人才的需求，又能结合当前各类院校实际教学条件的CAD/CAM软件方面的课程教材成为当务之急。本书以“数控加工技术专业技能型紧缺人才培养”的需求为导向，以实际生产应用的零件为主要实例来源，全面详细介绍了国产的CAD/CAM软件——CAXA制造工程师2016软件CAD/CAM各功能的作用、造型与操作方法、注意事项及技巧。
在国内制造业的数控加工车间，实施数控加工任务的主要有工艺员（编程员）和操作工，前者负责制定加工工艺、编制加工程序，后者负责数控机床的操作，但在众多的中小企业，为了提高效率和降低成本，编程员和操作人员往往由一人担当，由此可以看出现代制造业需要的是高级技能复合型的数控加工技术的从业人员。对数控加工技术人才培养应强调“3D设计、工艺、编程和操作”的集成统一，才能做到知识和技能、理论与实践的完美组合，更有利于提高大学生的就业竞争力，满足市场对数控加工技术技能型人才的需求。
制造业数控加工技术的特点与CAD/CAM集成软件的综合性密不可分，比如在航空航天、飞机或汽车制造的厂家，实际上都在使用公认的主流软件，但这些软件想学好或掌握起来颇费时日，经过国内数百所大专院校10多年的培训和制造业应用情况反馈表明，以具有Windows原创风格、全中文界面的CAXA制造工程师为代表的CAXA系列CAD/CAM软件易学实用，成本较低，完全能够满足对职业技能培训的特殊需求。该软件是劳动和社会保障部“数控工艺员”职业资格培训指定软件，也是全国数控技能大赛指定软件之一。
本书以企业柔性管理系统仿真岗位工作基础操作为根本，以数控铣工职业标准为依据，以铣削内容设计原型为工作任务，让学生全面掌握数控铣削编程与仿真、多轴加工与仿真、图像加工与仿真等数控铣床中级操作基础技术；本着“由易到难、由简到繁、再到综合应用”的原则，将全书分为7个项目，48个实例任务及500多个操作图，文图搭配得当，贴近于计算机上的操作界面，步骤清晰明了，符合学生认知规律，便于学生上机实践。力求使读者在较短的时间内不仅能够掌握较强的三维造型方法和数控自动编程技巧，而且能够真正领悟到CAXA制造工程师2016软件应用的精髓，并在每一项目任务后都配有练习题和项目实训，供读者在学完本项目后复习巩固和自我检测。
本书的内容已制作成用于多媒体教学的PPT课件，并将免费提供给采用本书作为教材的院校使用。如有需要，请发电子邮件至[email protected]获取，或登录www.cipedu.com.cn免费下载。
本书由刘玉春担任主编，甘肃畜牧工程职业技术学院张毅教授担任主审。具体编写分工为：甘肃畜牧工程职业技术学院邱晓庆编写项目一和项目二，南京交通技师学院于磊磊编写项目三，江苏省海门中等专业学校纪红兵编写项目四，广东海悟科技有限公司刘海涛编写项目五，甘肃畜牧工程职业技术学院刘玉春编写项目六和综合训练，甘肃有色冶金职业技术学院程辉编写项目七。
由于编者水平有限，加之CAD/CAM技术发展迅速，书中疏漏和不足之处恳请广大同仁和读者不吝批评指正。
编者
2018年8月
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