电工技术应用（项目化教程）(陈斗)

本书内容安排了大量的实例、实训、应用等实用知识，结合电气专业技能抽查题，共分６个学习情境24个任务，内容包括：认识实训室、安全用电与虚拟仿真，指针式万用表的组装与调试，家用照明电路的安装与测量，生产车间供电线路的设计与安装，电磁铁和变压器的使用与检测，三相异步电动机的测试与使用等。每个学习情境包括若干个任务，每个任务包含任务分析、相关知识、任务实施、任务考评、知识拓展、思考与练习等部分，并配有典型例题，分析求解步骤清楚。书末附有思考与练习参考答案，便于自学。书中有图片、实物照片，增添了新知识、新技术、新工艺、新设备。教材配套有电子课件。

本书可作为高职高专院校、成人高校、民办高校、中专等的电子类、电气类、自动化类、机电类、计算机类、通信工程类、电子信息类等专业的教材，也可供工程技术人员及参加有关专业培训的职工参考。

陈斗，湖南铁路科技职业技术学院，副教授 教研室主任，电气类课程负责人。

研究方向：电工与电子技术、物理、工程力学。

一．.教育背景

   1987.9—1991.7 华南师范大学物理专业本科，获理学学士学位。

二．著译作品

(1) 陈斗主编, 《PLC技术应用》（职业教育十三五规划教材，高等职业教育自动化类专业规划教材），电子工业出版社，2018年6月

(2) 陈斗主编, 《设备电气控制与检修》（全国高等职业教育十二五规划教材），电子工业出版社，2015年6月

(3) 陈斗主编, 《维修电工国家职业资格培训教材（初级、中高级）》（全国高等职业教育十二五规划教材），电子工业出版社，201３年５月

(4) 陈斗主编, 《电工与电子技术》（高职高专十一五规划教材），化学工业出版社，2010年，多次印刷)

（5）陈斗主编, 《电工电路的分析与应用》（高等院校精品规划教材），中国水利水电出版社，2010年7月

（6）陈斗主编，《电子技术》（高职高专规划教材）化学工业出版社，2011年1月     

三．业务成果

在全国性刊物上发表学术论文40余篇，其中有4篇为中文核心期刊、2篇为EI检索期刊。

1、2018年5月在全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）中主持的《音响电路的设计与制作》获二等奖

2、2018年5月在全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）中主要参与（排名第2）的《智能视力保护台灯设计与制作》获一等奖

3、获2015年度电子电气系教学竞赛一等奖，学院2015年课堂教学竞赛第６名（三等奖）；

4、评为学院2013年度课程改革先进个人；

5、主持的“基于工作过程系统化的“电工电路的分析与应用”课程改革” 2013年7月获院“教学成果奖”二等奖；

6、主持的教改成果“基于工作过程系统化导向的“电工电路的分析与应用”的课程改革” 2011年6月获“湖南省教育教学改革发展成果奖”二等奖；

7、主持的院级课题“高职院校电路基础课程实验与实训教学研究” 2010年6月获“湖南省教育教学改革发展成果奖”二等奖；

8、2010－2011年主持湖南省教育厅科研项目《电抗器和变压器的机械强度有限元分析及结构优化》；

9、2008年主持横向课题《北京地铁四号线列车用线路电抗器机械强度有限元分析及结构优化》；

10、独著的论文“《高职院校课程建设研究》”获“2009年湖南省职业教育与成人教育论文”一等奖；

11、独立制作的课件2001年获省级三等奖。

学习情境一认识实训室、安全用电1

任务一认识实训室1

任务二了解安全用电的基础知识8

学习情境二直流电路的分析与检测33

任务一手电筒的制作与测试33

任务二电阻器的识别、检测58

任务三电源的测试81

任务四基尔霍夫定律的应用92

任务五叠加定理的应用103

任务六有电源网络的等效变换、计算及测量108

学习情境三家用照明电路的安装与测量118

任务一电容器、电感器的识别与检测118

任务二日光灯电路的安装与测量130

任务三家用照明电路的安装169

学习情境四生产车间供电线路的设计与安装177

任务一三相交流电源的分析及测量177

任务二星形连接三相负载的安装、测量184

任务三三角形连接三相负载的安装、测量190

任务四三相有功功率的测量195

任务五生产车间供电线路的设计与安装200

学习情境五变压器的使用与检测208

任务一变压器的运行与检测208

任务二自耦变压器、互感器的应用228

学习情境六三相异步电动机的测试与使用238

任务三相异步电动机的运行、检测238

部分思考与练习答案264

参考文献276

编者以教育部正在推行的基于工作过程导向的高职高专教学改革精神为指导，为体现“以就业为导向，以育人为根本，以提高学生技能为主线”的思想，根据应用型人才培养的教学需求，针对高职高专教学及在职职工培训的特点，将理论知识、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来，按照“学中做”“做中学”的教学理念组织教学内容，编写了《电工技术应用（项目化教程）》这本教材。

本书共分６个学习情境19个任务，内容包括：认识实训室、安全用电，直流电路的分析与检测，家用照明电路的安装与测量，生产车间供电线路的设计与安装，变压器的使用与检测，三相异步电动机的测试与使用等。每个学习情境包括若干个任务，每个任务包含任务分析、相关知识、任务实施、任务考评、知识拓展、思考与练习等部分，并配有典型例题，分析求解步骤清楚。书末附有部分思考与练习参考答案，便于自学。教材配套有电子课件。

本书编者教学经验丰富、实践能力强，读者通过学习本书，将掌握电工技术应用的基础理论、基础知识和基本技能，为后续学习和从事专业技术工作打下基础，提高分析、解决实际问题的能力，掌握相关技术与技能，形成综合职业能力，并有助于读者通过相关升学考试和职业资格证书考试。

本书可作为高职高专院校、成人高校、中职中专学校电子类、电气类、自动化类、机电类、计算机类、通信工程类、电子信息类等专业的教材，也可供工程技术人员及参加有关专业培训的职工参考。

本书力求在内容、结构等方面有大的创新，并克服以往同类教材中的不足，力争“更科学”“更简洁”“更实用”。在编写过程中，本书着力体现以下特色。

（1）采用任务驱动体系。采用基于工作过程的任务驱动教学法，本书共分６个学习情境19个任务，根据高职高专学生的认知规律，由易到难组织与安排教学内容，通过任务的实施，完成由实践到理论再到实践的学习过程。

（2）实现“教、学、做、评”四步教学法。注重教学过程的实践性、开放性、职业性和可操作性，将知识能力、专业能力和社会能力融入课程中，实现“教、学、做、评”四步教学法。

（3）简明易学。本教材内容以“必需够用”为度，根据电工技术应用的教学特点，精简教学内容，重视基本概念、基本定律、基本分析方法的介绍，淡化复杂的理论分析和计算，重点突出。立足于学生角度编写教材，让学生“易于学”。教材中的许多内容都是各位教师在平时教学中所积累的东西，在内容的表述上尽可能避免使用生硬的论述，而是力争深入浅出、通俗易懂，有图片、实物照片，层次分明、条理清晰、循序渐进、结构合理，使学生在学习的过程中不至于产生厌烦心情，从而提高学习的兴趣。在教材编写过程中，精心选择各个例题，力争做到有针对性，能够让学生通过例题很快掌握对应知识。

（4）体现职业教育的特色，注重实际应用。针对课程涉及的职业岗位及其涵盖的职业工种，结合职业资格证中对电工技能的要求和知识体系而选取教材内容；结合电气专业技能要求，突出以学生为中心；以职业能力培养为主线，并贯穿到课程教学的全过程，具有较强的通用性、针对性和实用性。

本书由湖南铁路科技职业技术学院的陈斗、刘志东编著，陈斗负责全书内容的组织和统稿，并编写了学习情境二～六，刘志东编写了学习情境一。

由于水平有限，编写时间仓促，书中难免有疏漏和不妥之处，殷切希望广大读者批评指正，以便修订时改进。

编著者

2019年4月