描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787312044748
内容简介
《足球文化导读》分为起源篇、事件篇、人物篇、区域篇，共13章，以通俗生动的语言、鲜活有趣的案例，将足球的历史沿革、重大事件、著名人物和足球发展版图上的重要国家一一展现给读者，旨在促进足球文化的传播、足球知识的普及和足球精神的传递。
目 录
序
前言
前言
源流篇
章 足球：古老的游戏
节 原始的足球
第二节 蹴鞠：现代足球的前身
第二章 现代足球的发展
节 “野蛮”的足球
第二节 驯化与成型
事件篇
第三章 足球运动的诞生
节 国际足球联合会
第二节 国际足球联合会的宗旨和机构设置
第三节 国际足球联合会组织的世界性比赛
第四节 足球运动诞生趣闻
第四章 足球世界杯的发展历程
节 世界杯的创建
第二节 世界杯赛制
第三节 历届世界杯事件统计表
第四节 世界杯之
第五节 女足世界杯
第五章 奥运会足球的发展历程
节 奥运会四届表演赛
第二节 正式纳入奥运会比赛项目
第三节 奥林匹克足球的黄金时代
第六章 中国足球的发展历程
节 现代足球的传人
第二节 中华人民共和国成立前中国的足球球会组织
第三节 中华人民共和国成立后的中国足球
第四节 中国足球发展过程中的几件大事
人物篇
第七章 近代国外著名足球人物
第八章 现代国外著名足球人物
第九章 中国著名足球人物
区域篇
第十章 欧洲流派
节 英国足球
第二节 德国足球
第十一章 欧洲拉丁流派
节 法国足球
第二节 意大利足球
第十二章 南美流派
节 巴西足球
第二节 阿根廷足球
第十三章 中国及周边国家足球
节 中国足球
第二节 日本、韩国足球
参考文献
前 言
足球，归根结底是人类创造的一项历史文化产物，在世界各大文明的历史中都能寻觅到足球游戏的文化印迹。我国是足球运动“蹴鞠”的发源地，有着悠久的足球运动历史和深厚的足球文化积淀。现代足球引入中国已经有一百多年的历史，但从现实发展状况看，中国足球的整体水平还没有达到与中国足球的历史和文化及当前综合国力相匹配的地位。
中国足球的改革始于1992年的“红山口会议”，随后《中国足球十年发展规划》的修订、联赛升降级的取消、中超委员会的建立等工作逐渐展开。2012年2月，随着“职业联赛理事会”的创建和《中国足球职业联赛管办分离改革方案（试行）》的通过，我国逐步建立了符合当代足球职业联赛运作模式以及有中国特色的职业足球管理体制和运行机制。2015年3月，《中国足球改革发展总体方案》颁布，完成了足球发展的顶层设计，指明了我国足球未来发展的方向和道路。
高校“足球”课程改革的一个核心就是校本课程的建设。教材建设历来都是课程建设的重要方面。过去几年，高校校园足球活动的开展大都是通过竞赛的模式来进行的，为了更好地推广校园足球，使其辐射到学生的生活和课堂中，我们组织编写了本书。本书的编写特点主要表现在以下几个方面：
，在章节内容的安排上，遵循学生的认知规律和教师的教学规律，力求通俗易懂。
第二，在保证教材理论的系统性和内容的逻辑性的基础上，加入了大量历史事件和案例材料，旨在通过感性的内容激发学生学习的积极性。
第三，在总结以往我国校园足球教材编写经验的基础上，汲取了国外一些国家在校园足球开展过程中的研究成果，努力使本书在高校校园足球的开展过程中起到引领示范作用，和中小学校园足球形成上下贯通的培养体系。
本书共计4篇13章。“源流篇”由王晓东、陈光华执笔，“事件篇”由贾恩峰、陈诚执笔，人物篇由项和平、乔伟执笔，区域篇由孙明运、林秋菊、章翔执笔。林秋菊、贾恩峰、乔伟对全书进行统稿，蔡昊男、方成、刘文琪、鲁甜甜参与了校稿。
在编写过程中，我们得到了许多同仁、专家和朋友的关心与支持，同时也参考了许多前人的研究成果和专业书籍等资料，在此一并向有关人员致以诚挚的谢意。
教材虽几经易稿，但难免有疏漏之处，望广大读者在使用过程中提出宝贵意见，以便再版时修订。
中国足球的改革始于1992年的“红山口会议”，随后《中国足球十年发展规划》的修订、联赛升降级的取消、中超委员会的建立等工作逐渐展开。2012年2月，随着“职业联赛理事会”的创建和《中国足球职业联赛管办分离改革方案（试行）》的通过，我国逐步建立了符合当代足球职业联赛运作模式以及有中国特色的职业足球管理体制和运行机制。2015年3月，《中国足球改革发展总体方案》颁布，完成了足球发展的顶层设计，指明了我国足球未来发展的方向和道路。
高校“足球”课程改革的一个核心就是校本课程的建设。教材建设历来都是课程建设的重要方面。过去几年，高校校园足球活动的开展大都是通过竞赛的模式来进行的，为了更好地推广校园足球，使其辐射到学生的生活和课堂中，我们组织编写了本书。本书的编写特点主要表现在以下几个方面：
，在章节内容的安排上，遵循学生的认知规律和教师的教学规律，力求通俗易懂。
第二，在保证教材理论的系统性和内容的逻辑性的基础上，加入了大量历史事件和案例材料，旨在通过感性的内容激发学生学习的积极性。
第三，在总结以往我国校园足球教材编写经验的基础上，汲取了国外一些国家在校园足球开展过程中的研究成果，努力使本书在高校校园足球的开展过程中起到引领示范作用，和中小学校园足球形成上下贯通的培养体系。
本书共计4篇13章。“源流篇”由王晓东、陈光华执笔，“事件篇”由贾恩峰、陈诚执笔，人物篇由项和平、乔伟执笔，区域篇由孙明运、林秋菊、章翔执笔。林秋菊、贾恩峰、乔伟对全书进行统稿，蔡昊男、方成、刘文琪、鲁甜甜参与了校稿。
在编写过程中，我们得到了许多同仁、专家和朋友的关心与支持，同时也参考了许多前人的研究成果和专业书籍等资料，在此一并向有关人员致以诚挚的谢意。
教材虽几经易稿，但难免有疏漏之处，望广大读者在使用过程中提出宝贵意见，以便再版时修订。
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