大学英语阅读教程（第二册）第三版(新思路大学英语)

《大学英语阅读教程》与“新思路大学英语”这一系列的其他教材（包括基础教程、读写译教程和视听说教程）配合使用，共四册。本书按照新颁布的四六级考试新题型要求，从历史地理、文化、科普、故事、社会等类别精选本书的阅读材料，力图使学生对大学英语四、六级的阅读材料有全面深入的了解。材料的选择和难度严格按照依据*颁发《大学英语教学大纲》一级的要求，遵循理论与实践相结合的原则，讲练结合，分为两大部分：（1）阅读技巧讲解；（2）阅读综合技能训练。本书是第二册第三版。

何玲：教授，研究方向：英语课程与教学论，广西师范大学漓江学院外语系主任; 广西师范大学硕士生导师。近年来发表论文30余篇，主编教材17部，主持完成省部级课题10余项；校级精品课程2门。获自治区教学成果二等奖1项，三等奖1项，主要担任英语语言学、英语词汇学、英语语法等课程的教学。

阅读理解是大学英语四、六级考试中测试的重点，所占的分值，是考生获得高分的关键。鉴于此，本书编者集近十年的大学英语一线教学、教研、考试辅导及四、六级改卷的经验，认真搜集、整理、分析了近五年大学英语四、六级阅读理解试题的命题规律、考查重点、试题类型，按照历史、地理、文化、科普、故事、社会等类别精选本书的阅读材料，力图使学生对大学英语四、六级的阅读材料有全面、深入的了解。英语阅读理解能力是考生需要具备的一种较强的英语综合能力，包括对英语文章中词汇的理解能力、对句子的解析能力和对篇章的把握能力。这种综合能力要求考生：
一、掌握丰富的词汇量，并能够运用词汇猜测技巧、根据上下文领会生词的基本含义；
二、不仅能快速理解简单句子和一般难度句子的结构和大意，而且能准确分析和把握结构复杂、词语繁多的难句和长句；
三、能够掌握文章的篇章结构，通过词语、句子、段落这些表面的语言信息深入理解文章句子间、段落间的逻辑关系和上下文之间的关系；
四、能够掌握文章的中心思想、主题、主旨及说明文章中心大意的具体事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点、态度和意图，推断文章的体裁、写作对象和作者身份等。
另外，考生要在考试中取得满意的成绩，不仅需要广泛大量的阅读，提高阅读速度和技能，而且还要在阅读过程中掌握有效的答题方法，培养并提高推断能力和概括能力。